【摘要】《正比例和反比例》教案第一講:認識正比例的量教學內(nèi)容江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標。通過觀察、操作和比較,讓學生認識正比例關(guān)系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中,讓學生掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例的方法。。進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力。
2024-08-20 11:22
【摘要】精品資源12-05-23正比例和反比例(分欄式)教學內(nèi)容:教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目,練習二十二的第10、11題。教學重點:能夠正確判斷成正、反比例的量。教學目標:進一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點:能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程:教學環(huán)節(jié)教師活動學生學
2025-06-29 07:37
【摘要】正比例與反比例總復(fù)習兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做()。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx=
2024-10-22 12:22
【摘要】新樂小學劉希仁第二單元正比例和反比例一、考點1:正比例和反比例的基本概念。1、兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量擴大,另一種量也隨著();一種量縮小,另一種量也隨著()。如果這兩種量相對應(yīng)的兩個數(shù)的()(也就是商)一定,這兩種量就叫做()的量,它們的關(guān)系叫做
2024-12-08 14:09
【摘要】先舉例說說什么是比,什么是比的基本性質(zhì),再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式,說說比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系?舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子,在小組里交流。()人,女生()人。男生和女生人(),女
2024-12-20 22:08
【摘要】第一篇:正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講:認識正比例的量 教學內(nèi)容 江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標 。 通過觀察、操作和比較,讓學生認識正比例關(guān)系的意義。理...
2024-11-19 02:07
【摘要】反比例的意義邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十二冊P64——65教學目標:1、使學生經(jīng)歷從具體實例中認識成反比例的量的過程,初步理解反比例的意義,學會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學生在認識成反比例的量的過程中,初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變
2024-12-16 16:07
【摘要】正比例和反比例習題(一) 一、判斷. 1.一個因數(shù)不變,積與另一個因數(shù)成正比例.( ) 2.長方形的長一定,寬和面積成正比例.( ) 3.大米的總量一定,吃掉的和剩下的成反比例.(?。 ?.圓的半徑和周長成正比例.( ) 5.分數(shù)的分子一定,分數(shù)值和分母成反比例.(?。 ?.鋪地面積一定,方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例.(?。?/span>
2025-03-31 05:00
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學內(nèi)容:教科書第48~50頁例1、例2,課堂活動及練習十一1,2題。教學目標:1.理解比例的意義,認識比例各部分的名稱。2.讓學生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個比能否組成比例,會組比例。3.培養(yǎng)學生自主參與
2024-12-04 10:12
【摘要】《正比例和反比例》教學設(shè)計甘肅省會寧縣東關(guān)小學730700溫志旺(wzwtg@)【教材分析】:《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排,通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化,理解正比例關(guān)系和反比例關(guān)系,滲透初步的函數(shù)思想,為學生今后學習中學數(shù)學和物理、化學打下基礎(chǔ)。正比例和反比例歷來是小學數(shù)
2025-04-23 04:49
【摘要】正、反比例量的練習邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十二冊P69——70教學目標:1、使學生進一步理解正比例和反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律,能夠正確地判斷成正、反比例的關(guān)系。2、進一步提高學生的分析、比較、抽象、概括等能力。3、進一步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:弄清正比
2024-12-16 22:21
【摘要】第四章比例正比例和反比例的意義復(fù)習題1根據(jù)你的經(jīng)驗,判斷下面各題中的兩個量是否成正比例,是的打“√”,不是的打“×”。(1)汽車行駛的路程和時間。( )(2)人的年齡和身高。( )(3)x與y的比值是,x與y。( )(4)被除數(shù)一定,除數(shù)和商。( )(5)做一項工程,工作效率與完成的時間。( )2根據(jù)下面的關(guān)系式,說出哪種量一定,哪兩種量
2025-06-25 06:36
【摘要】什么叫做兩種相關(guān)聯(lián)的量?舉例說明。一種量變化,另一種量也隨著變化,這樣的兩種量叫做相關(guān)聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關(guān)聯(lián)的量不成比例關(guān)系成比例關(guān)系正比例關(guān)系反比例關(guān)系正比例關(guān)系是什么?舉例說明。兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著
2024-12-08 14:52
【摘要】第一篇:《正比例反比例》教案 教學內(nèi)容: P47~48,例 7、正、反比例的比較。 教學目的: 進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律,能正確運用。 教學過程...
2024-11-18 22:25
【摘要】第一篇:正比例和反比例教學設(shè)計 《正比例和反比例》教學設(shè)計 臨鎮(zhèn)小學:苗繼強 教學內(nèi)容: 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15