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2025-06-26 13:56本頁(yè)面
【正文】 展、總領(lǐng)下文等方面的作用。注意把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義和雙關(guān)義。 (3)情感性作用。 (2)形象性作用。這類詞語(yǔ)的作用一般有： (1)精確性作用。 (方法：看效果 ) 、把握段落語(yǔ)脈，準(zhǔn)確推斷詞義或表達(dá)效果。如《藤野先生》一文中 ? 宛如小姑娘的發(fā)髻一般 …… 實(shí)在標(biāo)致極了 ? 。 。對(duì)于此類詞語(yǔ)，要從分析本體和喻體的相似性入手，尋找本體是關(guān)鍵，同時(shí)要找準(zhǔn)原句，在詞語(yǔ)出現(xiàn)的前后找答案即可。它所指代的對(duì)象一般出現(xiàn)在上文，扣住上文，由近及遠(yuǎn)地去順藤摸瓜，就能準(zhǔn)確理解它的含義。 (方法：看語(yǔ)境 ) 【答題格式】 詞原指 …… ，這里指 …… ，起到 (表達(dá) )了 …… 的效果 (感情 )。 詞語(yǔ)的本義即其原意，詞語(yǔ)的語(yǔ)境義是在其本意的基礎(chǔ)上，通過(guò)引申、形容、比喻產(chǎn)生出來(lái)的，詞語(yǔ)臵于特定語(yǔ)句或語(yǔ)境，通常與作品的整體內(nèi)容和作者思想情感、觀點(diǎn)態(tài)度相一致。 (情感 )，要和 ? 空格 ? 前后已給的情節(jié) (情感 )的短語(yǔ)形式、字?jǐn)?shù)一致。要關(guān)注核心事物、核心人物、核心話語(yǔ)，關(guān)注作者的情感或行蹤等線索，關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句，關(guān)注表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)主要事件進(jìn)行概括。 題型 2：根據(jù)行文思路補(bǔ)全故事情節(jié)或人物、作者的情感變化 。如《散步》一文，主要內(nèi)容就是：祖孫三代一家在田野里散步，展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 。有的記敘文所記的事比較復(fù)雜，不僅不止一件，而且比較零碎 (當(dāng)然這是表達(dá)中心的需要 )，但其中必有一件是中心事件。所謂串聯(lián)組合法，顧名思義，就是把幾件不同的事或幾個(gè)不同的人，有機(jī)地組合在一起。 。 使用概括要素法，需要注意把主要內(nèi)容概括成一句意思完整的陳述句。 如安徒生的童話《皇帝的新裝》，同樣采用提問(wèn)法：人物 (主要人物 )？皇帝、兩個(gè)騙子；地點(diǎn)？皇宮，大街上；什么事？?jī)蓚€(gè)騙子騙皇帝說(shuō)他們能織出世界上最美麗的衣服，皇帝舉行游行大典。 概括要素法，就是提煉概括文章的各要素，也就是什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事，結(jié)果怎樣；或什么地方什么時(shí)間發(fā)生了什么事，結(jié)果如何。 (二 )散文?？碱}型及答題技巧 考點(diǎn)一：整體感知，理解內(nèi)容 題型 1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。 閱讀文章時(shí)先從中心思想的高度去審視、把握文章的線索，這種方法適應(yīng)范圍最廣。如：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》， ? 我 ? 對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情從 ? 不大佩服 —— 討厭 —— 不耐煩 ? 到 ? 空前敬意 —— 新的敬意 ? ，由此可知本文以 ? 我 ? 對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為線索。 ④ 以情導(dǎo) ? 線 ? 。這類線索抒情、敘事類散文都常用。 ③ 反復(fù)出 ? 線 ? 。 ② 因物取 ? 線 ? 。這不同的處所正表明了空間的變換，由此引出了豐富多彩的記敘內(nèi)容。 在許多寫人記事及游記類散文中常有一些表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，閱讀時(shí)如果把這些詞語(yǔ)連接起來(lái)看，就能領(lǐng)悟、把握文章的線索。整篇文章更緊湊、簡(jiǎn)練，并使故事更加曲折更引人入勝，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。結(jié)尾處，補(bǔ)敘暗線，交待了七人買酒下藥的秘密，突出了晁蓋等人的智謀。暗線：晁蓋智取生辰綱。又如《智取生辰綱》，小說(shuō)圍繞 ? 生辰綱 ? 這一中心事件，運(yùn)用了明暗兩條線索來(lái)展開錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)。一般情況下是兩條并行，明線、暗線 (情感線索 )交織。 (3)單線、復(fù)線： 單線：文章只有一條線索。如《散步》以散步這一事件作為線索，文章緊緊圍繞散步這一中心事件，寫了事情的起因 (母親身體不好，要母親多走走 )、經(jīng)過(guò) (散步中發(fā)生走大路或小路的分歧 )、結(jié)果 (母親順從孫兒，走小路 )。文章以我對(duì)母親的懷念和我不理解母愛的愧疚、自責(zé)為情感線索。有些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，而是以作者或作品中主要人物的思想感情或思想感情的變化為線索來(lái)組織，貫穿全文。如《皇帝的新裝》，以新裝為線索。都是通過(guò)? 我 ? 的所見所聞反映出來(lái)的。如《孔乙己》中的? 我 ? ，就是一個(gè)線索人物。 作用：使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，中心明確。 (1)什么是線索？ 線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象地稱之為線索，是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。作用：通過(guò)對(duì) …… 的描寫，表達(dá)了作者 …… 的感情，做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。襯托有兩種：一是正襯，又叫陪襯，是用同類事物來(lái)襯托；二是反襯，是用相反的事物來(lái)襯托。 (5)聯(lián)想：運(yùn)用聯(lián)想要有明確的目的性，要力求自然，合乎情理。 (4)欲揚(yáng)先抑 ：先抑后揚(yáng) (針對(duì)文章整體而言 )，
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