【摘要】第4章直線與角本章總結提升本章總結提升知識框架整合提升第4章直線與角本章總結提升知識框架幾何圖形角平分線角的表示與度量線段直線線段的比較立體圖形角的大小比較平面圖形射線角線段的中點在本章中,我們學習了有關直線、射線、線段的哪些知
2025-06-18 00:14
【摘要】第4章直線與角角的比較與補(余)角角的比較與補(余)角目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標角的比較與補(余)角1.通過教材中的活動與操作的學習過程,掌握用疊合法與度量法比較角的大?。?.通過類比線段的中點、閱讀教材、折紙等活動,理解角平分
【摘要】第4章直線與角幾何圖形幾何圖形目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標幾何圖形1.經歷從現實世界中抽象出立體圖形的數學活動,會對立體圖形進行分類.2.通過對常見幾何圖形的分析,能識別立體圖形和平面圖形,理解點、線、面、體之間的關系.例1
【摘要】第4章直線與角章末小結2022年秋數學七年級上冊?HK【易錯警示】1.在平面內,求幾條直線的交點個數和過幾個點中的每兩點畫直線的條數時因考慮問題不全面而漏解.2.對直線、射線、線段、角的表示方法理解不透徹導致表示失誤.3.線段和角的有關計算,因考慮問題不全面而漏解.【考點分類訓練】幾何圖形
2025-06-20 03:30
【摘要】第4章直線與角用尺規(guī)作線段與角用尺規(guī)作線段與角目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標用尺規(guī)作線段與角1.經歷用直尺和圓規(guī)作相等的線段的過程,會用尺規(guī)作線段的和、差、倍、分.2.通過用直尺和圓規(guī)作相等的角的過程,能利用尺規(guī)作角的和、差、倍、分.
2025-06-18 12:26
【摘要】第4章直線與角4.2線段、射線、直線2022年秋數學七年級上冊?HK直線直線是向兩方,直線可以用表示,也可以用表示.確定一條直線.自我診斷1.如圖,圖中的直線可表示為或
【摘要】第4章直線與角4.5角的比較與補(余)角2022年秋數學七年級上冊?HK角的比較比較兩角的大小,可以采用和.自我診斷1.在∠AOB的內部任取一點C,作射線OC,則一定存在()A.∠AOB>∠AOCB.∠AOC
2025-06-23 20:42
【摘要】第4章直線與角線段的長短比較線段的長短比較目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標線段的長短比較1.通過觀察、思考兩人比較身高的方法,會用測量法和疊合法比較線段的長短.2.通過對線段加減的作圖操作,引出線段中點的概念,并能根據線段之間的數量關系求線
【摘要】第4章綜合檢測題(檢測時間:120分鐘滿分:120分)2022年秋數學七年級上冊?HK一、選擇題(3分×10=30分)1.三棱錐中面數、頂點數、棱數分別是()A.3、4、3B.4、4、6C.4、4、3D.4、3、62.
2025-06-20 03:31
【摘要】第4章直線與角專題突破五角的計算2022年秋數學七年級上冊?HK類型一方程思想求角度1.一個角的余角比它的補角的23還少40°,求這個角的度數.解:設這個角為x度,23(180°-x)-(90°-x)=40°,120
2025-06-18 00:09
【摘要】第4章直線與角4.1幾何圖形2022年秋數學七年級上冊?HK認識立體圖形長方體、四面體、圓柱、圓錐、球等都是幾何體,簡稱,各點不都在同一平面內的圖形叫做.自我診斷1.下面物體中,最接近圓柱的是()體立體圖形C認識平面圖形
2025-06-18 06:23
【摘要】第4章直線與角4.3線段的長短比較2022年秋數學七年級上冊?HK線段的大小比較比較兩條線段的長短,可以采用的方法,也可以利用量出線段的長度來比較它們的長短.自我診斷1.若線段AB=3cm,CD=2cm,則下列判斷正確的是()A.AB=CD
2025-06-19 12:49
【摘要】第4章直線與角4.6用尺規(guī)作線段和角2022年秋數學七年級上冊?HK尺規(guī)作圖的概念通常用沒有的直尺和圓規(guī)來畫圖,這種畫圖的方法叫做尺規(guī)作圖.自我診斷1.下列作圖屬于尺規(guī)作圖的是()A.畫線段MN=3cmB.用量角器畫出∠AOB的平分線C.用三角尺作過點A
【摘要】第4章直線與角專題突破四線段的計算2022年秋數學七年級上冊?HK類型一線段計算中的方程思想1.如圖,M、N為線段AB上兩點,且AM∶MB=1∶3,AN∶NB=5∶7,若MN=2,求AB的長.解:設AB=x.因為AM∶MB=1∶3.所
【摘要】第2章整式加減本章總結提升本章總結提升知識框架整合提升第2章整式加減本章總結提升知識框架代數式整式加減去括號多項式單項式同類項合并同類項整式整體與部分添括號互逆關系試比較你所學過的各種式子,哪些是表