【文章內(nèi)容簡介】 使自己組織活動(dòng)、開展工作得心應(yīng)手。 捕捉信息的方法要做有心人，從自己接觸的方方面面搜集有價(jià)值的信息。如從報(bào)紙雜志、廣播電視中獲取 國內(nèi)外重大新聞；從其他學(xué)校少先隊(duì)工作中了解好的經(jīng)驗(yàn)；從與孩子們的接觸中了解他們的見聞和所思；從日常生活中、從社會(huì)中獲取有價(jià)值的信息；并可以通過“信息卡片”、“信息索引”、“信息磁帶”等形式儲(chǔ)存起來。 (2)善于抓準(zhǔn)活動(dòng)的主題 活動(dòng)的主題決定了活動(dòng)的價(jià)值，活動(dòng)的價(jià)值決定了活動(dòng)的成敗好壞。 活動(dòng)的內(nèi)容和領(lǐng)域首先必須明白，你要開展的活動(dòng)是哪一類活動(dòng)，即涉及德、智、體、美、勞哪一個(gè)方面；是哪一個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，即涉及到城市、團(tuán)場、家庭、學(xué)校還是社會(huì)。并弄清楚與該項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)的時(shí)間、環(huán)境等條件。 活動(dòng)的目的通過活動(dòng)，應(yīng)該 達(dá)到什么目的，這是活動(dòng)主題的核心。當(dāng)前要在以下幾個(gè)方面努力：要進(jìn)一步開拓思想品德教育新領(lǐng)域；要重視智力開發(fā)活動(dòng)，通過隊(duì)活動(dòng)幫助隊(duì)員接觸先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；要根據(jù)少年兒童的心理和生理特點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向社會(huì)，開闊眼界，從小培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。要積極開展健康活潑的文化娛樂活動(dòng)，陶冶少年兒童的情操，培養(yǎng)他們開朗的性格，鍛煉他們健康的體魄，啟迪他們成才的志趣。 確定活動(dòng)主題的角度緊密圍繞培養(yǎng)創(chuàng)造型人才這個(gè)中心，捕捉活動(dòng)的主題；從隊(duì)員的生活實(shí)際中尋找主題，要“小題大作”；要善于捕捉各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域中大量的社會(huì)信息，結(jié)合學(xué)校教 學(xué)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，尋找少先隊(duì)活動(dòng)的主題，以取得最佳教育結(jié)果。 (3)少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì) 引導(dǎo)隊(duì)員聯(lián)系自己的思想實(shí)際行動(dòng)。 設(shè)計(jì)以理想教育為主題的創(chuàng)造性活動(dòng)，要把握好少年兒童樹立理想過程的三個(gè)特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)是：“由近及遠(yuǎn)”、“由低到高”、“具體而經(jīng)?！?。“由近及遠(yuǎn)”是指從少年兒童身邊的人和事著眼，如“少年成才秘密偵察活動(dòng)”、“為團(tuán)場振興盡份心活動(dòng)”、“給身邊的老軍墾樹新傳活動(dòng)”等；“由低到高”是指要求隊(duì)員從容易、顯效的事情做起，使隊(duì)員在活動(dòng)過程中有望可及，行則見效；“具體而經(jīng)常”則因?yàn)殛?duì)員往往是通過具體、 形象的事例感知周圍世界的，一般來說，具體的活動(dòng)增強(qiáng)了教育的針對(duì)性、深刻性，經(jīng)常開展則增強(qiáng)了教育的豐富性、系統(tǒng)性和連續(xù)性。 引導(dǎo)隊(duì)員聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，以認(rèn)識(shí)社會(huì)為目的開展活動(dòng)，尤其是要讓隊(duì)員正確看待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象。引導(dǎo)隊(duì)員聯(lián)系學(xué)校教學(xué)實(shí)際，圍繞科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)開展活動(dòng)。如知識(shí)競賽、課外考察、小實(shí)驗(yàn)等。