【正文】 式，滿足客戶的各種需要。同時也提供作品超市的最近作品動向，提供注冊平臺，以及快速發(fā)布任務和尋找任務的快捷鏈接。 網(wǎng)站的主要模塊我們懸賞校園網(wǎng)的網(wǎng)站也設置了各種各樣的模塊，為了方便大家的各種使用，而我們的板塊也將不斷地細化，不斷地完善，是用戶在使用的過程中能夠得到更大的便利，下面，我們來介紹一下我們懸賞校園網(wǎng)的主要版塊。即如果雇主對某個方案感到比較滿意，但又美中不足，希望將方案提升檔次，使其更符合雇主的口味，雇主可以雇傭我們懸賞校園網(wǎng)的專家團隊對書寫這個方案的團隊和個人進行專門的指導和培訓。具體如圖 創(chuàng)造溝通社會群體高校群體上傳作品發(fā)布任務實名認證交易專家指導，客服服務 誠信榜，專家指導作品保障服務 上傳概要，保護隱私實名認證交易結束懸賞校園網(wǎng)信譽評價，適時反饋圖 專家團隊專家團隊是我們懸賞校園網(wǎng)的一大特色事項。在交易的過程中，我們也推薦使用支付寶，使雙方的交易更加安全。而工作者在為雇主提交作品時，只需要將有關自己作品的一些介紹上傳給雇主，一些作品因為特殊要求，可能需要做一些詳細的介紹，但是不需要將源文件上傳。而任務結束后，對于取消任務的企業(yè)，我們也會采取 6 個月的相關審查，看其是否隨意引用工作者的成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們將采取法律的措施保障工作者的合法權益。在高校群體和社會群體剛剛注冊的時候，我們的服務就開始跟上了，高校群體和社會群體都需要注冊詳細的資料，并經(jīng)過驗證后才能參與發(fā)布和執(zhí)行任務。而企業(yè)為代表的社會群體，在提供機會的過程中，有效的解決了自身所存在的，同時能夠深入校園，挖掘有用的人才，大大節(jié)省了自己在人才招聘方面的精力和金錢，能夠更加集中做自己的主營業(yè)務。而我們懸賞校園網(wǎng)的經(jīng)營模式也符合現(xiàn)今國家加強對學生的素質(zhì)教育培養(yǎng)，讓學生在實踐中鍛煉自己理論知識水平，而且也增加了大學生的就業(yè)機會，相信能夠對緩解大學生的就業(yè)壓力能夠起到一定的作用。可以說，我們懸賞校園網(wǎng)成為了社會和高校群體交流之間的中介平臺，具體情況可見圖 ： 解決問題發(fā)放任務社會懸賞校園網(wǎng)高校征詢作品展現(xiàn)自我了解學生上交作品圖 經(jīng)過這種循環(huán)的實現(xiàn)和利用，達到了各方面的效用的最大化，既滿足了顧客的需求，也鍛煉的學生，同時我們懸賞校園網(wǎng)也在這之間獲取了利益。威客的發(fā)展才剛剛經(jīng)歷了不到四年的時間，在網(wǎng)上，有關于威客的網(wǎng)站很多，但是中間也沒有幾個發(fā)展成型的網(wǎng)站，每一個網(wǎng)站都面臨著自身與周圍環(huán)境帶來的問題，這對于我們來說，其中的潛力讓我們看到極強的機會，能夠讓我們在這之間發(fā)展出一個擁有我們懸賞校園網(wǎng)自身的特色的網(wǎng)站。我們主要讓高校群體明白我們的懸賞校園網(wǎng)是一種什么樣的網(wǎng)站，在校園內(nèi)創(chuàng)造出相應的文化氛圍，積極鼓動高校群體參與到我們的懸賞校園網(wǎng)的任務的制作和完成中來，同時我們也將聯(lián)合發(fā)布任務的企業(yè)和個人，為高校群體提供豐厚的報酬，讓高校群體在實踐自己的理論知識的同時，享受到應有的待遇，這是網(wǎng)上一些知識問答網(wǎng)站所做不到的。其交易的主體是學生和提供任務的用戶，其交易的對象是學生通過創(chuàng)造力和勞動力制作出來的作品，通過在線發(fā)布任務、解決任務和分配報酬等方式將其轉化為學生的財富，同時也滿足尋求解決任務的用戶的需要。讓企業(yè)通過這條方式，在尋找合適企業(yè)自身的人才方面，得到了一條良好的途徑，通過實際鍛煉大學生，從中選擇優(yōu)秀的大學生，使其成為企業(yè)自身的一分子。