【正文】 值轉(zhuǎn)寫成活動目標。另外，有關(guān)衣食住行方面的內(nèi)容，也可以包括如“城市立交橋”、“我們怎樣聯(lián)系”、“別讓垃圾弄臟公園”等。（2）幼兒的社會環(huán)境幼兒的社會環(huán)境中可探討的主要是幼兒的各種人際關(guān)系。也可以和其他小朋友做些友好的比較。與之相應(yīng)的主題如：“我的器官用處大”、“我在長大”、“我生病了”、“我是自己的保護神”、“小小營養(yǎng)師”、“小小運動員”等。從幼兒這個中心出發(fā)，逐漸向外擴展。幼兒所接觸的事物通常自然地包含著多個學科領(lǐng)域，他們需要的是對事物有一個較為整體、較為全面、教委生活化的認識，而不是雖然精神、但卻相互割裂的認識。 審核人簽字： 年 月 日附件3：“幼兒園主題教育活動方案設(shè)計”參考資料 一、以教師計劃為主的單元主題教育活動摘自《幼兒園課程》，馮曉霞主編，北京師范大學出版社，2000年第1版，第206頁至第219頁。附件2：學前教育專業(yè)（?？疲┙逃龑嵙暢煽冊u定表學生姓名學號學校實習時間 年 月 日 —— 年 月 日，共 學時實習單位指導(dǎo)教師電大指導(dǎo)教師姓名職稱實習單位指導(dǎo)教師姓名職稱實習單位指導(dǎo)教師意見實習態(tài)度、工作責任性、實習效果等 成績（百分制，占總評成績的40%）： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日實習單位意見　　綜合實踐環(huán)節(jié)的教學和考核是一項嚴肅而重要的、具有探索性的工作，本考核說明試行一年，請各地市電大在實施中及時通報實施情況，省電大將根據(jù)相關(guān)具體情況進行修訂?！　?．準確把握本專業(yè)?？茖哟蔚娜瞬排囵B(yǎng)目標要求，避免作過高或過低要求。　　2．應(yīng)提醒學員充分重視綜合實踐環(huán)節(jié)的考核，強調(diào)獨立自主地完成教育實習和畢業(yè)作業(yè)的重要性。不合格：有如下情況之一者可評定為不合格：　?。ǎ保﹥?nèi)容不完整；（2）主題目標定位不正確；（3）主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計不合理；（4）活動方案格式不完整、不規(guī)范；（５）設(shè)計闡述空洞無物； （６）抄襲他人。合格：　?。ǎ保┲黝}目標定位基本正確。良好：　?。ǎ保┲黝}的選擇能較好地顧及幼兒的興趣與需要，有一定的教育價值和可行性；　?。ǎ玻┲黝}目標設(shè)計較全面、較合理。（２）主題目標設(shè)計全面、恰當。2．考核標準畢業(yè)作業(yè)的成績分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。表述方式不作統(tǒng)一要求?；顒臃桨笐?yīng)包含活動名稱、活動目標、活動準備、活動流程、活動延伸等部分。3．成績評定辦法由各地市電大負責學前教育專業(yè)教育實習的具體成績評定工作（包括制定成績評定辦法、組織評定小組和開展評定、審定評定結(jié)果等）。合格：（1）確實進行了與學前教育相關(guān)的工作實習；（2）有實習計劃、實習態(tài)度基本端正，實習效果一般；（3）有完整的實習過程記錄，實習總結(jié)語言基本通順，字數(shù)符合要求。具體評定標準如下：優(yōu)秀：（1）確實進行了與學前教育相關(guān)的工作實習；（2）實習計劃周密、實習態(tài)度認真、實習效果明顯；（3）實習過程記錄詳盡，實習總結(jié)條理清楚、語言通順，字數(shù)符合要求，能很好地運用所學專業(yè)理論總結(jié)教育實習，有自己獨到的思路。（2）教育實習總結(jié)包含實習的目的與意義、實習的內(nèi)容與過程、實習收獲及不足等，字數(shù)不少于2000字。即：由指導(dǎo)教師根據(jù)評定標準給出初評成績，由地市電大進行復(fù)審，并登記在冊，省電大學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組根據(jù)必要進行抽審?？己顺煽冇筛鞯厥须姶筘撠熢u定、審核?？己顺煽兒细褚陨险攉@得相應(yīng)學分，未參加綜合實踐環(huán)節(jié)或成績不合格者，不計學分。 3．考核方式 本課程具有實踐性、活動性、開放性特點，其教學活動形式、實踐成果形式及成績評定方式均不同于一般的專業(yè)課程?！　?．考核依據(jù)　　制定本考核說明的依據(jù)是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”學前教育專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)課程教學大綱。為規(guī)范綜合實踐環(huán)節(jié)的教學和考核工作，特制定本考核說明。綜合實踐環(huán)節(jié)的教學目標包括：增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀；熟悉幼兒園及其他學前教育機構(gòu)的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事各項學前教育工作的能力，尤其是設(shè)計、組織教育活動的能力；形成穩(wěn)定的專業(yè)認同感。八、本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學是一項重要的、具有創(chuàng)新性質(zhì)的工作，本實施細則先試行一年，各辦學單位有責任和義務(wù)隨時收集和反映相關(guān)情況，以便逐步修訂完善?！×?、教育實習和畢業(yè)作業(yè)的考核內(nèi)容、標準以及成績評定辦法按本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學考核說明中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。畢業(yè)作業(yè)由學員獨立進行，指導(dǎo)教師應(yīng)與學員保持密切聯(lián)系，以幫助學員更好地把握寫作規(guī)范，澄清思路進行寫作。４．畢業(yè)作業(yè)提倡各人選定題目后，在小組內(nèi)進行充分研討和交流，但必須由學生個體獨立完成作業(yè)。２．作業(yè)形式學員可任選一個主題（相關(guān)資料見附件３），任選一個年齡段，設(shè)計一個主題教育活動方案。在實習單位，由學員自行聯(lián)系實習指導(dǎo)教師，實習結(jié)束后，由實習單位和地方電大教師根據(jù)學員實習情況進行評價，地方電大教師應(yīng)加強對學員實習的過程管理。實習單位的落實可以通過自己聯(lián)系或由地方電大統(tǒng)一安排。３．操作步驟指導(dǎo)教師進行綜合輔導(dǎo)后，指導(dǎo)學員落實習單位，做好實習計劃，學員在實習過程中做好實習活動的各項記錄，在實習結(jié)束后，提交實習總結(jié)。五、綜合實踐環(huán)節(jié)的具體安排（一）教育實習1．時間安排教育實習原則上在學員修完總學分的80% 后開始安排，第五學期完成教育實習，第六學期的第一個月末上交作為考核依據(jù)的相關(guān)材料。三、各地市電大綜合實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組成員必須參加山東廣播電視大學舉辦的教師培訓。各地市電大成立由23位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師組成綜合實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組，專門負責綜合實踐環(huán)節(jié)的實施工作，包括組織指導(dǎo)教師隊伍進行教育實習指導(dǎo)和畢業(yè)作業(yè)的評定、登記和終審等工作。綜合實踐環(huán)節(jié)成績不合格者，不能獲得畢業(yè)證書。山東廣播電視大學學前教育專業(yè)（?？疲?br />