引導(dǎo)隊(duì)員聯(lián)系自己的興趣、愛好或特長，以培養(yǎng)各方面能力為目的開展活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員根據(jù)社會(huì)各方面的需要、形式展開活動(dòng)。 3．輔導(dǎo)員募集社會(huì)資源的能力 募集社會(huì)資源是指在少先隊(duì)活動(dòng)中，取得社會(huì)各方面的援助和支持。從不 同的角度來看，社會(huì)資源可以分為國內(nèi)的和國外的、校內(nèi)的和校外的、教育系統(tǒng)內(nèi)的和教育系統(tǒng)外的、學(xué)生家長與其他家庭的、少先隊(duì)組織系統(tǒng)內(nèi)與系統(tǒng)外的??等等。校內(nèi)的主要指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的支持和參與度；校外的主要指其他學(xué)校對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的配合與援助。教育系統(tǒng)內(nèi)的主要指教育局有關(guān)少先隊(duì)工作和小學(xué)教育的文件精神，對(duì)少先隊(duì)工作的重視程度等；教育系統(tǒng)外的主要指其他黨政部門，其他行業(yè)如工廠、企業(yè)等對(duì)少先隊(duì)工作的了解、支持程度。學(xué)生家長的指來自本校學(xué)生家庭的援助，來自學(xué)生自己的信息；其他家庭的指社會(huì)其他家庭對(duì)少先隊(duì)工作的 認(rèn)同。少先隊(duì)組織系統(tǒng)內(nèi)的指共青團(tuán)、少工委系統(tǒng)“全團(tuán)帶隊(duì)”方面的活動(dòng)；少先隊(duì)組織系統(tǒng)外的指“希望工程”、“家長委員會(huì)”、“青少年教育促進(jìn)會(huì)”、“講師團(tuán)”等社會(huì)團(tuán)體的支持。 少先隊(duì)工作要想獲得這方面的社會(huì)援助，輔導(dǎo)員必須努力做到： 要關(guān)心、熟悉社會(huì)情況。善于發(fā)現(xiàn)利用一切有利時(shí)機(jī)。輔導(dǎo)員通過讀書讀報(bào)，調(diào)查訪問，參加社會(huì)活動(dòng)。收集社會(huì)信息，熟悉社會(huì)情況，特別是學(xué)校左鄰右舍的情況應(yīng)掌握透徹。從信息、情況中發(fā)現(xiàn)可供少先隊(duì)教育的因素和可能借取的力量，然后有針對(duì)性地爭取，求得較好的效果。如哪家出現(xiàn)了先進(jìn)人物，可聘作 校外輔導(dǎo)員；哪處有專門人才，可請來輔導(dǎo)興趣小組；哪些單位出現(xiàn)重大科研成果，可供參觀；近來有何著名人士、團(tuán)體來講學(xué)、演講，可邀請與兒童見面、舉行表演活動(dòng)等等，要不失時(shí)機(jī)地爭取教育隊(duì)員。輔導(dǎo)員要成為了解社會(huì)情況的有心人，這樣才能發(fā)現(xiàn)社會(huì)資源，征得社會(huì)援助。在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上，根據(jù)社會(huì)需求，通過開展開墾種植、飼養(yǎng)牲畜等勞動(dòng)來解決。 要有滿腔的工作熱情和百折不撓的工作精神，廣泛深入地宣傳少先隊(duì)。 我們國家有關(guān)心下一代的好傳統(tǒng)，但對(duì)培養(yǎng)教育好下一代的重要性，并不都那么重視。要爭取社會(huì)力量來支持少先隊(duì)的工作，需 要輔導(dǎo)員付出艱苦的勞動(dòng)。要走出校門去闖，這勢必遇到許多困難。為了孩子們的成長，必須不怕跑斷腿，不怕磨破嘴。要利用各種時(shí)機(jī)，向有關(guān)的人士介紹少先隊(duì)，如在兒童節(jié)日期間，在兵團(tuán)、師市少兒工作會(huì)議前后；還可通過參觀、訪問、聯(lián)歡的時(shí)機(jī)給以影響；遇有社會(huì)單位的大事件，如慶功會(huì)、豐收會(huì)、勞模會(huì)等，少先隊(duì)要主動(dòng)地去祝賀、演出，借機(jī)宣傳；學(xué)校舉行大的活動(dòng)也可請有關(guān)的同志到校參加，更能使其直觀地了解少先隊(duì)。 要善于處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好校內(nèi)、團(tuán)內(nèi)關(guān)系，廣交各行各業(yè)的朋友。 第一，處理好校內(nèi)、團(tuán)內(nèi)的人際關(guān)系。首先要善于與領(lǐng)導(dǎo)交往。 這是一種上下級(jí)關(guān)系的人際交往，總的原則是懂得尊重和主動(dòng)。具體方法有：請示匯報(bào)、聘請參與和尊重謙讓。