電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐-文庫吧資料
2025-06-22 14:10本頁面
【正文】 題設(shè)計(jì)開發(fā)。l 設(shè)計(jì)應(yīng)用層（三年級） 主要內(nèi)容包括：微機(jī)原理及接口設(shè)計(jì)、單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、大規(guī)?？删幊唐骷?yīng)用、DSP技術(shù)應(yīng)用、電子課程設(shè)計(jì)、EDA技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)。l 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層（二年級） 主要內(nèi)容包括：電子電路（電路、模擬、數(shù)字）實(shí)驗(yàn)、電子電路仿真、通用儀器使用、電子測量方法。④ 建立了切實(shí)可行的競賽培訓(xùn)體系和競賽機(jī)制明確提出了以下四層應(yīng)用能力培養(yǎng)體系：l 感性認(rèn)知層（一年級 ） 主要內(nèi)容包括：焊接技術(shù)、連線技術(shù)、簡單儀表使用、元件識別、趣味電子產(chǎn)品制作、資料檢索。年級每年進(jìn)行一次小型競賽，以提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。l 在教學(xué)活動中要求：第一，積極開展相關(guān)課程的課程建設(shè)活動，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)學(xué)生接受能力，認(rèn)真作好教材選擇和教學(xué)大綱的制定工作, 保證理論教學(xué)的效果和質(zhì)量；第二，認(rèn)真抓好本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)工作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程群教學(xué)改革，每門實(shí)驗(yàn)課程要設(shè)置基本技能培養(yǎng)點(diǎn)，確保應(yīng)用能力培養(yǎng)不斷線，充分提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。 ②提出了培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行過程的具體要求l 為了實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，要求《電路分析》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字邏輯技術(shù)》各門課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)由同一老師完成，期末考核成績中必須考慮實(shí)驗(yàn)成績。表1 5000條語句分配方案課程名稱作業(yè)及上機(jī)C語言程序設(shè)計(jì) 1000條C語言程序課程設(shè)計(jì) 1000條微機(jī)原理與接口技術(shù) 300條數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) (硬件描述語言：VHDL或VERILOG) 1000條數(shù)字信號處理 1000條DSP技術(shù)與應(yīng)用 1000條嵌入式系統(tǒng)/電子系統(tǒng)Soc設(shè)計(jì) 500條JAVA/VC/VB/數(shù)據(jù)庫1000條單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用 400條總 計(jì)7200條（2）專業(yè)能力的培養(yǎng)措施①對專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分解專業(yè)技術(shù)能力包括專業(yè)基本技能和專業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力兩方面，根據(jù)專業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了分解。 ②在計(jì)算機(jī)能力方面：鼓勵學(xué)生通過計(jì)算機(jī)等級考試，安排了C語言程序課程設(shè)計(jì)（2周）。四、實(shí)現(xiàn)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的具體措施基于應(yīng)用型專業(yè)人才能力培養(yǎng)的要求，在培養(yǎng)計(jì)劃中，統(tǒng)籌知識、能力和素質(zhì)各方面的關(guān)系，采取了以下具體措施。2．改革目標(biāo)（1）充分調(diào)研，制定出現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)對本專業(yè)本科生的技術(shù)應(yīng)用能力要求。依照“綜合培養(yǎng)為主，分流培養(yǎng)為輔，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，對學(xué)生進(jìn)行綜合培養(yǎng)。因此，必須有第二課堂的協(xié)同配合，才能有效提高專業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng)。與此同時，還必須保證學(xué)生具備一定的專業(yè)核心技術(shù)應(yīng)用能力，以滿足現(xiàn)代電子信息領(lǐng)域?qū)夹g(shù)人才的要求。（3）共性培養(yǎng)計(jì)劃與個性培養(yǎng)計(jì)劃整合兼顧原則培養(yǎng)計(jì)劃的制定必須照顧
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