【摘要】第2章對稱圖形——圓圓周角第3課時圓的內(nèi)接四邊形知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標第3課時圓的內(nèi)接四邊形1.通過回憶圓的內(nèi)接三角形、三角形的外接圓,探究圓的內(nèi)接四邊形的概念和性質(zhì).2.通過探索圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),會用圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)解決有關(guān)問
2025-06-18 00:19
【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第1課時圓周角定理及圓周角定理的推論1筑方法勤反思學(xué)知識第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識知識點一圓周角的定義圓周角圓周角:頂點在________,并且兩邊都和圓________的角叫做圓周角.圓上相交1.圖3-5-1中的
2025-06-24 06:39
【摘要】第二十八章圓28.3圓心角和圓周角知識目標目標突破第二十八章圓總結(jié)反思第2課時圓周角的概念和性質(zhì)知識目標第2課時圓周角的概念和性質(zhì)1.經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過程,理解圓周角與圓心角的關(guān)系,并能應(yīng)用圓周角和圓心角的關(guān)系定理解決問題.2.通過觀察90°的圓周角和圓
2025-06-23 19:10
【摘要】圓周角第2章圓第1課時圓周角定理及其推論1知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過對比圓心角的概念,理解圓周角的概念,并能識別圓周角.2.通過分類討論探索圓周角與圓心角的關(guān)系,理解圓周角定理及其推論.第1課時
2025-06-24 03:46
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-19 06:29
2025-06-22 18:10
【摘要】 圓周角第1課時 圓周角定理及其推論知識點1知識點2知識點3圓周角的概念圖形中的角是圓周角的有(??B??)?知識點1知識點2知識點3圓周角定理2.(??教材改編??)如圖,點A,B,C在☉O上
2025-06-22 22:23
【摘要】圓周角第2章圓第2課時圓周角定理的推論2及圓內(nèi)接四邊形知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過特殊化思想探究直徑所對的圓周角,理解圓周角定理的推論2.2.在學(xué)習(xí)圓周角的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖形理解圓內(nèi)接四邊形的概
2025-06-19 12:12
【摘要】圓周角(2)湘教·九年級下冊復(fù)習(xí)回顧圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的一半.OABC圓周角定理內(nèi)容是什么?AB是⊙O的直徑,那么∠C1,∠C2,∠C3的度數(shù)分別是多少呢?因為圓周角∠C1,∠C2,∠C3所對弧上的圓心角是∠
2025-03-16 12:54
2025-06-19 12:13
【摘要】ODCBA圓周角學(xué)習(xí)目標1、掌握并會熟練運用圓周角定理進行有關(guān)的計算和證明;2、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及解決問題的能力及邏輯推理能力重點難點重點圓周角的性質(zhì)及應(yīng)用.。難點圓周角的性質(zhì)及應(yīng)用.學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)(獨學(xué))
2024-12-17 13:16
【摘要】圓周角(3)圓周角(3)請你畫一畫1.過三角形的三個頂點能畫一個圓嗎?為什么?圓周角(3)請你畫一畫2.過四邊形的四個頂點能畫一個圓嗎?為什么?圓周角(3)請你說一說一個四邊形的4個頂點都在同一個圓上,這個四邊形叫做圓內(nèi)接四邊形,這個圓叫做四邊形的外接圓.如圖
2024-12-16 07:59
【摘要】圓周角(1)圓周角(1)請你評一評足球訓(xùn)練場上教練在球門前畫了一個圓圈,進行無人防守的射門訓(xùn)練,如圖,甲、乙兩名運動員分別在C、D兩地,他們爭論不休,都說自己所在位置對球門AB的張角大.如果你是教練,請評一評他們兩個人,誰的位置對球門AB的張角大.ABOCD思考:如果在⊙O上再任取一點Q,
2024-12-05 22:55
【摘要】圓周角學(xué)習(xí)目標1.理解圓內(nèi)接四邊形的概念2.掌握圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理及其證明;利用圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理進行簡單計算和證明。重點難點重點圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的證明和應(yīng)用。難點圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的靈活應(yīng)用。學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)
【摘要】圓周角學(xué)習(xí)目標1、了解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個特征.理解圓周角定理的證明.2、會運用圓周角定理進行簡單的計算與證明.分類轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.重點難點重點圓周角的性質(zhì)及應(yīng)用.難點利用圓周角的性質(zhì)解決問題.。學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、