山東廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)(?？?-預(yù)覽頁
【正文】 績評定表１份（見附件2）、參與保育工作、教育工作、班級管理工作以及家長和社區(qū)工作的詳細(xì)記錄各1份。良好：（1）確實進行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實習(xí)；（2）實習(xí)計劃較周密、實習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實習(xí)效果較好；（3）實習(xí)過程記錄較詳盡，實習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運用所學(xué)理論對教育實習(xí)工作進行總結(jié)。（二）畢業(yè)作業(yè)1．考核內(nèi)容在第六學(xué)期結(jié)束前一個月上交一個主題教育活動設(shè)計方案，內(nèi)容包括：（１）主題名稱（２）主題選擇的緣由（３）主題目標(biāo)（４）主題網(wǎng)絡(luò)圖（５）本主題下的三個詳細(xì)的教育活動方案（將教學(xué)材料等附在活動方案后）。要求每位學(xué)員獨立完成畢業(yè)作業(yè)，同一小組成員所選內(nèi)容不得重復(fù)，同一教學(xué)班內(nèi)成員所選相同內(nèi)容設(shè)計不得雷同，避免抄襲等不良現(xiàn)象的發(fā)生。（３）主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計內(nèi)容豐富且合理； ?。ǎ矗┗顒臃桨父袷揭?guī)范內(nèi)容完整；活動目標(biāo)準(zhǔn)確合理；活動內(nèi)容選擇科學(xué)；活動過程設(shè)計優(yōu)化；活動方法恰當(dāng)；活動準(zhǔn)備充分；（５） 設(shè)計闡述條理清晰，有一定創(chuàng)見?！ 。ǎ玻┯谢竞侠淼闹黝}網(wǎng)絡(luò)設(shè)計； ?。ǎ常┗顒臃桨父袷交就暾?、規(guī)范，設(shè)計基本合理； （４）有設(shè)計闡述，但平淡無新意?！ ?．各地市電大應(yīng)該特別重視對過程的指導(dǎo)、監(jiān)控和評價，在成績評定時注意對過程的考核，對考核成績一定要參照教育實習(xí)和畢業(yè)作業(yè)所要求的相關(guān)資料綜合評定。附件1：學(xué)前教育專業(yè)（?？疲﹤€人教育實習(xí)計劃學(xué)生姓名學(xué)號學(xué)校實習(xí)時間 年 月 日 —— 年 月 日，共 學(xué)時實習(xí)單位指導(dǎo)教師電大指導(dǎo)教師姓名職稱實習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職稱目的與任務(wù)具體實施方案實習(xí)指導(dǎo)教師意見實習(xí)單位指導(dǎo)教師意見電大指導(dǎo)教師意見注：紙張不夠可另行添加。 審核人簽字： 年 月 日省電大抽審意見：（一）主題的選擇與開發(fā)選擇主題的出發(fā)點（1）從課程目標(biāo)出發(fā)（2）從幼兒的興趣和需要出發(fā)（3）從現(xiàn)有的內(nèi)容或材料出發(fā)選擇主題的依據(jù)（1）這個主題幼兒會喜歡嗎？符合他們的興趣和需要嗎？（2）它涵蓋著什么樣的教育價值？它可能有助于達成哪些教育目標(biāo)？（3）它能夠涵蓋哪些教育內(nèi)容？可能引起哪些方面的學(xué)習(xí)？可以提供給幼兒什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗？（4）它的可行性如何？主題所需的材料容易獲得嗎？是否容易轉(zhuǎn)化成讓幼兒直接參與的具體活動？（5）它與其他各單元之間的關(guān)系如何？有無有關(guān)的經(jīng)驗進行銜接與連貫？