【摘要】桃花源記九下語文教師:張秀蘭譚曉芳班級:姓名:學習目標,歸納文言詞匯的特點,理清課文的思路和結(jié)構(gòu)。、實中有虛的寫作手法。、自由、幸福,沒有剝削、沒有壓迫的社會理想。第一課時●重點:朗讀、背誦課文,歸納文言字詞和句式。【預習導學】,補充下面卡片內(nèi)容。 陶淵明(約365—427),字元亮,號“ 五柳先生 ”,謚號
2024-08-18 08:05
【摘要】精品資源第二課時教學過程?一、導入?????????上節(jié)課我們已疏通了文章意思,現(xiàn)在我們一起分析文章的內(nèi)容。?二、課文分析???????1.朗讀課文,試背誦課文。?
2025-04-23 12:52
【摘要】《桃花源記》教案 《桃花源記》教案篇1學習目標: 1.有感情地朗讀、背誦課文。 2.理解積累一些文言實詞。 3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的...
2024-12-06 01:06
【摘要】第一篇:桃花源記劇本 《桃花源記》第一場 【話外音】晉太原中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。(漁夫劃著船出現(xiàn)) 忽然遇到一片桃花林,桃樹夾著溪流兩岸,長達幾百走,中間沒有別的樹,地上香草...
2024-10-06 06:04
【摘要】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2020年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
2024-11-28 00:39
【摘要】第一篇:桃花源記說課稿 《桃花源記》說課稿 浪河中學范德林 一、說教材 1.《大綱》的要求: 《語文教學大綱》對閱讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語...
2024-10-06 07:10
【摘要】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
2024-12-09 04:18
【摘要】桃花源記教學設(shè)計【教材分析】本文文字較為簡易,且故事性較強,可要求學生借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容,對于難懂的字詞,教師稍作點撥即可。同時,要加強誦讀練習,積累文中的成語及有價值的詞匯,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它豐富的內(nèi)涵和精美的語言。另外,要讓學生多收集資料,既要看到作者的美好理想,又要看出他的無法克服的思想矛盾,才能深刻理解文章的內(nèi)容和寫法。教學中不妨運
2025-05-08 04:11
【摘要】桃花源記魏晉:陶淵明 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林?! ×直M水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?! ∫姖O人,
2025-07-01 11:57
【摘要】《桃花源記》專項練習一基礎(chǔ)知識(一)、作者、作品:陶淵明,東晉文學家。選自《陶淵明集》。我們學過《歸園田居》、《飲酒》。(二)、文本感悟:⒈本文中心:作者虛構(gòu)了一個寧靜、安樂的世外桃源,描繪了出了一幅沒有剝削、壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景,以此寄托作者的社會理想。在客觀上,本文也反映了當時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平勞動生活的愿望。⒉本文線索及段意:以武
2025-05-05 13:08
【摘要】《桃花源記》教學設(shè)計 《桃花源記》教學設(shè)計篇1一、教學分析 《大綱》的要求:九年義務(wù)教育全日制初級中學《語文教學大綱》(試用修訂版)對閱讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品,感受作品中形...
2024-12-06 00:56
【摘要】《桃花源記》教學反思 《桃花源記》教學反思1今天上了《桃花源記》一課,在課堂上我采用質(zhì)疑引導的方法,沒料到效果出奇的好。這不由引起了我許多思索。學生的思維一旦得到啟發(fā),將會起到意想不到的效果...
2024-12-06 01:09
【摘要】 桃花源記獲獎?wù)f課稿 桃花源記獲獎?wù)f課稿(1) 一、說教材 《桃花源記》是人教版八年級上冊第五單元的第一篇文言文。 教材內(nèi)容:作者以洗煉的筆墨,給我們描繪了一幅沒有塵世羈絆的人間樂園—...
2024-12-07 00:41
【摘要】《桃花源記》對比閱讀一.【甲】林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。
2025-06-26 00:07
【摘要】《桃花源記》中考題小測(1)10分11.下面詞語中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項是()。(2分)A.通風換氣B.政通人和C.通宵達旦D.博古通今12.解釋文段中加點的詞語。(2分)(1)緣:_________________(2)儼然:__________________13.用現(xiàn)代漢語
2025-06-28 21:24