【摘要】圓周角第2章圓第2課時圓周角定理的推論2及圓內(nèi)接四邊形知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過特殊化思想探究直徑所對的圓周角,理解圓周角定理的推論2.2.在學習圓周角的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖形理解圓內(nèi)接四邊形的概
2025-06-19 12:12
【摘要】第28章圓第三節(jié)圓周角定理岷江東路學校王萍請你說一說:?答:頂點在圓心的角叫圓心角..OBC1.當球員在B,D,E處射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張角∠ABC,∠ADC,∠AEC.BACDE生活實
2024-11-29 01:34
【摘要】圓心角、圓周角第2章圓圓心角知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過觀察車輪、鐘表等圖案,理解圓心角的概念.2.通過回顧圓的旋轉(zhuǎn)不變性,理解圓心角、弧、弦之間的關(guān)系.圓心角目標突破目標一
2025-06-20 22:11
【摘要】九年級數(shù)學(下)第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系(2)圓周角定理11、一條弧所對的圓心角等于_______,所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對的圓周角度數(shù)為________________。33、如圖,在⊙O中,∠BAC=32
2024-08-14 17:24
2025-06-21 12:12
【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第1課時圓周角定理及圓周角定理的推論1筑方法勤反思學知識第3章圓的基本性質(zhì)學知識知識點一圓周角的定義圓周角圓周角:頂點在________,并且兩邊都和圓________的角叫做圓周角.圓上相交1.圖3-5-1中的
2025-06-24 06:39
【摘要】第1課時圓周角定理及其推論滬科版九年級下冊圓周角狀元成才路新課導(dǎo)入如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,這時A、B、C三點都在圓上.思考:∠ACB有什么特點?ABOC像這樣,頂點在圓上,并且兩邊都與圓還有另一個公共點的角叫做圓周角.狀元成
2025-03-17 03:52
【摘要】 圓周角第1課時 圓周角定理及其推論知識點1知識點2知識點3圓周角的概念圖形中的角是圓周角的有(??B??)?知識點1知識點2知識點3圓周角定理2.(??教材改編??)如圖,點A,B,C在☉O上
2025-06-22 22:23
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學◆反饋演練(◎
2025-06-23 20:28
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系(1)圓周角定理一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.弧的度數(shù)的關(guān)系?23、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形A
2024-12-08 08:31
【摘要】圓周角九年級上冊?學習目標:1.了解并證明圓周角定理及其推論;2.經(jīng)歷探究同?。ɑ虻然。┧鶎A周角與圓心角之間的關(guān)系的過程,進一步體會分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法.?學習重點:圓周角定理.1.思考和練習圖中∠ACB的頂點和邊有哪些特點?AOBC
2024-11-29 00:09
【摘要】圓周角復(fù)習舊知:請說說我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點在圓心的角叫圓心角??伎寄悖耗隳芊抡請A心角的定義,給下圖中象∠ACB這樣的角下個定義嗎?頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.探索:判斷下列各圖中,哪些是圓周角,為什么?活動2
2024-12-08 05:13
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升第三章圓第2課時圓周角定理的推論課堂達標一、選擇題第2課時圓周角定理的推論1.如圖K-23-1所示,AB是⊙O的直徑,弦DC與AB相交于點E,若∠ACD=50°,則∠DAB的度數(shù)是
2025-06-24 01:16
【摘要】北師版九年級下冊4圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時圓周角定理及其推論1在射門游戲中,球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠ABC)有關(guān).當球員在B,D,E處射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張角∠ABC,∠ADC,∠AEC.這三個角的大小有什么關(guān)系?新課導(dǎo)
2025-03-17 02:24
【摘要】九年級數(shù)學下冊圓周角教案三湘教版〖教學目標〗1.經(jīng)歷探索圓周角的有關(guān)性質(zhì)的過程.2.理解圓周角的概念及其相關(guān)性質(zhì),并能運用相關(guān)性質(zhì)解決有關(guān)問題.3.體會分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,學會數(shù)學地思考問題.〖教學過程〗一、創(chuàng)設(shè)情景活動一操作與思考如圖,點A在⊙O外,點B1、B2、B3
2024-11-28 02:08