【摘要】工作激勵(lì)第一節(jié)工作激勵(lì)的心理要素一、需要是激發(fā)工作動(dòng)力的心理基礎(chǔ)需要是人的機(jī)體由于缺乏某種生理或心理因素而產(chǎn)生的與內(nèi)外環(huán)境的不平衡狀態(tài)時(shí),人對(duì)某種對(duì)象的渴求與欲望。需要具有如下的特點(diǎn):(1)社會(huì)性。(2)客觀性。(3)層次性。(4)集合性。二、動(dòng)機(jī)激發(fā)是提高工作動(dòng)力的關(guān)鍵(一)動(dòng)機(jī)的概念和分類動(dòng)機(jī)是一種激發(fā)、維持人們的某種行為,并將行為導(dǎo)向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理活
2025-06-29 20:10
【摘要】股票期權(quán)在中國的實(shí)踐從最早的埃通公司開始只有短短的3年時(shí)間,這些股票期權(quán)計(jì)劃雖然與國外的股票期權(quán)計(jì)劃有著許多的差異,有些甚至從概念上講并不是一種嚴(yán)格意義的股票期權(quán),但是這些嘗試顯然是中國的經(jīng)濟(jì)與政策環(huán)境所決定的,具有適應(yīng)性、變通性與過渡性的特點(diǎn)。激勵(lì)股票期權(quán)的理論與實(shí)踐股票期權(quán)制度的發(fā)展概述股票期權(quán)計(jì)劃作為一種長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制萌芽于70年代的美國,在90年代得到長(zhǎng)足的
2025-07-03 21:46
【摘要】目錄1、《詩詞創(chuàng)作理論與實(shí)踐(ThepoetrytheoryandPractice)》課程大綱 12、《寫作理論與實(shí)踐(WritingtheoryandPractice)》課程大綱 33、《廣告制作與競(jìng)賽訓(xùn)練(TrainingforAdvertisingcreativingCompetition)》課程大綱 64、《英語詞匯競(jìng)賽訓(xùn)練(Train
2025-06-30 22:19
【摘要】你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭(zhēng)取這些?!ダ饰魉梗–.)需要層次論生理安全社交尊重自我實(shí)現(xiàn)雙因素理論保健因素激勵(lì)因素?
2025-02-22 01:06
【摘要】激勵(lì)一、激勵(lì)的含義如何激發(fā)人的工作積極性,是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)鍵問題,這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)過程中對(duì)人的行為管理的目標(biāo),就是要弄清在怎樣的條件下,人會(huì)更愿意按時(shí)來工作,會(huì)更愿意留在所分配的工作崗位上,會(huì)工作得更有效率。每個(gè)人都需要激勵(lì),需要自我激勵(lì),需要得到來自同事、群體、領(lǐng)導(dǎo)和組織方面的激勵(lì)。管理工作需要?jiǎng)?chuàng)造并維持一種環(huán)境,在此環(huán)境里為了完成各種共同目標(biāo),人們?cè)谝?/span>
2025-07-04 11:57
2025-06-24 22:16
【摘要】1新課程改革的理論與實(shí)踐講授:馮幫2?課程講授的主要內(nèi)容:?上篇新課程改革的理論?下篇新課程改革的實(shí)踐3?上篇?理論篇理論篇4一、基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo)二、新課程的功能三、新課程的結(jié)構(gòu)四、新課程的內(nèi)容五、新課程與學(xué)習(xí)方式的變革六、
2025-01-23 19:00
【摘要】第一篇:《社會(huì)工作理論與實(shí)踐》課程小結(jié)與反思 《社會(huì)工作理論與實(shí)踐》課程小結(jié)與反思 學(xué)酥的春天小組 本學(xué)期的課程很快就結(jié)束了,這一次的學(xué)習(xí)讓我有種很輕松卻又覺得很費(fèi)時(shí)。雖然課上老師教授的東西不多...
2024-11-15 12:13
【摘要】課程與教學(xué)的基本理論與實(shí)踐?1、?課程理論與實(shí)踐?(一)?課程概述?1、?課程含義:課程作為學(xué)科;課程作為目標(biāo)或計(jì)劃;課程作為學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)?2、?課程類型?1)?分科課程與綜合課程(按課程內(nèi)容的組織方式)①?分科課程又稱學(xué)科課程?②
2024-08-18 16:13
【摘要】激勵(lì)理論與應(yīng)用平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王穎摘要:在當(dāng)前深化企業(yè)的改革中,如何激勵(lì)職工的積極性成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急。如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用激勵(lì)理論、如何構(gòu)建科學(xué)有效的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制,是吸引人才、留住人才、用好人才、管理人才的關(guān)鍵。激勵(lì)是組織行為學(xué)的重要內(nèi)容、關(guān)鍵問題。企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,建立和實(shí)施適合本企業(yè)的、先進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,不斷提
2025-07-03 21:45
【摘要】激勵(lì)理論在實(shí)踐中的運(yùn)用學(xué)號(hào):學(xué)校:專業(yè):班級(jí):簽名:年月日激勵(lì)理論在實(shí)踐中的運(yùn)用目錄內(nèi)容提要……………………………………
2025-06-30 16:06
【摘要】激勵(lì)理論在實(shí)踐中的運(yùn)用學(xué)號(hào):學(xué)校:專業(yè):班級(jí):簽名:年月日激勵(lì)理論在實(shí)踐中的運(yùn)用目錄內(nèi)容提要………………………………………………………………
【摘要】Blog課程:教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐教師:高志軍(副教授)?blog的全名應(yīng)該是Weblog,中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”,后來縮寫為Blog,而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人。從理解上講,博客是“一種表達(dá)個(gè)人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容,按照時(shí)間順序排列,并且不斷更新的出版方式”。簡(jiǎn)單的說博客是一類人,這類人習(xí)慣
2025-05-24 01:13
【摘要】15/16工作激勵(lì)第一節(jié)工作激勵(lì)的心理要素一、需要是激發(fā)工作動(dòng)力的心理基礎(chǔ)需要是人的機(jī)體由于缺乏某種生理或心理因素而產(chǎn)生的與內(nèi)外環(huán)境的不平衡狀態(tài)時(shí),人對(duì)某種對(duì)象的渴求與欲望。需要具有如下的特點(diǎn):(1)社會(huì)性。(2)客觀性。(3)層次性。(4)集合性。二、動(dòng)機(jī)激發(fā)是提高工作動(dòng)力的關(guān)鍵(一)動(dòng)機(jī)的概念和分類動(dòng)機(jī)是一種激發(fā)、維持人們的某種行為,并將行為導(dǎo)向某
2025-07-24 02:33
【摘要】NewspaperLanguageTranslationEnglishLanguage&LiteratureGraduateStudiesSISU時(shí)文翻譯理論與實(shí)踐■課程描述《時(shí)文翻譯理論與實(shí)踐》是為英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生的學(xué)位課程,以當(dāng)代翻譯理論與應(yīng)用為主導(dǎo),結(jié)合語言學(xué)、語用學(xué)、跨文化交際等知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在消化吸收翻譯基本理論的基礎(chǔ)上,研究
2025-07-04 14:31