在學生群體中也不乏一些專業(yè)人才，讓你在運用低成本發(fā)布任務的同時，15 / 44有機會獲得高效率的任務解決效果，從而受益于你自身。而我們懸賞校園網(wǎng)主要依托于學生，能夠提供廉價的服務和更廣闊的思維空間。所以這是一個能夠讓雙方，甚至三方都獲益的電子商務模式。而同時他們也可以再我們懸賞校園網(wǎng)上尋求到相關的高校作品，通過購買，將知識產(chǎn)權轉變?yōu)樽约?，從而得到有效地利用資源。他們在平時的生活和工作中，會產(chǎn)生很多問題，而這些問題需要解決，因此他們可以通過我們懸賞校園網(wǎng)來尋求解決問題的方法。選擇懸賞校園網(wǎng)，你不僅可以獲得校內(nèi)網(wǎng)的功效，同時也不會缺失為自己創(chuàng)收的途徑。因此選擇懸賞校園網(wǎng)，你可以獲得一條鍛煉自己自身理論知識水平的途徑，同時也讓大學生的工作經(jīng)驗的問題得到良好的解決；通過懸賞校園網(wǎng)，可以獲得接觸企業(yè)和社會的途徑。也許你曾經(jīng)無數(shù)次尋找過兼職或者其他的創(chuàng)收途徑，但是無疑，懸賞校園網(wǎng)為你提供了最專業(yè)，最方便的途徑；通過懸賞校園網(wǎng)，可以獲得鍛煉自己理論知識水平的機會。當然，我們也必須清楚地認識到，教師專家在時間上的不足所帶來的自身的約束性，因此良好的運用好這批資源也是我們懸賞校園網(wǎng)在未來所要繼續(xù)探討的問題。而且我們的懸賞校園網(wǎng)也能夠為他們提供一個實踐自己科研理論的平臺，同時也能為他們業(yè)余創(chuàng)作提供一個展示和銷售的平臺。 教師專家團隊教師專家也是相當大的一塊群體，教師專家比學生擁有更專業(yè)的技術理論和實踐能力。教師專家因為工作會有時間的限制，而學生則會有思想或者技術上的限制。所以我們的網(wǎng)站不對任何同學限制，無論你成績多好多壞，只要有這個心就可以進來描繪出自己的思想，展現(xiàn)出自己獨有的魅力。但是周圍的充滿自信又具有能力的同學將很大一部分的人都壓制了。而我們的懸賞校園就是為了不讓這些作品被埋沒，因此也創(chuàng)建了作品超市系統(tǒng)，讓大家將自己的課余創(chuàng)作上傳到網(wǎng)上進行銷售，使自己的創(chuàng)作獲得應有的價值。另外，一些大學生在平時課余時間，也會有很多創(chuàng)作。而對于有些大學生來說，他們已經(jīng)認識到自己所應當承擔的一部分責任，開始尋找一些兼職來賺取自己的第一桶金。圖 學生人群學生人群是我們懸賞校園的主要客戶群體。而只能根據(jù)企業(yè)的內(nèi)部條件和素質(zhì)能力，為自己的市場規(guī)定一定的范圍，滿足某種某部分的需求。12 / 44 市場細分現(xiàn)代企業(yè)面臨的是廣闊、復雜、多變的市場。這使他們的實踐更具意義和說服力。所以，他們所提出的想法有時候會和在職員工所想的有較大的區(qū)別，而且他們會比較熱情和擁有勇氣。我們的面向模式主要分學生—企業(yè)、學生 —個人、高校—企業(yè)，但也不排除個人—個人和企業(yè)—企業(yè)的模式。簡而言之，也就是為企業(yè)的招聘提供一個平臺：企業(yè)領導不僅可以擴大范圍的招收自己所需要的人才，也可以減少很多人力資源和資金的投入。這樣我們就能夠有效地使用資源，使資源達到最大利用率；另外，結合現(xiàn)在生活的就業(yè)壓力，這也是給企業(yè)選擇人才的一種途徑。我們除了提供任務，讓校園中的人群參與到其中，解決任務。這些由教師專家組成的專家團隊，可以彌補學生在做任務之時的一些不足之處，和學生們精誠合作，有助于提升任務的質(zhì)量；在我們的懸賞校園中，教師專家也能夠參與到任務的制作中。 競爭優(yōu)勢在我們的懸賞校園網(wǎng)的周圍，還是有很多同行業(yè)網(wǎng)站的競爭，如豬八戒和任務中國，針對這些競爭，我們懸賞校園網(wǎng)還是擁有自身的優(yōu)勢特色： 相較于其他同種網(wǎng)站，我們懸賞校園網(wǎng)的目標人群較清楚，我們確定學生、教師專家和企業(yè)為目標主人群，而且定位范圍小，將自身地位于校園，便于控制； 我們懸賞校園網(wǎng)給了學生一個實踐自己所學的機會，并在每一次的任務中11 / 44不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高自己的能力，讓他們在正式步入社會之前先了解社會的各種需要，為自己的將來做更好的準備。