少先隊(duì)工作是整個(gè)學(xué)校教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，也是共青團(tuán)組織整體工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，輔導(dǎo)員從少先隊(duì)計(jì)劃的制定到每項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，事前都要向領(lǐng)導(dǎo)請示，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，事后要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)施后的成效。這樣才能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作了解得一清二楚，便于把少先隊(duì)工作納入整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃中。同時(shí)，也便于團(tuán)組織了解少先隊(duì)活動(dòng)情況，更好地把少先隊(duì)建設(shè)納入到共青團(tuán)的建設(shè)中，尤其是物質(zhì)依托方面，如少先隊(duì)活動(dòng)場所建設(shè)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 等。為了讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作有個(gè)感性了解，少先隊(duì)活動(dòng)要主動(dòng)請領(lǐng)導(dǎo)參加，活動(dòng)后讓領(lǐng)導(dǎo)講話，談?wù)動(dòng)^后感。有些活動(dòng)還可請領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，從組織上確保少先隊(duì)的地位。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要尊重和謙讓。在少代會(huì)、“六一”慶祝會(huì)等大型活動(dòng)中，應(yīng)請領(lǐng)導(dǎo)上主席臺(tái)，讓隊(duì)員給他們獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，請領(lǐng)導(dǎo)講話。如遇到外校來參觀，或外出介紹少先隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，輔導(dǎo)員可主動(dòng)請領(lǐng)導(dǎo)去介紹，并為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好發(fā)言提綱或提供素材。 第二，善于同社會(huì)交往。少先隊(duì)的教育必須得到家庭教育、社會(huì)教育的支持和配合。參觀，訪問、旅游、考察等都離不開與社會(huì)的交往。具體方法有：廣交朋友；成 立家長委員會(huì)；組成青少年教育促進(jìn)會(huì)；慰問、服務(wù)、答謝等。廣交朋友。要求輔導(dǎo)員保持與社會(huì)的廣泛聯(lián)系，同本師、兵團(tuán)的小學(xué)聯(lián)系，同左鄰右舍的同行聯(lián)系，同先進(jìn)人物聯(lián)系，同各行各業(yè)的典型聯(lián)系。家長中有各行各業(yè)的人才，成立家長委員會(huì)，是利用社會(huì)力量的一個(gè)好方法。學(xué)校對(duì)家庭教育的要求和家長對(duì)學(xué)校教育的意見、建議，可以通過家長委員會(huì)溝通，更好地促進(jìn)立體教育的發(fā)展。青少年教育促進(jìn)會(huì)是聘請社會(huì)知名人士、工青婦、解放軍等單位代表組成的。少先隊(duì)請他們定期進(jìn)行青少年教育研究，分析現(xiàn)狀，聽取他們的意見，協(xié)助少先隊(duì)教育。慰問、服務(wù)、答謝 ，是少先隊(duì)鞏固、加深社會(huì)人際交往的方法。如逢年過節(jié)，給為少先隊(duì)服務(wù)過的單位和個(gè)人寫慰問信、送賀年卡和隊(duì)員制作的手工藝品等。 4．輔導(dǎo)員的寫作能力 能寫會(huì)畫、擅長演講是輔導(dǎo)員的基本技能之一。由于在少先隊(duì)工作中，不論活動(dòng)的設(shè)計(jì)，工作的安排、總結(jié)，還是在與社會(huì)各方面的聯(lián)系過程中，都會(huì)用到寫作。只有形成書面的、文字的東西，才能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)思想意圖。少先隊(duì)工作應(yīng)用文包括很多種，如計(jì)劃、總結(jié)、請示報(bào)告、情況反映等。從輔導(dǎo)員的實(shí)際工作來看，應(yīng)用頻率最高、最重要的主要有四種：工作計(jì)劃、活動(dòng)方案、工作總結(jié)和工作論文。 (1)工作計(jì)劃的制定 計(jì)劃是一項(xiàng)必要的工作程序，是對(duì)工作內(nèi)容、方法和步驟的一種有目的、有條理的設(shè)想?；鶎由傧汝?duì)組織的計(jì)劃可分為由隊(duì)長 (委 )制定的少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃和由輔導(dǎo)員制定的輔導(dǎo)計(jì)劃兩種。前者一般都比較簡單、明確、具體，可分為名稱、目的、內(nèi)容、誰來完成、完成的時(shí)間及注意事項(xiàng)等。而輔導(dǎo)計(jì)劃就比較周密，要按《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》分年級(jí)階段實(shí)施，還要有豐富的創(chuàng)造性設(shè)想。 從格式講，計(jì)劃沒有統(tǒng)一的格式，視需要而定。一般應(yīng)具備以下幾項(xiàng)內(nèi)容： 題目。包括單位名稱、計(jì)劃種類、適用期限。具體活動(dòng)計(jì)劃則可直接寫活動(dòng)名稱與計(jì)劃 種類，類似活動(dòng)方案的寫法。 內(nèi)容。此項(xiàng)是計(jì)劃的正文部分?？梢韵群喴胤治鲆幌禄厩闆r，說明制定計(jì)劃的根據(jù)；也可以直接寫內(nèi)容，要求具體明確。既有指導(dǎo)思想和遵循的原則，又有詳盡的要求和措施；既有背景和依據(jù)，又有步驟和方法，把活動(dòng)的目的、任務(wù)、意義、特點(diǎn)、主題、組織安排及注意事項(xiàng)都寫出來。 這部分要非常詳盡、具體。按具體情況分條目來寫。重要的地方要加以說明。 活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人 (包括主持人 )。 活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。寫明活動(dòng)所需物品，寫明活動(dòng)所需的文字材料和其他項(xiàng)目。 活動(dòng)全景描述；這部分是對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行的想 像和虛擬描述，要用文學(xué)語言對(duì)活動(dòng)的特定氣氛、活動(dòng)內(nèi)容、方式、效果等進(jìn)行敘述，要點(diǎn)出活動(dòng)的四個(gè)階段，即開始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。 活動(dòng)效果預(yù)測。 (2)工作總結(jié)的寫作 總結(jié)是輔導(dǎo)員對(duì)某一時(shí)期工作的回顧、檢查和調(diào)研，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并把它條理化、系統(tǒng)化，得出一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作的一種文體。其目的和作用在于，把實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)歸納出來，把教訓(xùn)分解出來，從而對(duì)過去的工作做出正確估計(jì)和科學(xué)結(jié)論，進(jìn)一步明確今后的工作方向。 少先隊(duì)工作總結(jié)按其用途來分，可分為情況匯報(bào)性總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)介紹性總結(jié)；按其內(nèi)容的范圍大 小來分，可分為一個(gè)時(shí)期的全面總結(jié)、一項(xiàng)活動(dòng)或工作的總結(jié)和某個(gè)工作專題的綜合性總結(jié)三類。 在書寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面的問題。 精心安排結(jié)構(gòu)。在總結(jié)類型確定之后，要安排好行文的次序和詳略，該詳?shù)木汀坝媚鐫姟?，該略的則“惜墨如金”，層次完整分明。工作總結(jié)結(jié)構(gòu)大體分為三部分：情況概述。簡要說明工作或任務(wù)進(jìn)行和完成的時(shí)間、背景，取得的突出成績和效果，就像新聞導(dǎo)語一樣，先給人一個(gè)全過程的了解。做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這是總結(jié)的重點(diǎn)部分。在結(jié)構(gòu)上，有的是條文式的，把情況、經(jīng)驗(yàn)、問題、方向和指導(dǎo)思想、指示精神等，都 揉合穿插在一起加以闡述；有的則是分成若干小標(biāo)題，逐個(gè)進(jìn)行闡述；有的是全文貫通，一氣呵成，緊緊圍繞主題，總結(jié)事情的發(fā)展過程，鮮明地寫出帶有規(guī)律性的東西。