【正文】 ： 軟件結(jié)構(gòu)體系圖基本信息管理模塊提供對(duì)排課基本信息的錄入，修改，刪除等功能，這些基本信息包括班級(jí)信息，課程信息，實(shí)驗(yàn)室信息，教師信息，該模塊的流程圖如下：班級(jí)信息輸入排課班級(jí)登錄管理員實(shí)驗(yàn)課程信息輸入實(shí)驗(yàn)課程教師信息輸入排課教師完成實(shí)驗(yàn)室信息輸入實(shí)驗(yàn)室 基本信息管理數(shù)據(jù)流圖第一步：輸入要進(jìn)行排課的班級(jí)信息，實(shí)現(xiàn)班級(jí)信息的初始化。實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)庫和Web服務(wù)器。 ⑤ 易于管理和維護(hù)：系統(tǒng)易于管理和操作；同時(shí)，系統(tǒng)維護(hù)應(yīng)盡量集中、簡(jiǎn)單，盡量避免復(fù)雜系統(tǒng)和多系統(tǒng)組合的維護(hù)開銷，減輕維護(hù)人員的負(fù)擔(dān)。③ 滿足對(duì)容量和容錯(cuò)的需求。系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則與目標(biāo)如下[5]：① 安全性：防止未經(jīng)授權(quán)的人員誤用亂用該系統(tǒng)。本章主要介紹該系統(tǒng)各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。課表編排完成后，可對(duì)課表進(jìn)行多種條件的查詢，比如可查詢班級(jí)課表，教師課表和實(shí)驗(yàn)室課表，系統(tǒng)還提供對(duì)這三類課表的打印功能。在錄入排課所需要的一些基本信息后，排課算法將進(jìn)行自動(dòng)排課，如果排出來的課表存在沖突，可通過手工調(diào)節(jié)對(duì)課表進(jìn)行人為的調(diào)整，使課表盡量達(dá)到人的主觀能動(dòng)性，以確定最后的課表沒沖突的地方。該模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)這些信息的增，刪和修改功能。對(duì)排課業(yè)務(wù)進(jìn)行分析后，確定排課系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下功能：（1）基本信息管理模塊負(fù)責(zé)對(duì)排課所需要的信息進(jìn)行管理和維護(hù)?；贐/S結(jié)構(gòu)的排課子系統(tǒng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的一部分，根據(jù)該系統(tǒng)的要求，基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)排課系統(tǒng)是集教師信息，班級(jí)信息，課程信息，實(shí)驗(yàn)室信息，課程信息和課表信息于一體的管理信息系統(tǒng)[16]。（4）操作簡(jiǎn)單：本系統(tǒng)應(yīng)該適用于不同的使用者，包括管理員，教師和學(xué)生，同時(shí)系統(tǒng)不應(yīng)太復(fù)雜和煩瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡(jiǎn)單易行。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)，用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自行組合，使系統(tǒng)在不同的硬件環(huán)境下都能得以應(yīng)用。（1）一致性：系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要保證一致性、準(zhǔn)確性,當(dāng)數(shù)據(jù)庫中某一記錄改變,與之相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)也隨之變化。（3）學(xué)生對(duì)自己所在班級(jí)課表的打印功能。（1）學(xué)生登錄功能，根據(jù)其權(quán)限進(jìn)入學(xué)生相應(yīng)的頁面的功能。（3）教師對(duì)自己課表的打印功能，教師可打印本學(xué)期自己所教實(shí)驗(yàn)課程的課表。（1）教師登錄功能，根據(jù)其權(quán)限進(jìn)入教師相應(yīng)的頁面的功能。這些要求有以下幾條：1)同一班級(jí)在同一時(shí)間不能安排兩門實(shí)驗(yàn)課；2)同一教師在同一時(shí)間不能進(jìn)行兩門實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)；3)同一實(shí)驗(yàn)室在同一時(shí)間不能安排兩門實(shí)驗(yàn)課；4)同一時(shí)間安排的實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)不能大于實(shí)驗(yàn)室總數(shù)；5)同一教師或同一班級(jí)最好選擇幾個(gè)相對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)室；最后，管理人員可對(duì)計(jì)算機(jī)初排結(jié)果通過人工交互進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（3）課表編排課表的編排分為自動(dòng)編排和手工調(diào)節(jié)兩部分。（2）基本數(shù)據(jù)的輸入在排課之前，需要輸入大量的基本數(shù)據(jù)信息，其中包括班級(jí)信息，教師信息，實(shí)驗(yàn)室信息，課程信息，并且提供對(duì)這些信息的增，刪，修改功能。該基于B/S的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)主要提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)課程的編排和查詢平臺(tái)，涉及到管理員，教師和學(xué)生三個(gè)部分的功能。