【正文】 論點、小論點、論據(jù)和論證。“舊題新作”指老題目做出新文章，對已有的結(jié)論有一點補充和發(fā)展，只有做到了“新”，文章才會有價值?！靶隆敝浮靶骂}新作”，也指“舊題新作” 。論題越小，論證的容量越大。根據(jù)自己的特長、興趣愛好和實際情況出發(fā)，從以往的工作經(jīng)驗和實踐中選取論題。標(biāo)題的確定要使人一看就了解文中的主要內(nèi)容。寫論文時要作好充分的思想準(zhǔn)備，明確論文目的、作用乃至價值，然后把材料進行篩選。 (3)工作論文的寫作 少先隊工 作論文是揭示少年隊工作某一現(xiàn)象或某一問題本質(zhì)和規(guī)律的一種短小的議論文體。這兩個目的都需要出新，自己早就熟知的東西寫出來起不到提高自己的作用；沒有新意的東西，交流出去別人不愛看。 要寫出新意。要做到觀點和材料的辯證統(tǒng)一；所講事實、舉的例子要有代表性，具有典型意義。 要實事求是。要調(diào)查有關(guān)情況和材料，了解工作和活動的實際效果，作為工作總結(jié)分析研究的依據(jù)。 懂得了書寫格式，并不一定能寫好總結(jié)?？偨Y(jié)的語言要求準(zhǔn)確、樸實、簡明，它不需要對所寫事物的過程和情況 進行渲染描寫，也不適宜采用擬人、擬物、借代、雙關(guān)等修辭手法，更不應(yīng)堆砌大量的形容詞或空發(fā)抒情議論，使總結(jié)寫得華而不實。 正確使用語言。要求簡明扼要，切實可行。在結(jié)構(gòu)上，有的是條文式的，把情況、經(jīng)驗、問題、方向和指導(dǎo)思想、指示精神等，都 揉合穿插在一起加以闡述；有的則是分成若干小標(biāo)題，逐個進行闡述；有的是全文貫通，一氣呵成，緊緊圍繞主題，總結(jié)事情的發(fā)展過程，鮮明地寫出帶有規(guī)律性的東西。做法、經(jīng)驗和體會。工作總結(jié)結(jié)構(gòu)大體分為三部分：情況概述。 精心安排結(jié)構(gòu)。 少先隊工作總結(jié)按其用途來分，可分為情況匯報性總結(jié)和經(jīng)驗介紹性總結(jié)；按其內(nèi)容的范圍大 小來分，可分為一個時期的全面總結(jié)、一項活動或工作的總結(jié)和某個工作專題的綜合性總結(jié)三類。 (2)工作總結(jié)的寫作 總結(jié)是輔導(dǎo)員對某一時期工作的回顧、檢查和調(diào)研，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，并把它條理化、系統(tǒng)化，得出一些規(guī)律性的認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作的一種文體。 活動全景描述；這部分是對活動的全過程進行的想 像和虛擬描述，要用文學(xué)語言對活動的特定氣氛、活動內(nèi)容、方式、效果等進行敘述，要點出活動的四個階段，即開始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。 活動的準(zhǔn)備工作。重要的地方要加以說明。 這部分要非常詳盡、具體。可以先簡要地分析一下基本情況，說明制定計劃的根據(jù)；也可以直接寫內(nèi)容，要求具體明確。 內(nèi)容。包括單位名稱、計劃種類、適用期限。 從格式講，計劃沒有統(tǒng)一的格式，視需要而定。前者一般都比較簡單、明確、具體，可分為名稱、目的、內(nèi)容、誰來完成、完成的時間及注意事項等。 (1)工作計劃的制定 計劃是一項必要的工作程序，是對工作內(nèi)容、方法和步驟的一種有目的、有條理的設(shè)想。少先隊工作應(yīng)用文包括很多種，如計劃、總結(jié)、請示報告、情況反映等。由于在少先隊工作中，不論活動的設(shè)計，工作的安排、總結(jié)，還是在與社會各方面的聯(lián)系過程中，都會用到寫作。如逢年過節(jié)，給為少先隊服務(wù)過的單位和個人寫慰問信、送賀年卡和隊員制作的手工藝品等。少先隊請他們定期進行青少年教育研究，分析現(xiàn)狀，聽取他們的意見，協(xié)助少先隊教育。學(xué)校對家庭教育的要求和家長對學(xué)校教育的意見、建議，可以通過家長委員會溝通，更好地促進立體教育的發(fā)展。要求輔導(dǎo)員保持與社會的廣泛聯(lián)系，同本師、兵團的小學(xué)聯(lián)系，同左鄰右舍的同行聯(lián)系，同先進人物聯(lián)系，同各行各業(yè)的典型聯(lián)系。具體方法有：廣交朋友；成 立家長委員會；組成青少年教育促進會；慰問、服務(wù)、答謝等。少先隊的教育必須得到家庭教育、社會教育的支持和配合。如遇到外校來參觀，或外出介紹少先隊的經(jīng)驗時，輔導(dǎo)員可主動請領(lǐng)導(dǎo)去介紹，并為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好發(fā)言提綱或提供素材。對領(lǐng)導(dǎo)要尊重和謙讓。