五年級語文下冊一雙新鞋導學案(無答案)-語文a版-文庫吧資料
2025-06-26 03:42本頁面
【正文】 那雙新鞋的時候，驚訝得半天就不出一句話，引讀：爸爸緊緊“————————————————————”此時，你就是那位父親，你的心情怎樣？課文學到這兒被感動的應該不僅僅是父親吧？你感動了嗎？為什么？（生交流）（愛是世界上最珍貴的東西。想象當時人物心理，讀出不同情況下人物不同的感情?！ ?。一時間，我心亂如麻，眼前那雙路夫便鞋也在頃刻間變得暗淡無光了。 ，想到許多寒冷的夜晚，他雙腳冰涼地穿過城鎮(zhèn)去給人家修車。”我小聲回答，竭力不去看他的鞋。 重點體會下面幾句話： ，我看到了父親露在外面的腳，他的鞋又舊又臟，左腳的鞋底已經(jīng)斷裂了。學法指導三：先用“（ ）”括出我買鞋時矛盾心理的句子，有感情地讀一讀。（學法指導：通過讀書抓出表現(xiàn)人物動作、語言、神態(tài)、心理活動的句子去體會，讀出自己的感受）小組討論:“我”的想法是怎樣一步一步地改變的？學法指導一：先用“——”畫出我渴望新鞋的句子，再認真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。一邊讀，一邊想：課文圍繞一雙新鞋講了一件什么事？檢查自學情況后再交流課文的主要內容師過渡：從同學們歸納的主要內容中我們明白了，原來這“一雙新鞋”其實不止一雙，實際上有兩雙，那這兩雙新鞋分別是哪兩雙呢？（一雙是“我”的路夫便鞋，一雙是爸爸的老款式鞋）你是從課文的哪些地方看出“我”是那么渴望得到一雙路夫便鞋呢？請同學們快速瀏覽課文，從文中找出相關的句子畫下來，并讀給組上的同學聽聽。不過趕時髦也要根據(jù)家庭情況而定，今天，我們就要一
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