【正文】 儀式后可發(fā)動家長給孩子照張相、贈送有意義的禮物或組織有意義的家庭活動，以紀念人生政治生命中的第一件大事。隊旗和旗手、護旗手位于新隊員前面 )；由大隊長致詞； ； 話； (由大隊輔導(dǎo)員或邀請少年兒童心日中最崇敬、最有威望的人面對隊旗領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 !”全體隊員舉起右手同宣誓狀，面對隊旗堅定洪亮地回答：“時刻準備著 !” )； (全體隊員敬禮，鼓號齊奏，隊旗按出旗線路返回，禮畢 )； 11.新隊員大隊儀式結(jié)束。旗手、護旗手站立在隊伍之前，面向少年兒童。 （三）少先隊的入 隊儀式 入隊儀式由共青團組織代表或少年先鋒隊大、中隊長主持。建隊儀式 全體隊員都必須參加。 （二）少先隊的建隊儀式 在“把全體少年兒童組織起來”方針指導(dǎo)下，每年學(xué)校適齡兒童入隊后，要建立新的中隊與小隊，少先隊大隊部經(jīng)過審核批準后要舉行中、小隊成立儀式。隊歌、鼓樂、飄揚的隊旗具有藝術(shù)美。 二、少先隊的組織儀式 （一）少先隊組織儀式的作用 少先隊的組織儀式包含著生動、形象而豐富的教育內(nèi)容，是向隊員進行組織教育的一種有效形式，它為隊員營造了一種莊嚴而神圣的集體氛圍?！瓣爢T犯了嚴重錯誤，經(jīng)過隊組織的耐 心幫助，仍不改正，應(yīng)給以處分。 紀律是組織生存和發(fā)展的重要保證?！泵裰骷兄剖巧傧汝牭慕M織原則。還要教育隊員學(xué)習(xí)以主人翁精神對待學(xué)校和社會，學(xué)做學(xué)校的小主人、社會的小主人。少先隊 作為少年兒童的社會團體，既有組織內(nèi)的人際交往，也有同社會的人際交往，這一切，給少先隊員的協(xié)作、團結(jié)意識的培養(yǎng)提供了條件。應(yīng)該看到，在當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型時期，社會上的一些負面東西（如灰色的、厭世情緒等），也對少年兒童產(chǎn)生了消極的影響，少先隊組織應(yīng)注意讓隊員從小就有積極 的心態(tài)，永遠微笑著看世界，心情開朗地去迎接生活的挑戰(zhàn)?；顫姡粏沃戈爢T愛唱歌、會跳舞、積極參加體育鍛煉，而是有更深的內(nèi)涵，即要思想活躍，朝氣蓬勃，積極熱情，性格開朗，敢說敢做；思維敏銳，渴求真知，虛心好學(xué)，永不滿足；生活豐富多彩，愛好廣泛，多才多藝，充滿情趣。勇敢也意味著要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，準備和樂于接受他未經(jīng)歷過的新的生活經(jīng)驗，新的思想觀念、新的行為方式，準備接受社會的改革和變化，勇于創(chuàng)造，敢為天下先。正如《公民道德建設(shè)實施綱要》把“誠信”作為公民的基本道德規(guī)范，要教育少先隊員從小講誠信。 ，是中華民族的傳 統(tǒng)美德，是為人的基本準則，是少先隊的光榮傳統(tǒng)。全體隊員呼號時，右手握拳舉起于右肩上方，約與右耳平行，拳心向左前方，齊聲回答，態(tài)度嚴肅，聲音高亢有力?！皶r刻準備著”也是黨和人民對少先隊的殷切期望，胡錦濤總書記今年“六一”前夕給少先隊員復(fù)信，也親切勉勵少先隊員“時刻準備著，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，是中國共產(chǎn)黨的奮斗綱領(lǐng)，壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)要靠幾代甚至幾十代人的努力奮斗，要實現(xiàn)共產(chǎn)主義，必須首先把我們的國家建設(shè)成中國特色的社會主義強國，當(dāng)今我們要實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建成小康社會的目標。正確行隊禮的方法應(yīng)該是右手五指并攏，經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處，成 45 度，掌心向下。在升國旗，隊會舉行出旗、退旗儀式，祭掃烈士墓，接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱時，少先隊員都要行隊禮。少先隊隊禮的含義是“人民的利益高于一切”?！毙玛爢T入隊宣誓時，隊組織要舉行隆重的授紅領(lǐng)巾儀式。少先隊章程指出“紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。