【正文】 上傳功能，另一種則是無組件上傳方式，無組件上傳代碼雖然復(fù)雜，但相對于使用組件上傳要簡單一濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 18些。右下角的部分是提供了一個上傳作業(yè)的功能。將存儲在數(shù)據(jù)庫中的實(shí)驗(yàn)信息讀取出來存放在當(dāng)前頁面，本次使用的連接方式是錨記的方式，點(diǎn)擊左側(cè)選項(xiàng)，右側(cè)則定位到相關(guān)部分，以顯示實(shí)驗(yàn)的標(biāo)題、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、以及實(shí)驗(yàn)要求這些信息。課程教學(xué)的最后一項(xiàng)是模擬試題，模擬試題也是存儲在數(shù)據(jù)庫中的記錄，使用的方法和拓展學(xué)習(xí)的方法是類似的，所以就不過多贅述了。其主要功能是將數(shù)據(jù)庫中的文字原樣輸出，否則網(wǎng)頁中顯示的文字將顯得非常不規(guī)范排列不整齊。id,1,3(changechr(rs(content)))end if %根據(jù)上一個網(wǎng)頁傳遞過來的 id 參數(shù)，在數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行查找，查找到與參數(shù)相符的記錄，然后將對應(yīng)的記錄內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁上。同時將該標(biāo)題所對應(yīng)的 num 值作為一個 id 參數(shù)傳遞到 中。實(shí)現(xiàn)的方式主要還是通過一個框架和兩個動態(tài)網(wǎng)頁的文件。第三個選項(xiàng)是拓展學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊拓展學(xué)習(xí)之后將刷新到一個新的頁面，頁面如下：圖 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 16拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫中讀取出來的，左側(cè)是從數(shù)據(jù)庫中的（tzxx）表中讀取出來的標(biāo)題行，點(diǎn)擊標(biāo)題，右側(cè)顯示相對應(yīng)的具體介紹。第二個選項(xiàng)是課件，點(diǎn)擊課件會在右側(cè)提供每一章的教學(xué)課件。左側(cè)的是四個鏈接內(nèi)容。其效果如下圖：濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 15圖 課程教學(xué)的界面是針對多媒體課程的教學(xué)。在提交表單之后檢查無誤的情況下轉(zhuǎn)到處理頁面 ，其代碼如下：%num=trim((num))sname=trim((name))pwd=trim((pwd))sclass=trim((sclass))tel=trim((tel)) select * from users,1,3rs(S_num)=numrs(S_name)=snamers(S_password)=pwdrs(S_class)=sclassrs(S_tel)=tel % script language=vbscriptMsgBox 注冊成功，請重新登錄 = /script此段代碼的主要作用是將用戶的注冊信息寫進(jìn)數(shù)據(jù)表里，然后提示用戶注冊成功，再轉(zhuǎn)到首頁重新登錄。因?yàn)橛脩裘兔艽a不能為空，所以同樣設(shè)置了一個檢查函數(shù)，和首頁的檢查用戶名和密碼輸入是否為空的函數(shù)原理是一樣的，在這里就不過多介紹了。界面如下：圖 濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 14如上圖，用戶注冊界面要求用戶輸入的信息比較簡單，用來做用戶名的學(xué)號、學(xué)生姓名、密碼，班級以及手機(jī)號。右側(cè)則是和數(shù)字多媒體相關(guān)的一些簡介。然后主頁用戶登錄位置則變動如下，以用戶 1234 為例：濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 13圖 登錄成功后，左側(cè)上方顯示的是用戶的登錄學(xué)號以及注冊姓名，姓名為空則顯示空白。然后返回首頁重新輸入。然后檢查密碼輸入是否規(guī)范。}if( 1 || 20 ) {濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 12alert(\請您輸入正確的登錄密碼 !!)return false。根據(jù)一個全局變量的判斷，先判斷用戶是否登錄成功。使用 ASP+Dreamweaver+Access開發(fā)出來的網(wǎng)站只能盡量做到這些。SA 則用來存儲對某一個問題的答案。4. 6疑問留言（question）表 46疑問留言（question）字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空S_num 文本 20 否濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 9SQ 備注 否SA 備注 是疑問留言（question）表是用來存儲學(xué)生提交上來的問題的，S_num 是配合前面的用戶表設(shè)置的，將這樣兩個表連接在一起的時候就可以查詢到已登錄學(xué)生的賬號和問題了。T_jieshao 則是存儲對教師個人資料的詳細(xì)介紹。4. 5教學(xué)團(tuán)隊(duì)（team）表 45教學(xué)團(tuán)隊(duì)（team）字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空T_id 文本 20 否T_name 文本 8 是T_jieshao 備注 是T_img OLE對象 是教學(xué)團(tuán)隊(duì)（team）表是用來存放教師相關(guān)資料的，T_id 是用來存放一些編號的，比如說教師的員工號，當(dāng)然也可以在輸入數(shù)據(jù)前將它更改成自動編號，這樣每次添加數(shù)據(jù)的時候就不用反復(fù)輸入編號。