為了讓領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作有個感性了解，少先隊活動要主動請領(lǐng)導(dǎo)參加，活動后讓領(lǐng)導(dǎo)講話，談?wù)動^后感。這樣才能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作了解得一清二楚，便于把少先隊工作納入整個學(xué)校的教育教學(xué)計劃中。少先隊工作是整個學(xué)校教育的一個有機組成部分，也是共青團組織整體工作的一項重要內(nèi)容。 這是一種上下級關(guān)系的人際交往，總的原則是懂得尊重和主動。 第一，處理好校內(nèi)、團內(nèi)的人際關(guān)系。要利用各種時機，向有關(guān)的人士介紹少先隊，如在兒童節(jié)日期間，在兵團、師市少兒工作會議前后；還可通過參觀、訪問、聯(lián)歡的時機給以影響；遇有社會單位的大事件，如慶功會、豐收會、勞模會等，少先隊要主動地去祝賀、演出，借機宣傳；學(xué)校舉行大的活動也可請有關(guān)的同志到校參加，更能使其直觀地了解少先隊。要走出校門去闖，這勢必遇到許多困難。 我們國家有關(guān)心下一代的好傳統(tǒng)，但對培養(yǎng)教育好下一代的重要性，并不都那么重視。在活動經(jīng)費上，根據(jù)社會需求，通過開展開墾種植、飼養(yǎng)牲畜等勞動來解決。如哪家出現(xiàn)了先進人物，可聘作 校外輔導(dǎo)員；哪處有專門人才，可請來輔導(dǎo)興趣小組；哪些單位出現(xiàn)重大科研成果，可供參觀；近來有何著名人士、團體來講學(xué)、演講，可邀請與兒童見面、舉行表演活動等等，要不失時機地爭取教育隊員。收集社會信息，熟悉社會情況，特別是學(xué)校左鄰右舍的情況應(yīng)掌握透徹。善于發(fā)現(xiàn)利用一切有利時機。少先隊組織系統(tǒng)內(nèi)的指共青團、少工委系統(tǒng)“全團帶隊”方面的活動；少先隊組織系統(tǒng)外的指“希望工程”、“家長委員會”、“青少年教育促進會”、“講師團”等社會團體的支持。教育系統(tǒng)內(nèi)的主要指教育局有關(guān)少先隊工作和小學(xué)教育的文件精神，對少先隊工作的重視程度等；教育系統(tǒng)外的主要指其他黨政部門，其他行業(yè)如工廠、企業(yè)等對少先隊工作的了解、支持程度。從不 同的角度來看，社會資源可以分為國內(nèi)的和國外的、校內(nèi)的和校外的、教育系統(tǒng)內(nèi)的和教育系統(tǒng)外的、學(xué)生家長與其他家庭的、少先隊組織系統(tǒng)內(nèi)與系統(tǒng)外的??等等。引導(dǎo)隊員根據(jù)社會各方面的需要、形式展開活動。如知識競賽、課外考察、小實驗等。 引導(dǎo)隊員聯(lián)系社會實際，以認(rèn)識社會為目的開展活動，尤其是要讓隊員正確看待社會上的一些不良現(xiàn)象。這三個特點是：“由近及遠”、“由低到高”、“具體而經(jīng)?！?。 (3)少先隊活動的設(shè)計 引導(dǎo)隊員聯(lián)系自己的思想實際行動。要積極開展健康活潑的文化娛樂活動，陶冶少年兒童的情操，培養(yǎng)他們開朗的性格，鍛煉他們健康的體魄，啟迪他們成才的志趣。 活動的目的通過活動，應(yīng)該 達到什么目的，這是活動主題的核心。 活動的內(nèi)容和領(lǐng)域首先必須明白，你要開展的活動是哪一類活動，即涉及德、智、體、美、勞哪一個方面；是哪一個領(lǐng)域的活動，即涉及到城市、團場、家庭、學(xué)校還是社會。如從報紙雜志、廣播電視中獲取 國內(nèi)外重大新聞；從其他學(xué)校少先隊工作中了解好的經(jīng)驗；從與孩子們的接觸中了解他們的見聞和所思；從日常生活中、從社會中獲取有價值的信息；并可以通過“信息卡片”、“信息索引”、“信息磁帶”等形式儲存起來。這樣，才能使自己組織活動、開展工作得心應(yīng)手。最后，還要了解其他信息。再次，要掌握有關(guān)少先隊工作的信息。 捕捉信息的內(nèi)容首先，要及時了解國際國內(nèi)的政治形勢和動態(tài)，了解國內(nèi)外少兒教育的信息，結(jié)合實際工作，確定自身工作的目標(biāo)。在信息高度發(fā)達的時代，面對善于接受來自方方面面信息的少年兒童，輔導(dǎo)員更應(yīng)具有極強的敏銳感，做到腦勤、眼勤、手勤、耳勤。策劃能力要求輔導(dǎo)員能善于捕捉有關(guān)信息、善于抓準(zhǔn)活動的主題、懂得 少先隊活動的原則并能創(chuàng)造性地思考和設(shè)計活動。 輔導(dǎo)員要有效地引導(dǎo)和教育隊員，就必須具備策劃項目的能力。 會游戲輔導(dǎo)員自己應(yīng)是一個懂得游戲、會組織游戲的多面手，還應(yīng)掌握野外活動所需要的技能，如打行李、扎帳篷、識方向、野炊、衛(wèi)生包扎等。如貼畫、剪紙、模型、泥塑、科學(xué)小實驗等等。