少先隊的各種組織頒發(fā)的獎狀、獎旗、證書、光榮簿以及其他榮譽性文件和隊的報刊上也可以加印隊徽。 、隊徽是少先隊組織的標志。隊旗、隊徽有著極其深刻的象征意義，它們揭示了少先隊與共產(chǎn)黨的天然的政治的聯(lián)系，是少先隊的政治理想、政治文化的形象體現(xiàn)，進行少先隊隊旗、隊徽的教育 ，實質(zhì)上進行的是熱愛中國共產(chǎn)黨、樹立共產(chǎn)主義理想的教育。 星星火炬是社會各界及少先隊員所廣泛認同的少先隊的一個標志，具體體現(xiàn)在少先隊隊旗和少先隊隊徽上。 （二）隊旗、隊徽 隊旗、隊徽和下面所談的紅領(lǐng)巾都是少先隊的重要標志，這些標志可以將少先隊的基本觀念具體化、形象化，易于為兒童所接受。“先鋒”具有強烈的象征意義、激勵和教育作用。學(xué)校和輔導(dǎo)員要向全體少年兒童進行擔(dān)任隊干部就是為隊員服務(wù)的教育，開展隊史、隊的知識和少先隊干部應(yīng)具備的基本技能和素質(zhì)的培訓(xùn)，為隊員們承擔(dān)隊的工作打下良好的基礎(chǔ)。確因工作需要并經(jīng)全體隊員同意連任的隊干部可連任一屆。各級對干部任職期滿后，要由大隊輔導(dǎo)員及時組織進行換屆選舉。要最大限度的讓更多的少先隊員都能夠參與到隊的工作中，做到人人都有服務(wù)崗位，個個都有實踐的機會和成功的體驗。做好干部任職工作要充分尊重廣大少先隊員的意愿，嚴格實行隊干部的民主選舉，禁止由成人指定或變相指定隊干部。少先隊干部任職工作應(yīng)著眼于全體隊員的參與，面向絕大多數(shù)，通過建立 廣泛的參與機制，達到人人在隊里得到鍛煉能力和提高素質(zhì)的目的。少先隊組織通過這項工作給少先隊員提供了一個服務(wù)集體、服務(wù)他人的機會，提供了一個鍛煉能力，培養(yǎng)積極進取精神的機會。如（ 1）按街道建社區(qū)少先隊大隊，居委會建社區(qū)少先隊中隊，按樓道建社區(qū)小隊。 抓好社區(qū)少先隊建設(shè)的重點要抓好兩件事： 一是要逐步在街道、城鎮(zhèn)建立社區(qū)少工委，負責(zé)指導(dǎo)少先隊社區(qū)工作。 （五）社區(qū)少先隊組織 隨著改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，城市化進程不斷加快，社區(qū)日益成為人民群眾包括廣大少年兒童生活學(xué)習(xí)的重要空間。 紅領(lǐng)巾小社團是隊員學(xué)習(xí)科技、藝術(shù)、國防、環(huán)保、法制、新聞、旅游等知識，開展多方面技能、技巧訓(xùn)練的重要陣地；是集興趣和教育活動于一體，培養(yǎng)隊員實踐能力、創(chuàng)新意識的一種小型長期的集體組織；具有趣味性、集體性、社會性、實踐性、專業(yè)性和自主性較強的特點。 近年來，在一些地方的少先隊組織中，尤其是一些中學(xué)的少先隊大隊委員會，進行了少先 隊職能部門改革的積極嘗試。建設(shè)好大隊委員會、建設(shè)好大隊，是活躍少先隊的重要保證。 在校外，近年來，一些地方還積極組建社區(qū)少先隊，按行政村或街道建立校外少先隊大隊。在中隊，具備創(chuàng)建優(yōu)秀隊集體的一切因素：共同的奮斗目標、良好的組織結(jié)構(gòu)、堅強的組織核心、正確的集體輿論、豐富的組織活動、統(tǒng)一的組織紀律、和諧的人際關(guān)系以及民主的成人指導(dǎo)。 隨著少先隊的組織 社會化進程的發(fā)展，近年來社區(qū)少先隊組織應(yīng)運而生。小隊因人少，比較利于面向每一個隊員，發(fā)揮每個隊員的自主性；小隊因人少，活動形式更為自由、多樣。 近年來，少先隊小隊的組建方式呈現(xiàn)多樣化。這樣做，教育、教學(xué)、少先隊活動合為一體，便于組織，便于活動，而且組織比較嚴密，易于加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。 少先隊的組織建設(shè) 一、少先隊基層組織 《中國少年先鋒隊章程》規(guī)定：“我們的組織：在學(xué)校、社區(qū)建立大隊或中隊，中隊下設(shè)小隊。 要了解家庭教育對孩子的影響。如在孩子中有哪些社會潮流的影響；新學(xué)期開始、慶?！傲弧?、期末考試，孩子們有什么不同的想法。孩子們有什么想法；我國運動員在國際比賽中取得了優(yōu)秀成績，孩子有什么想法。 少先隊輔導(dǎo)員調(diào)查研究的主要內(nèi)容主要內(nèi)容有： 少先隊員的思想。從目的和任務(wù)來劃分，調(diào)查可以是學(xué)校教育，可以是家庭教育，也可以是社會教育；可以是課堂內(nèi)的，也可以是課堂外的；可以是少先隊組織內(nèi)的，也可以是組織外的。