S_content 是存放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的字段，同樣是備注類型的字段。S_name 是用來存放實(shí)驗(yàn)名稱的字段，長度不超過 50個字符長。（syzd）表 44實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（syzd）字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否允許為空S_id 自動編號 長整形 否S_name 文本 50 是S_goal 備注 是濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 8S_content 備注 是S_reqment 備注 是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（syzd）表是用來存放于實(shí)驗(yàn)實(shí)踐里相關(guān)的信息。第二個是 title字段，用來存放拓展學(xué)習(xí)中小的知識點(diǎn)的標(biāo)題，例如關(guān)鍵字之類的內(nèi)容。第三個字段是content，備注類型的字段，可以用來存放較長的文本。S_class 和 S_tel作為輔助選項(xiàng)，可不填寫。并且不允許為空，最長不得超過 20個字符。 usersexercicemnst tzxx syzd team quest_ion圖 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 64數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)整體來說包含了六個數(shù)據(jù)表，第一個是 users表，用了存儲學(xué)生注冊信息的表；第二個是 mnst表，用來存儲所以的模擬試題的信息的表；第三個是 tzxx表，用來存儲拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容的表；第四個是 syzd表，用來存儲與實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容的表；第五個是 team表，用來存儲教學(xué)團(tuán)隊(duì)的信息；第六個是 question表，用來存儲學(xué)生問題的表。網(wǎng)站主要結(jié)構(gòu)如下圖所示。濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 53概要設(shè)計(jì)對于功能較為全面的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺來說，一般都有教學(xué)大綱、教師信息、討論答疑、課程作業(yè)、教學(xué)筆記、教學(xué)郵箱、資源下載等一系列復(fù)雜的內(nèi)容。用戶只要能上網(wǎng)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及實(shí)現(xiàn)上傳，下載等功能。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個教育類型的網(wǎng)站，所以必須做到實(shí)用、簡潔。存儲與實(shí)驗(yàn)相關(guān)信息的實(shí)驗(yàn)表。根據(jù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，需要動態(tài)顯示的數(shù)據(jù)最好都放在數(shù)據(jù)庫里。比如說數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改等等。雖然本次設(shè)計(jì)采用的是適用于小型數(shù)據(jù)存儲的Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)，但 SQL查詢語句仍然適用。數(shù)據(jù)是系統(tǒng)的靈魂，沒有數(shù)據(jù)的話也就無從談起管理，系統(tǒng)也就不能發(fā)揮它的功效。（5）查看功能。（4）留言功能。（3）下載功能。學(xué)生可以通過注冊來獲得用戶名，獲得登錄的權(quán)力，這有助于在輔導(dǎo)答疑中實(shí)現(xiàn)問題的查看（2）上傳功能。本次設(shè)計(jì)的是前臺，主要實(shí)現(xiàn)的是面向?qū)W生的這部分功能。安裝成功后，將整個網(wǎng)站放在合適的目錄下即可對動態(tài)網(wǎng)頁進(jìn)行測試。HTM 等格式的靜態(tài)網(wǎng)頁可以通過網(wǎng)頁瀏覽器直接進(jìn)行測試，ASP 動態(tài)網(wǎng)頁的測試則最好是通過 IIS，在電腦安裝系統(tǒng)的時候系統(tǒng)自帶了一個服務(wù)器測試軟件。還有另一個制作平面二維動畫的 flash軟件，在學(xué)生作品展示中，由于資源有限，就在末尾放上了一個自己做過的 flash動畫。它以記錄集合作為操作對象，所有 SQL語句接受集合作為輸入，返回集合作為輸出，這種集合特性允許一條 SQL語句的輸出作為另一條SQL語句的輸入，所以 SQL語句可以嵌套，這使它具有極大的靈活性和強(qiáng)大的功能，在多數(shù)情況下，在其他語言中需要一大段程序?qū)崿F(xiàn)的功能只需要一個 SQL語句就可以達(dá)到目的，這也意味著用 SQL語言可以寫出非常復(fù)雜的語句。SQL是高級的非過程化編程語言，是溝通數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和客戶端的重要工具，允許用戶在高層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作。 SQL 查詢語言SQL（Structured Query Language)結(jié)構(gòu)化查詢語言，是一種數(shù)據(jù)庫查詢和程序設(shè)計(jì)語言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫的訪問方式有很多種，主要有公共網(wǎng)關(guān)接口 GGI（Common Gateway Interface） ，先進(jìn)數(shù)據(jù)庫連接器 ADC（Advance Database Connector） ，JAVA/JDBC 語言編程，動態(tài)服務(wù)器頁面 ASP。