能歌善舞的輔導(dǎo)員，本身就能夠受到廣大少先隊員熱情的歡迎和喜愛，不僅可以更好地輔導(dǎo)少先隊各項活動，而且使隊員受到藝術(shù)的熏陶，對他們的全面發(fā)展來說，是難能可貴的良好條件。輔導(dǎo)員如果能自己拿出寫好的稿件，自己設(shè)計宣傳陣地、報頭版式，不僅會使少先隊活動開展得有聲有色，而且可以成為 少年兒童智力開發(fā)的動力和榜樣，給他們以直接有效的啟發(fā)。演講，即演示、講解，要把少年兒童在思想、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題，運用語言技巧，如編寓言、故事，用生動豐富的語言，配以相應(yīng)的表情表達出來，并以兒童能夠接受的方式解答這些問題，從而在演講中教育他們。少先隊 輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本技能技巧，概括起來說即“五會”：會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲。輔導(dǎo)員應(yīng)具備的幾項基本能力。 （二）輔導(dǎo)員的能力拓展 團章和隊章規(guī)定了輔導(dǎo)員在政治、思想、道德、作風(fēng)、思維方法和知識、能力等方面的修養(yǎng)。這樣能夠使師生關(guān)系變得親切、自然、和諧，并贏得隊員的好感與配合。 。 。 。要求輔導(dǎo)員能夠駕輕就熟地寫出具有一定水平的工作計劃、活動設(shè)計方案、經(jīng)驗總結(jié)、理論文章。 。 。能夠掌握較多的科學(xué)的工作方法，實行量化考核，具有針對少先隊教育管理中存在的問題，快速做出科學(xué)預(yù)見和判斷的思維能力。語言富有感染力，話語簡潔，條理清楚，深入淺出，平實生動，令人信服。 。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該用自己的實際工作和行動去影響、轉(zhuǎn)化少先隊員的觀念和行為；以自身的高尚情操去 塑造少先隊員高尚完美的心靈。了解隊員、尊重隊員、信任隊員，能和隊員們一起唱歌、一起跳舞、一起游戲、一起參加隊的活動，要求輔導(dǎo)員寓教育于活動之中，和隊員們平等相處，并建立深厚的友情，具有一顆永不衰老的“童心”。熟悉少先隊輔導(dǎo)員工作的人都知道一位老少先隊工作者的座右銘：“讓白發(fā)和紅領(lǐng)巾一起飄動。這樣才能克服工作 中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價值，體會到工作的樂趣，把工作做得更出色。熱愛少先隊工作，忠誠黨的教育事業(yè)。各師團委、少工委要積極發(fā)揮參加兵團少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的優(yōu)秀骨干輔導(dǎo)員的模范帶動作用，通過組織主題隊會、少先隊特色活動、少先隊文化建設(shè)等專題觀摩交流會和集中、分片培訓(xùn)等多種形式，加大對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。 二、輔導(dǎo)員的培訓(xùn) 要著力構(gòu)建兵、師兩級 輔導(dǎo)員分層培訓(xùn)體系。 6．了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求、建議，維護少先隊組織和少年兒童的權(quán)益和權(quán)利。 4．幫助開好中隊委員會會議，培訓(xùn)中、小隊干部。 3．指導(dǎo)中隊日常工作。 少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè) 一、中隊輔導(dǎo)員的職責(zé) 1．指導(dǎo)中隊委員會制訂工作計劃。省級少工委可聯(lián)合相關(guān)部門依據(jù)本辦法制定具體的實施辦法或細則。 第二十九條共青團組織表彰的先進工作者，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊輔導(dǎo)員要占一定比例。 第二十七條受到表彰的大中隊優(yōu)秀輔導(dǎo) 員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀總輔導(dǎo)員應(yīng)享受同級優(yōu)秀教師的待遇。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報上級少工委備案?？己私Y(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請、評選先進的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。 第二十四條對大、中隊輔導(dǎo)員的考核主要應(yīng)包括以下環(huán)節(jié)：（ 1）個人進行工作總結(jié)；（ 2）在所在學(xué)校進行民主測評，廣泛聽取各方面 意見；（ 3）確定考核等次。 