行文力求精煉、生動、活潑，邏輯性強，有文采。三要典型，具有代表性，有普遍意義。 擬定提綱搜集材料。論述也就越透徹。在構(gòu)思論題時，要注意“小”而“新”。 構(gòu)思?？偨Y(jié)的目的是提高自己，或用來交流經(jīng)驗?？偨Y(jié)不能只是計劃中指導(dǎo)思想的重復(fù)，而應(yīng)在工作實踐中飛躍、升華，取得新經(jīng)驗，但必須實事求是。怎樣才能寫好工作總結(jié)呢 ?在格式正確的前提下，還應(yīng)注意以下幾方面的問題： 總結(jié)之前要調(diào)查研究和積累。總結(jié)通常以說明為主，夾敘夾議，不同于敘事性的文章，也不同于文學(xué)作品。存在的問題和努力目標。簡要說明工作或任務(wù)進行和完成的時間、背景，取得的突出成績和效果，就像新聞導(dǎo)語一樣，先給人一個全過程的了解。 在書寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)和語言兩個方面的問題。 活動效果預(yù)測。 活動的時間、地點、參加人 (包括主持人 )。既有指導(dǎo)思想和遵循的原則，又有詳盡的要求和措施；既有背景和依據(jù)，又有步驟和方法，把活動的目的、任務(wù)、意義、特點、主題、組織安排及注意事項都寫出來。具體活動計劃則可直接寫活動名稱與計劃 種類，類似活動方案的寫法。而輔導(dǎo)計劃就比較周密，要按《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》分年級階段實施，還要有豐富的創(chuàng)造性設(shè)想。從輔導(dǎo)員的實際工作來看，應(yīng)用頻率最高、最重要的主要有四種：工作計劃、活動方案、工作總結(jié)和工作論文。 4．輔導(dǎo)員的寫作能力 能寫會畫、擅長演講是輔導(dǎo)員的基本技能之一。青少年教育促進會是聘請社會知名人士、工青婦、解放軍等單位代表組成的。廣交朋友。 第二，善于同社會交往。有些活動還可請領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，從組織上確保少先隊的地位。因此，輔導(dǎo)員從少先隊計劃的制定到每項活動的實施，事前都要向領(lǐng)導(dǎo)請示，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，事后要向領(lǐng)導(dǎo)匯報實施后的成效。首先要善于與領(lǐng)導(dǎo)交往。為了孩子們的成長，必須不怕跑斷腿，不怕磨破嘴。 要有滿腔的工作熱情和百折不撓的工作精神，廣泛深入地宣傳少先隊。從信息、情況中發(fā)現(xiàn)可供少先隊教育的因素和可能借取的力量，然后有針對性地爭取，求得較好的效果。 少先隊工作要想獲得這方面的社會援助，輔導(dǎo)員必須努力做到： 要關(guān)心、熟悉社會情況。校內(nèi)的主要指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對少先隊活動的支持和參與度；校外的主要指其他學(xué)校對少先隊活動的配合與援助。引導(dǎo)隊員聯(lián)系自己的興趣、愛好或特長，以培養(yǎng)各方面能力為目的開展活動?！坝山斑h”是指從少年兒童身邊的人和事著眼，如“少年成才秘密偵察活動”、“為團場振興盡份心活動”、“給身邊的老軍墾樹新傳活動”等；“由低到高”是指要求隊員從容易、顯效的事情做起，使隊員在活動過程中有望可及，行則見效；“具體而經(jīng)?！眲t因為隊員往往是通過具體、 形象的事例感知周圍世界的，一般來說，具體的活動增強了教育的針對性、深刻性，經(jīng)常開展則增強了教育的豐富性、系統(tǒng)性和連續(xù)性。 確定活動主題的角度緊密圍繞培養(yǎng)創(chuàng)造型人才這個中心，捕捉活動的主題；從隊員的生活實際中尋找主題，要“小題大作”；要善于捕捉各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域中大量的社會信息，結(jié)合學(xué)校教 學(xué)工作的規(guī)律和特點，尋找少先隊活動的主題，以取得最佳教育結(jié)果。并弄清楚與該項活動有關(guān)的時間、環(huán)境等條件。 捕捉信息的方法要做有心人，從自己接觸的方方面面搜集有價值的信息。包括：本單位少先隊員的思想動態(tài)、行為動態(tài)，了解少兒心理，這樣才能使教育工作有的放矢，具有針對性；同時，還應(yīng)同其他學(xué)校交流少先隊工作經(jīng)驗，取長補短。