Microsoft Access數(shù)據(jù)庫有一定的極限，如果數(shù)據(jù)達(dá)到 100M左右，很容易造成服務(wù)器IIS假死，或者消耗掉服務(wù)器的內(nèi)存導(dǎo)致服務(wù)器崩潰。 數(shù)據(jù)庫——AccessMicrosoft Access是一種桌面數(shù)據(jù)庫，只適合數(shù)據(jù)量少的應(yīng)用，在處理少量數(shù)據(jù)和單機(jī)訪問的數(shù)據(jù)庫時是很好的，效率也很高。因此選擇采用 ASP結(jié)合 dreamweaver8 構(gòu)架網(wǎng)站。能夠避免 ASP程序被看見和盜用。如果在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的源文件，那么只能看見 html文件。ASP的語言相容性高，與所有的 ActiveX Script語言都相容。用戶可以創(chuàng)建自己的對象和命令濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 2修改菜單和快捷鍵，甚至編寫 JavaScript代碼擴(kuò)展 Dreamweaver的行為和屬性檢查器。它甚至還可以檢查用戶的工作成果在所有流行的平臺和瀏覽器中可能發(fā)生的錯誤。使用十分方便。Macromedia 的 Roundtrip HTML技術(shù)允許用戶隨意導(dǎo)入 HTML文檔而無需重新設(shè)置代碼格式。 主要開發(fā)工具介紹 夢幻網(wǎng)頁的編織者——DreamweaverDreamweaver是創(chuàng)建和管理網(wǎng)頁的專業(yè)化可視編輯器?？梢圆榭雌渌鼘W(xué)生的問題，教師回答問題，通過這種方式實(shí)現(xiàn)師生之間的互動交流。網(wǎng)站的主要目的就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，滿足教學(xué)的需求，提高教學(xué)資源的利用率。在此基礎(chǔ)上還可以擴(kuò)充成多門課程的教學(xué)平臺。這樣教學(xué)資源的利用率會大大提高。學(xué)生還可以在網(wǎng)上反復(fù)學(xué)習(xí)以鞏固課堂上學(xué)到的知識。還可以將一些課堂上小的知識點(diǎn)作為拓展內(nèi)容放到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，對此有興趣的同學(xué)就可以在上課之余，自己上網(wǎng)去瀏覽這些拓展信息，豐富自己的知識面。它豐富了教學(xué)的方法，擴(kuò)大了教學(xué)的空間。目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在教育上，并對教學(xué)過程產(chǎn)生了非常重要的影響。 registration and login function, and provides some expansion of knowledge. This design main use of ASP bined with Dreamweaver way to design, and the use of Access design database to store data.Key words：ASP, Multiple, Network teaching, Platform Development濰 坊 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 目 錄目錄1 前言 ........................................................................................................................................................................1 ................................................................................................................................................................1 ........................................................................................................................................12 需求分析 ................................................................................................................................................................3 系統(tǒng)功能需求分析 .........................................................................................................................................4 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求分析 .....................................................................................................................................4 系統(tǒng)的性能需求 ..................................................................