從上面表分析中，我們應該注意，在建立我們的懸賞校園網(wǎng)站之時，應在推廣網(wǎng)站上充分體現(xiàn)自身的優(yōu)勢，逐步彌補我們的劣勢。我們的相關經(jīng)驗與技術十分欠缺，在實際操作過程中，處理不當則會導致我們的網(wǎng)站經(jīng)營出現(xiàn)問題。有關人群也在積極創(chuàng)業(yè)，不排除出現(xiàn)同方向發(fā)展的各網(wǎng)站；一定時間后，現(xiàn)有的同類網(wǎng)站也會往多方面發(fā)展。相比之下，我們有更加明顯的優(yōu)勢搶占市場?？偨Y：目前從總體情況來看，威客尚未普及，有待進一步開發(fā)，而懸賞校園擁有和其他威客相仿的服務，且服務意識較強。網(wǎng)上做任務獲取報酬的交易方式在人群中還沒有被廣泛了解；學生可以讓自己所學得到應用，并在此展示自己；作品思路來源更廣，更能突破一般工作者的工作思路；企業(yè)不僅可以完成任務，還可以發(fā)現(xiàn)人才，并納為己用。注重各雇主和工作者的信用度考評，并為信用度較高的雙方設置一定的獎勵。我們的網(wǎng)站在任務中國的基礎上，將信用值的基本分乘上好評率用來作為最終信用值，會更加科學準確。通過上述表格內(nèi)容的顯示，懸賞校園的網(wǎng)站的支付方式較多樣，且他們的責任方是不同的，為了顧客，一般我們建議使用支付寶。中標次數(shù)來加分是不合適的信用值按任務的 1%來乘以好評率來增加，也就是說，完成一件 100 元錢的任務，你的信用值就增加 1 個基本分，同時在乘以好平率來做為你最終的信用值在任務中國的信用值的基礎上追尋更加完善信用評價制度懸賞校園好評率好評率的評價由兩個部分組成，一部分是我們規(guī)定的規(guī)則對作品進行打分，同時加上合作雙方的主觀態(tài)度上的評價和評分，按照每個作品的類型不一樣，兩部分所站的比重也不一樣。每提交一次稿件加 分，客戶好評加 2 分。這是任務中國唯一增加信用值的衡量標準，客觀的評價。在完成任務獲得工作金的同時，了解市場需求，以便更好的完善自己，更甚至不失為讓企業(yè)看中。而對學生而言，這恰恰是一個展現(xiàn)自己才能的時候，也是一個得到別人認可的機會。企業(yè)通過發(fā)布任務，讓廣大的人去做這個任務，并在其中挑選自己較為滿意的作品，且需支付報酬于中標者。而現(xiàn)在社會上的很多事業(yè)人群，他們在不斷找尋工作，或者在做好自己本職工作的同時，也可以在這里做任務，以獲得額外收入，發(fā)展自己的興趣。學校雖然鼓勵創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)的人畢竟不多，想要發(fā)展自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，且具有實際操作經(jīng)驗，就需要這么個平臺。對學生來說，當今社會，就業(yè)形式相當嚴峻，即使可能滿腹才華也未必被人賞識或者發(fā)現(xiàn)。在面對市場的不斷變化，企業(yè)所需要的創(chuàng)意也更加多。 市場需求分析對于企業(yè)來說，全球性的金融危機讓企業(yè)的經(jīng)濟效益大大減少，很多企業(yè)在對員工進行裁員。所以我們可以利用這個優(yōu)勢，把我們的網(wǎng)站迅速推廣至各大學校，讓廣大師生積極參加我們的任務招標，也讓他們在做任務的同時掌握主動性。而教師專家人員的作品成果，卻是苦于無處應用，有技術也無法很好展示。%%%%%%%參 加 不 參 加圖 企 業(yè) 是 否 愿 意 參 加 該 類 網(wǎng) 站7 / 44 總結現(xiàn)在市場的現(xiàn)狀，在學校這塊我們有很大的發(fā)展空間。