如果完全依靠人工手動(dòng)來完成，則需要耗費(fèi)大量的人力和時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室排課一直是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員一項(xiàng)重要且復(fù)雜的基本工作，它涉及面廣，限制條件多，其實(shí)質(zhì)就是為學(xué)校所設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課安排一組適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間和空間，從而使整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有計(jì)劃，有秩序的進(jìn)行下去。只要知道基本的業(yè)務(wù)流程即可對(duì)各項(xiàng)管理進(jìn)行操作，這樣使得操作變得更加輕松，因而在操作上是完全可行的。該湖南工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)——基于B/S的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是立足于開發(fā)一套簡(jiǎn)單易用，方便快捷，功能強(qiáng)大的信息管理系統(tǒng)。如果該系統(tǒng)投入到實(shí)際應(yīng)用中來，一方面，提高了實(shí)驗(yàn)排課科學(xué)性，排課人員無須根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來“擺牌”，只需在實(shí)驗(yàn)課表排出來后，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做少量調(diào)整即可；另一方面，大大節(jié)省了排課時(shí)間。而現(xiàn)有的一些排課系統(tǒng)和排課軟件，一方面局限于各個(gè)學(xué)校自身具體的實(shí)際情況，沒有一個(gè)通用的效果，不宜推廣；另一方面，沒有考慮到實(shí)驗(yàn)教學(xué)自身的特點(diǎn)，很難用在實(shí)驗(yàn)課程的編排上來。這種辦法沒有一定的規(guī)律，沒有理論作指導(dǎo)，具有很大的盲目性。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，開發(fā)出一個(gè)基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)，利用現(xiàn)有的這些工具和方法，在技術(shù)上完全是可行的?！盁o連接傳輸模式”來訪問數(shù)據(jù)源。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL Server 2000提供了強(qiáng)有力工具進(jìn)行全企業(yè)的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)復(fù)制、并行數(shù)據(jù)管理、大型數(shù)據(jù)庫以及與OLE的技術(shù)的集成。從這一角度說，實(shí)驗(yàn)課程的編排相對(duì)于其他課程的編排，變的簡(jiǎn)單了很多。而實(shí)驗(yàn)排課相對(duì)于其他課程的編排，有同它們的相似之處，也有其自身特有的地方。系統(tǒng)有效的利用了學(xué)校的教師，實(shí)驗(yàn)室，上課時(shí)間等資源，重點(diǎn)解決了課表的自動(dòng)生成和手工調(diào)節(jié)等問題，同時(shí)也方便了教師和學(xué)生對(duì)各自課表的查詢以及實(shí)驗(yàn)室課表的查詢和打印，進(jìn)而良性的促進(jìn)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。在計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)手段和先進(jìn)的工具，開發(fā)出簡(jiǎn)單，高效，實(shí)用，安全的實(shí)驗(yàn)排課系統(tǒng)是很有現(xiàn)實(shí)意義的。第3章 系統(tǒng)分析與需求實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是大學(xué)教學(xué)中重要一環(huán)，尤其近年來，隨著大學(xué)學(xué)分制的改革，以及對(duì)學(xué)生“分析問題，解決問題”能力和動(dòng)手能力要求的提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在本科教學(xué)中的地位日益顯著，而越來越受到實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。使用DataGrid控件可以輕松的實(shí)現(xiàn)分頁功能，只需要對(duì)DataGrid控件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)置即可，而且還可以改變分頁顯示的樣式。在其他Web技術(shù)中，最難實(shí)現(xiàn)的就是數(shù)據(jù)的分頁顯示。 [3]，微軟提供了一個(gè)全新的，還有DataGrid控件。由于客戶機(jī)把事務(wù)處理邏輯部分分給了功能服務(wù)器，使客戶機(jī)一下子苗條了許多，不再負(fù)責(zé)處理復(fù)雜計(jì)算和數(shù)據(jù)訪問等關(guān)鍵事務(wù)，只負(fù)責(zé)顯示部分，所以維護(hù)人員不再為程序的維護(hù)工作奔波于每個(gè)客戶機(jī)之間，而把主要精力放在功能服務(wù)器上程序的更新工作。實(shí)際上B/S體系結(jié)構(gòu)是把二層C/S結(jié)構(gòu)的事務(wù)處理邏輯模塊從客戶機(jī)的任務(wù)中分離出來，由Web服務(wù)器單獨(dú)組成一層來負(fù)擔(dān)其任務(wù)，這樣客戶機(jī)的壓力減輕了，把負(fù)荷分配給了Web服務(wù)器。服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多的工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。在B/S體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，用戶通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。隨著Windows 98/Windows 2000將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，形成所謂3tier結(jié)構(gòu)。