常見主題的開發(fā)與選擇 一般來說是和幼兒的主題往往是從幼兒自身（生理、心理發(fā)展）、幼兒的生活環(huán)境（社會與自然環(huán)境）中發(fā)掘的。心理方面：自己的興趣、愛好、能力、情緒等。有關(guān)的主題可以有：“我的家”、“快樂的幼兒園”、“家鄉(xiāng)小游”、“過年了”、“我是中國人”、“湯姆的家鄉(xiāng)”、“中國字與外國字”、“我們一樣，我們不一樣”等。特別注意目標(biāo)的全面性）（3）擬定單元活動綱要（考慮組成單元的系列活動具體有哪些，內(nèi)容是什么，設(shè)計哪些教育領(lǐng)域，每個活動可能有助于達到哪些單元總目標(biāo)。由于教師難以把握每個兒童的興趣和需要，更難以預(yù)先設(shè)計教育活動滿足每個兒童不同的興趣和需要，因此，教師往往通過活動區(qū)的形式安排教育活動，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使課程內(nèi)容得以綜合。教師除了創(chuàng)造環(huán)境以外，還可以通過觀察、參與、誘導(dǎo)、引導(dǎo)和指導(dǎo)等各種方式影響、誘導(dǎo)或指導(dǎo)兒童的活動。方案教學(xué)在一定的程度上體現(xiàn)了將兩種不同傾向的教育活動有機地結(jié)合成一體的設(shè)計傾向。螃蟹 養(yǎng)殖養(yǎng)殖方法生活特征呼吸器官產(chǎn)地生長過程產(chǎn)卵地相似的動物消化器官 外形雌雄區(qū)別殼足爬行姿 勢各種各樣的蟹 壁虎蝎子蜘蛛養(yǎng)殖場所呼吸行為圖33：教師編制的主題網(wǎng)絡(luò)（教師預(yù)設(shè)）（以下內(nèi)容略，詳見《幼兒園課程論》，朱家雄主編，中央廣播電視大學(xué)出版社2007年7月第1版，第157頁至163頁。單元總目標(biāo)1． 知道自己的出生日期、相貌特征、興趣愛好等；2．了解自己隨年齡而發(fā)生的變化；3．認(rèn)識自己的能力，喜歡做自己能做的事；4．知道引起情緒的原因，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒；5．了解自己與他人的異同，接納自己，尊重和欣賞他人；6．知道自己需要別人的關(guān)愛和幫助，也知道應(yīng)關(guān)愛和幫助別人。3．請幼兒回家問媽媽，她在哪年哪月哪日剩下自己的，并記下自己的出生日期，回幼兒園向小朋友報告。準(zhǔn)備工作：搜集胎兒在母體里的透視圖及有關(guān)嬰兒成長的圖書或故事書，供幼兒閱讀。3．讓幼兒向媽媽詢問有關(guān)自己嬰兒時的事，請媽媽講述自己“從前”和“現(xiàn)在”有什么不同，并講一講父母是怎樣養(yǎng)育自己的。5．討論：爸爸媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我們現(xiàn)在長大了，怎樣讓爸爸媽媽少一點辛苦？準(zhǔn)備工作：1．向家長介紹活動內(nèi)容，請他們支持；2．把從嬰兒至今的成長過程制成成長程序卡若干套；不一定要教師繪圖，可從報刊雜志上剪取現(xiàn)成的資料編制。主題目標(biāo)：1．認(rèn)知層面的目標(biāo)：知道自己的家庭住址與電話號碼，了解自己所居住的小區(qū)名稱，能關(guān)注與家庭、社區(qū)有聯(lián)系的一些人與事。 主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：工作單位職業(yè)小區(qū)里的物小區(qū)里的人聯(lián)系電話我住的小區(qū)爸爸 媽媽家庭住址與電話爺爺奶奶大社區(qū)溫馨家園家庭成員 我的家我與家有聯(lián)系的人為我服務(wù)的人鄰居朋友在家的安全與衛(wèi)生自我服務(wù)我是社區(qū)小主人主題評述：玩娃娃家是孩子們最喜歡的游戲。高樓的封閉性使家與家之間的聯(lián)系越來越少，大家的溝通與交流也越來越少，這也波及
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