這些在一定程度上都是很有價值的。企業(yè)調(diào)查顯示：有 %的企業(yè)有從外部獲取部分工作方案，也表示可以從高校中獲取。他們希望從中獲得較準確的信息，能更好的了解市場狀況。如果有類似網(wǎng)站提供，除了 %的學生不愿參加任何這類兼職，有 %的學生僅選擇文字寫作類、計算機操作類、藝術設計類、營銷策劃類和知識詢問類的其中一種，而 %的學生則希望該類網(wǎng)站提供各個方面的工作，以適應不同的學生。其次除此之外，我們要讓網(wǎng)友感到這里是方便而且安全的。但同時，我們也必須清醒的認識到我們需要加強對這塊市場的培養(yǎng)，如圖 ，有近 95%的人對淘寶網(wǎng)等其他網(wǎng)上交易網(wǎng)站提出問題，如操作太過繁瑣，服務保障不到位，支付方式較少，安全保障不到位等。有些則是有時間想利用自己的知識和技能創(chuàng)造一定得財富。由上圖可得，6 / 44雖然大家很多都在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁，但是統(tǒng)計出來卻只有 %的人聽說過威客網(wǎng)，或者知道有這樣的網(wǎng)站存在。調(diào)查顯示，現(xiàn)在有很多學生和教師都沒有參與網(wǎng)上兼職的經(jīng)歷，但是有%的學生或教師曾經(jīng)都有過一些因為找不到實踐自己所學而產(chǎn)生的煩惱。而那種在網(wǎng)上通過自己的勞務和知識結構所得到的成果在現(xiàn)當今也成為了交易的商品，像威客網(wǎng)等，而且在不久的將來它的范圍將越來越廣。所以在如今這個網(wǎng)絡信息時代，充分利用網(wǎng)絡信息資源，適時抓住出現(xiàn)的機遇是成功的關鍵。同時因為全球性的金融危機，人們的就業(yè)形式也愈來愈嚴峻。這是一種多方面共贏的網(wǎng)站，擁有切實的可行性和良好的效果，也是值得我們團隊甚至大家共同去努力探索和發(fā)展的網(wǎng)上交易平臺。我們前期的盈利方式主要是對發(fā)布任務和解決任務的過程中收取手續(xù)費，也對買賣學生和教師專家的作品的過程收取一定得手續(xù)費，而我們也會在網(wǎng)站上同時發(fā)布一些企業(yè)招聘信息，和一些良好企業(yè)的展示信息，供學生進行參考。它并不是同行業(yè)網(wǎng)站的首創(chuàng)，前面已經(jīng)有了豬八戒和任務中國等網(wǎng)站做為我們的模版，特別是任務中國，良好的發(fā)展讓我們覺得這種經(jīng)營方式是可行的。這些方式都能為將學生的知識和經(jīng)驗轉化成財富提供平臺，同時也幫助了社會上的企業(yè)和個人，為需要的人群解決待解決問題。另外我們開通了作品超市系統(tǒng)，讓學生和教師專家將自己平時課余時間創(chuàng)作出來的作品上傳到懸賞校園網(wǎng)上，并將其拍賣，這是我們網(wǎng)站的特色之一。我們懸賞校園網(wǎng)擁有多種交易模式，充分發(fā)揮各種高校資源和社會資源?！　埾壬? 13601103098懸賞校園網(wǎng)是一家基于校園的電子商務網(wǎng)絡交易中介。本人純個人行為，與任何機構無關，無商業(yè)成本。確保專業(yè)，質(zhì)量可與任何市面所謂策劃機構做對比?！　》顒窀魑蝗谫Y項目方不要輕信所謂投資咨詢（咨詢公司全部為無任何投融資經(jīng)驗的初畢業(yè)學生拷貝照做） ，浪費金錢是小，耽誤項目融資時機是大。同時兼可為項目方提供相應投融資輔導，合適項目可與引薦投資人，費用節(jié)省至少 50%。啊機電復制第四屆電子商務大賽個人代寫各種策劃方案，前供職投資機構策劃分析師，現(xiàn)供職某投資機構，專業(yè)角度策劃投融資、商業(yè)計劃、可行性研究報告、投資建議書等金融類方案，并兼可策劃撰寫其他各種商業(yè)文案。確保專業(yè)，質(zhì)量可與任何市面所謂策劃機構做對比。本人純個人行為，與任何機構無關，無商業(yè)成本?！　埾壬? 13601103098 2 / 44目錄1 概述 ....................