少先隊輔導(dǎo)員只有做到議大事、懂全局，視野開闊，目光敏銳，思想解放，才能開拓創(chuàng)新，成為少先隊工作的行家里手。所謂策劃，即決策和規(guī)劃，指根據(jù)一定的教育目的，圍繞特定的環(huán)境、對象、選擇、設(shè)計與規(guī)范實施某項活動的過程。輔導(dǎo)員的這項能力既可以直接輔導(dǎo)學(xué)生，又為學(xué)生樹立了善于動手、善于創(chuàng)造的榜樣，同時也是 輔導(dǎo)員與隊員之間建立心理溝通的有效手段。 會歌舞具體表現(xiàn)在：能富有感染力地演唱歌曲；能夠視唱簡譜或五線譜；能夠獨奏樂器；能夠根據(jù)不同環(huán)境和要求編排、輔導(dǎo)兒童舞蹈等等。 會演講輔導(dǎo)員要善于通過口頭演講，表達自己的思想感情，以團結(jié)、吸引、教育少年兒童。如果單從能力修養(yǎng)來看，是指輔導(dǎo)員為完成其工作所應(yīng)具備的心理、行為上的條件，一般說來，主要有思想工作能力、組織活動能力、宣傳鼓動能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力等。新時期的少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)該善于用詼諧、輕松、喜劇化的情趣制造 幽默，緩解教育與教學(xué)的矛盾。少先隊的工作是復(fù)雜而繁瑣的，這就要求輔導(dǎo)員們樂于參加校內(nèi)、校際的少先隊各項活動，能以健康的體魄、充沛的精力承受高負荷的工作運轉(zhuǎn)，始終給隊員們以樂觀向上的情緒體驗，充滿生氣，朝氣蓬勃?！皩懽鳌睂τ谳o導(dǎo)員做好少先隊工作也很重要。善于運用思想品德課、隊會、勞動實 踐和各科教學(xué)的“三線一面”，學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)進行思想教育、品德培養(yǎng)，傳授科學(xué)文化知識。善于發(fā)揮語言藝術(shù)的力量來開展工作，說服上級、下級及一切與之打交道的人，為工作的順利進行創(chuàng)造良好條件。 。 。 （一）輔導(dǎo)員的基本素質(zhì) 輔導(dǎo)員的素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容可以歸納為如下十個方面： 。 7．提出少先隊改革、發(fā)展的設(shè)想和思路，并負責(zé)進行合理實施。如隊報、小圖書館、中隊日記、紅領(lǐng)巾室等的建設(shè)和發(fā)展。 第三十一條本辦法自發(fā)布之日起實施 。 第二十八條輔導(dǎo)員在少先隊工作中獲得的各種獎勵和研究成果，應(yīng)與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎勵和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。 第二十五條考核應(yīng)堅持客觀公正的原則。對大、中隊輔導(dǎo)員的考核每學(xué)期進行一次，并建立考核檔案。 第六章 對輔導(dǎo)員的業(yè)績考核 第二十二條?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、總輔導(dǎo)員由同級團委、教育行政部門、少工委負責(zé)考核。各中小學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育體系。 第十九條輔導(dǎo)員培訓(xùn)按照分級培訓(xùn)、分類負責(zé)的原則實施，分為全國、省、市、縣四個層次。 第五章對輔導(dǎo)員的 培訓(xùn) 第十六條各級少工委要把對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)作為重要的工作任務(wù)，制訂年度培訓(xùn)計劃，利用寒暑假和節(jié)假日對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，并為他們參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。 第四章輔導(dǎo)員的職責(zé) 第十二條各級總輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在同級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與團委、教育行政部門、少工委對本區(qū)域內(nèi)少先隊工作計劃的研