第二十三條對各級總輔導(dǎo)員的考核可結(jié)合單位工作考評一年進行一次。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員、大隊輔導(dǎo)員由縣（市、區(qū)）少工委按照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求進行考核。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書。 第二十一條新任或擬任輔導(dǎo)員的優(yōu)秀教師，參加上崗培訓(xùn)的時間一般不少于 3天。要落實各級團費的 10%用于少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)的要求，同時積極爭取財政和相關(guān)方面的支持。全國和省級少工委的培訓(xùn) 以總輔導(dǎo)員、骨干大隊輔導(dǎo)員及專項培訓(xùn)為主，市（地）、縣（市、區(qū)）兩級培訓(xùn)要擴大到中隊輔導(dǎo)員，縣級少工委培訓(xùn)要以中隊輔導(dǎo)員為主。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計劃、教材要由省級以上（含省級）少工委組織專家編寫。 第十七條輔導(dǎo)員培訓(xùn)以“實際、實用、實效”為宗旨，應(yīng)著重做好上崗前的專業(yè)培訓(xùn)、在崗期間的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識的專項培訓(xùn)等。 第十五條少先隊志愿輔導(dǎo)員的職責(zé)是：充分利用自身的優(yōu)勢和專長，輔導(dǎo)少年兒童開展豐富多彩的實踐體驗和文娛活動；維護少年兒童的合法權(quán)益；為學(xué)校和社區(qū)的少先隊工作創(chuàng)造條件，提供支持。 第十三條少先隊大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)是：抓好學(xué)校少先隊基礎(chǔ)建設(shè)；組織開展少先隊大隊的各項活動；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊輔導(dǎo)員工作；培訓(xùn)中隊輔導(dǎo)員； 關(guān)注隊員的身心健康，反映他們的意見和成長中的需求，爭取學(xué)校、家長、社會的支持和配合；維護少年兒童的合法權(quán)益，促進他們健康成長全面發(fā)展；協(xié)助學(xué)校行政管理工作；協(xié)助社區(qū)少工委工作?？h（市、區(qū)）少工委要對志愿輔導(dǎo)員及時進行登記注冊，并對他們進行培訓(xùn)。少先隊志愿輔導(dǎo)員應(yīng)從各行各業(yè)的先進人物、優(yōu)秀青年學(xué)生、志愿者和解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、公安民警以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等社會各界熱心少年兒童工作的人士中聘請。聘請中隊輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā)聘書。大隊輔導(dǎo)員節(jié)假日組織開展少先隊活動，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)調(diào)休。 5．大隊輔導(dǎo)員每周兼課一般不超過 6 課時，從事少先隊的工作時間每周不低于 10 課 時。從事少先隊工作多年，且成績特別突出者，可列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。團組織聘請輔導(dǎo)員應(yīng)舉行儀式，頒發(fā)聘書。 2．大隊輔導(dǎo)員在已與學(xué)校明確了聘用關(guān)系的人員范圍內(nèi)，按照隊章的規(guī)定聘請，三年一聘， 聘請的第一年為試用期，試用期間考核如不合格則隨時解聘，工作業(yè)績突出者可續(xù)聘。在配備與管理上應(yīng)做到： 1．有 15個教學(xué)班以上的小學(xué)，初一、初二兩個年級有 8 個教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)配備一名少先隊大隊輔導(dǎo)員。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員由中心校少先隊大隊輔導(dǎo)員兼任。省級、市級總輔導(dǎo)員應(yīng)設(shè)在同級團委，縣（市、區(qū)）級總輔導(dǎo)員可設(shè)在同級團委，也可設(shè)在同級 教育行政部門。 第三章輔導(dǎo)員的配備與管理 第八條 ?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少工委應(yīng)設(shè)少先隊總