事實(shí)上，SQL Server數(shù)據(jù)庫處理的基本結(jié)構(gòu)，采取關(guān)系型數(shù)據(jù)庫模式，盡管如此，相信大家都可以輕易的發(fā)現(xiàn)，在SQL Server的所有功能，都可以基于系統(tǒng)已經(jīng)建立好的一些對(duì)象來達(dá)成，是相當(dāng)OO（面向?qū)ο螅┑囊粋€(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。SQL Server 2000全面擴(kuò)展了SQL ，可靠性和易用性使它成為一個(gè)杰出的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，可用于大型聯(lián)機(jī)事務(wù)處理數(shù)據(jù)倉庫以及電子商務(wù)等。Microsoft SQL Server 以后簡(jiǎn)稱為SQL Server或MS SQL Server。SQL Server最初是由Microsoft 、Sybase 和AshtonTate三家公司共同開發(fā)的[9]。 SQL Server簡(jiǎn)介SQL Server 是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)便，日益為廣大數(shù)據(jù)庫用戶所喜愛。（4）支持更多的事件處理為了實(shí)現(xiàn)更多的功能，添加了兩個(gè)最基本的事件Page_load()和Page_unload()，它們分別在頁面被調(diào)用和被釋放時(shí)發(fā)生。（2）對(duì)多語言的支持ASP曾經(jīng)在腳本引擎方面受到很大的限制， Framework架構(gòu)支持多種語言，程序員在開發(fā)過程中可以選擇自己熟悉和喜歡的語言。設(shè)計(jì)人員可以方便的使用這些與Visual Basic控件有相同功能的各種Web控件。[4]：（1）豐富的Web控件為了提高編程人員的工作效率。.NET框架的基本思想是[3]：把原有的重點(diǎn)從鏈接到互聯(lián)網(wǎng)的單一網(wǎng)站或設(shè)備轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)，設(shè)備和服務(wù)群組上，而將互聯(lián)網(wǎng)作為新一代操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)。34第2章 系統(tǒng)開發(fā)工具及關(guān)鍵技術(shù)介紹 ，是今后電子商務(wù)，電子政務(wù)以及遠(yuǎn)程教育等Web應(yīng)用開發(fā)的主流技術(shù)之一。該系統(tǒng)應(yīng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫作為信息存儲(chǔ)后臺(tái)，簡(jiǎn)潔美觀方便操作的系統(tǒng)前臺(tái)，同時(shí)還應(yīng)該具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）功能集成化，所有管理（添加，刪除，修改等）都集中在一起；（2）使用簡(jiǎn)單化，實(shí)驗(yàn)排課系統(tǒng)的各種操作簡(jiǎn)單，統(tǒng)一；（3）查詢綜合化，可實(shí)現(xiàn)多種條件的查詢；（4）方便的打印功能，可實(shí)現(xiàn)對(duì)教師，班級(jí)，機(jī)房課表的立即打印。系統(tǒng)主要是解決實(shí)驗(yàn)課表的自動(dòng)編排功能，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和排課的種種條件，來幫助學(xué)校來完成實(shí)驗(yàn)課表的編排。實(shí)驗(yàn)排課系統(tǒng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的一部分，它的出現(xiàn)，大大的簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的排課的工作量。在國(guó)內(nèi)，對(duì)課表問題的研究開始于20實(shí)際80年代初期，具有代表性的有：南京工學(xué)院的UTSS（A University Timetable Scheduling System）系統(tǒng)，清華大學(xué)的TISER（Timetable Scheduler）系統(tǒng)，大連理工大學(xué)的智能教學(xué)組織管理和課程調(diào)度系統(tǒng)等。進(jìn)入20實(shí)際90年代以后，國(guó)外對(duì)課表問題的研究仍然十分活躍。其中，課表編排的整數(shù)規(guī)劃模型將問題歸結(jié)為一組0—1變量的解，但是其計(jì)算量非常大。1962年，Cotlieb就曾提出一個(gè)課表問題的數(shù)學(xué)模型，并用匈牙利算法解決了三維線形運(yùn)輸問題。由于具有規(guī)模大，約束復(fù)雜及本質(zhì)不斷變化等特點(diǎn)，使得課表問題成為令人感興趣的課題之一[18]。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行排課能夠快速的得到滿足約束條件的可行結(jié)果，具有排課時(shí)間短，人力省和質(zhì)量高的優(yōu)點(diǎn)，不但能使教務(wù)人員從繁雜的排課任務(wù)中解脫出來，而且對(duì)于推進(jìn)教學(xué)的發(fā)展也起到非常重要的作用。隨著我國(guó)教育體制改革的深入，學(xué)生人數(shù)的不斷上升，課程設(shè)置不斷向深度和廣度發(fā)展，手工排課的缺點(diǎn)越來越突出。目前，國(guó)內(nèi)的部分高校仍然采用手工排課的方法。本章主要介紹排課問題提出及實(shí)現(xiàn)意義，排課問題的研究歷史和現(xiàn)狀及本系統(tǒng)所要研究的內(nèi)容和目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)——基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)排課子系統(tǒng)就是其中一個(gè)。 B/S structure。文章介紹了建立該系統(tǒng)的技術(shù)方案,包括系統(tǒng)可行性和需求分析、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),并給出了實(shí)現(xiàn)方法。 該系統(tǒng)在研究市面上各種排課軟件的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，采用目前較為流行的B/S（瀏覽器/服務(wù)