存在的問題和努力目標(biāo)。要求簡明扼要，切實(shí)可行。 總結(jié)的結(jié)構(gòu)一般由這幾部分組成，但在寫作時(shí)，一定要從實(shí)際情況和實(shí)際需要出發(fā)，可分三部分，也可分二部分、四部分、五部分；可重一輕二，或輕一重二，也可寫出獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來。 正確使用語言?？偨Y(jié)通常以說明為主，夾敘夾議，不同于敘事性的文章，也不同于文學(xué)作品?？偨Y(jié)的語言要求準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡明，它不需要對(duì)所寫事物的過程和情況 進(jìn)行渲染描寫，也不適宜采用擬人、擬物、借代、雙關(guān)等修辭手法，更不應(yīng)堆砌大量的形容詞或空發(fā)抒情議論，使總結(jié)寫得華而不實(shí)。同時(shí)，像“一般地”、“基本上”、“可能”、“也許”等不確定的、模棱兩可的詞語，應(yīng)盡量避免使用。 懂得了書寫格式，并不一定能寫好總結(jié)。怎樣才能寫好工作總結(jié)呢 ?在格式正確的前提下，還應(yīng)注意以下幾方面的問題： 總結(jié)之前要調(diào)查研究和積累。要調(diào)查有關(guān)情況和材料，了解工作和活動(dòng)的實(shí)際效果，作為工作總結(jié)分析研究的依據(jù)。做總結(jié)最重要的是平時(shí)積累，隨時(shí)總結(jié)，把素材、思想、工作中的情況、材料、數(shù) 據(jù)、體會(huì)、問題等一點(diǎn)點(diǎn)記錄下來，積累下來，做起總結(jié)來自然是水到渠成。 要實(shí)事求是?？偨Y(jié)不能只是計(jì)劃中指導(dǎo)思想的重復(fù)，而應(yīng)在工作實(shí)踐中飛躍、升華，取得新經(jīng)驗(yàn)，但必須實(shí)事求是。要做到觀點(diǎn)和材料的辯證統(tǒng)一；所講事實(shí)、舉的例子要有代表性，具有典型意義。同時(shí)，總結(jié)不應(yīng)報(bào)喜不報(bào)憂，應(yīng)客觀分析成績和問題。 要寫出新意?？偨Y(jié)的目的是提高自己，或用來交流經(jīng)驗(yàn)。這兩個(gè)目的都需要出新，自己早就熟知的東西寫出來起不到提高自己的作用；沒有新意的東西，交流出去別人不愛看。不愿聽。 (3)工作論文的寫作 少先隊(duì)工 作論文是揭示少年隊(duì)工作某一現(xiàn)象或某一問題本質(zhì)和規(guī)律的一種短小的議論文體。 構(gòu)思。寫論文時(shí)要作好充分的思想準(zhǔn)備，明確論文目的、作用乃至價(jià)值，然后把材料進(jìn)行篩選。構(gòu)思可以先有題目，再寫內(nèi)容；也有先寫內(nèi)容再定題目的。標(biāo)題的確定要使人一看就了解文中的主要內(nèi)容。在構(gòu)思論題時(shí)，要注意“小”而“新”。根據(jù)自己的特長、興趣愛好和實(shí)際情況出發(fā)，從以往的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中選取論題。論題越小越易于開拓，側(cè)重于一個(gè)方面、一項(xiàng)工作、一個(gè)活動(dòng)，闡述一個(gè)道理。論題越小，論證的容量越大。論述也就越透徹?！靶隆敝浮靶骂}新作”，也指“舊題新作” ?！靶骂}新作”是在選題時(shí)注重時(shí)代性、針對(duì)性和新穎性，要從少先隊(duì)工作中迫切需要回答和解決的問題去選題?！芭f題新作”指老題目做出新文章，對(duì)已有的結(jié)論有一點(diǎn)補(bǔ)充和發(fā)展，只有做到了“新”，文章才會(huì)有價(jià)值。 擬定提綱搜集材料。要有嚴(yán)密的理論結(jié)構(gòu)，有論點(diǎn)、小論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)要鮮明、確切；論據(jù)要豐富，充實(shí)、客觀、可靠；論證要周密，符合邏輯。 選擇材料時(shí)，一要有力，緊緊為論點(diǎn)服務(wù)，避免論據(jù)和論點(diǎn)不相干或論據(jù)不充分的現(xiàn)象；二是真實(shí)，要有根據(jù)，是客觀存在、無可懷疑的。三要典型，具有代表性，有普遍意義。 把握好行文 的語言特點(diǎn)。小論文要開門見山，單刀直入，切忌空發(fā)議論。文字表達(dá)要準(zhǔn)確、有分寸；文章層次要分明，論述有次序。行文力求精煉、生動(dòng)、活潑，邏輯性強(qiáng)，有文采。文章形式要為讀者喜聞樂見。寫作時(shí)，還要反復(fù)修改。 輔導(dǎo)員所要調(diào)查了解的范圍和種類可視不同的需要、目的和任務(wù)以及調(diào)查力量和條件來決定。從目的和