菏澤專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石第二單元我們周圍的空氣課件新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-21 18:12本頁(yè)面
【正文】 向錐形瓶中加入一定量的水，使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)在液面以下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說(shuō)明該裝置氣密性良好 。 內(nèi)江中考 ]如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題： （ 1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱 長(zhǎng)頸漏斗 。 操作步驟 查：實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性 裝：組裝儀器，裝入藥品 定：固定實(shí)驗(yàn)裝置 點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈 收：收集氧氣 離：撤離導(dǎo)管 熄：熄滅酒精燈 查：檢查裝置的氣密性 裝：向錐形瓶中裝入二氧化錳 固體 定：固定實(shí)驗(yàn)裝置 加：向分液漏斗中加入過(guò)氧化 氫溶液 收：收集氧氣 收集方法 由于氧氣 ④ 不易 溶于水，可用 ⑤ 排水 法收集，即裝置 ⑥ A ；由于氧氣的密度比空氣的 ⑦ 大 ，可用 ⑧ 向上排空氣 法收集，即裝置 ⑨ B ；用排水法收集氣體時(shí)要待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集 特別提醒 ?用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需驗(yàn)滿，但制取的氧氣中含有水分，做有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)需用 ⑩ 濃硫酸 干燥；用排空氣法收集氧氣操作簡(jiǎn)便，但相對(duì)不純，且需要驗(yàn)滿。 實(shí)驗(yàn)聚焦 突破 實(shí)驗(yàn) 1：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取 反應(yīng)原理 2KClO3 2KCl＋ 3O2↑ 2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋ O2↑ ① 2H2O2 2H2O＋ O2↑ 發(fā)生裝置 特別提醒 ?（ 1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置中的試管口 ② 略向下傾斜 且要放一團(tuán)棉花；（ 2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)氣管，再停止加熱。 （ 2） B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是 H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O＋ O2↑ 。 變式訓(xùn)練 ?。 解題方法 ?選擇發(fā)生裝置，要看反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件；選擇收集裝置，要看氣體的密度及氣體在水里的溶解性；比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)從裝置、操作、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮；實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)步驟。 （ KMnO4） 原因是 氯化鉀中無(wú)氧元素 ； （ 2）裝置連接，所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖 1所示： 類型 2 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的綜合探究 圖 1 儀器 a的名稱是 分液漏斗 ；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)： ，必須考慮的是 CD （ 填字母 ）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)? ADB （ 填裝置字母序號(hào) ）； （ 3）氣體檢驗(yàn)：如圖 2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是 乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等 ； 圖 2 圖 3 （ 4）實(shí)驗(yàn)探究：如圖 3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)①中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是 硫酸銅和氯化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解 。 【 例 2】 [2022 正：使 CH4燃燒，提供能量；反：使鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源（合理即可） 。 Ⅰ 、 Ⅱ 兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（ 寫一條 ） 都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量） 。 變式訓(xùn)練 ?，請(qǐng)你由圖回答： （ 1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O＋ O2↑ （合理即可） 。 注意事項(xiàng) ?描述現(xiàn)象時(shí)只能說(shuō)出生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他特殊的性質(zhì)，不能 “ 指名道姓 ” 地直接說(shuō)出生成物的名稱，如鐵絲在氧氣中燃燒 “ 生成黑色固體 ” ，不能描述為 “ 生成四氧化三鐵 ” 。 典型例題 運(yùn)用 類型 1 可燃物在氧氣中的燃燒現(xiàn)象及注意事項(xiàng) 解題方法 ?描述物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的技巧 物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是記憶難點(diǎn)，記憶現(xiàn)象時(shí)可用這樣的格式：“ 物質(zhì)（ 可說(shuō)明原來(lái)的色、態(tài) ）是否劇烈燃燒＋產(chǎn)生的火焰（ 或發(fā)光、火星等 ）顏色＋是否放熱＋生成物的氣味、顏色或狀態(tài)及其他性質(zhì) ” 。 附：與氧氣制取和性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式的梳理 【 例 1】 [2022如氧氣與磷、硫、鐵的反應(yīng)。 ( ) 7．使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量。 ( ) 5．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。 ( √ ) 3．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)立即收集。 過(guò)程 查：實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性 → 裝：組裝儀器，裝入藥品 → 定：固定實(shí)驗(yàn)裝置 → 加：向分液漏斗中加入過(guò)氧化氫溶液 (或點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈 )→ 收：收集氧氣 → 離：撤離導(dǎo)管 (或熄：熄滅酒精燈 ) 二、催化劑與催化作用 定義 在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的 ① __化學(xué)反應(yīng)速率 __，而本身的 ② __質(zhì)量 __和 ③ __化學(xué)性質(zhì) __在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì) 特點(diǎn) 改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快也可以減慢 (一變 ) 反應(yīng)前后催化劑本身的 ④ __質(zhì)量 __和 ⑤ __化學(xué)性質(zhì) __不變 (二不變 ) 催化 作用 催化劑在 ⑥ __化學(xué)反應(yīng) __中所起的作用 辨一辨 ? 1．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)出現(xiàn)了火星發(fā)生了爆炸，可能是藥品中混有紙屑、碳粉等可燃物。 ( ) 7．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。 ( ) 5．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，具有可燃性，可用作燃料。 ( ) 3．磷在空氣中燃燒，劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧。 危害 嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，其中 ① __全球氣候變暖 __、② __臭氧層破壞 __和 ③ 酸雨 __等都與空氣污染有關(guān) 防治措施 使用 ④ __清潔 __能源；工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放，減少有害物質(zhì)的排放；積極植樹、造林
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