【摘要】沙灣一中《》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:課題:《匡超人》主備:田陽(yáng)、劉曉琴、王寶龍審核:高二語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解吳敬梓的生平與《儒林外史》的思想內(nèi)容、主題、藝術(shù)成就。2、分析匡超人的人物形象。3、把握小說(shuō)中人物形象的社會(huì)意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):分析匡超人的人物形象。難點(diǎn):把握小說(shuō)中人物形象的社會(huì)意義。
2025-05-18 00:51
【摘要】第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)一、國(guó)際社會(huì)的成員1、主權(quán)國(guó)家(1)產(chǎn)生:是一種歷史現(xiàn)象,不是從來(lái)就有的,是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物(2)構(gòu)成要素:人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)(3)國(guó)家最重要的要素——主權(quán)A、是一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力,是一個(gè)國(guó)家的生命和靈魂。B、國(guó)家主權(quán)具有兩方面的特性:對(duì)內(nèi)表現(xiàn)為
2024-11-20 19:32
【摘要】《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案(教師版)《范進(jìn)中舉》相關(guān)文字資料一、關(guān)于作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,后來(lái)又自號(hào)秦淮寓客,晚年稱文木老人。安徽省全椒縣人,清代小說(shuō)家。曾祖輩“兄弟五人,四成進(jìn)上”,“五十年中,家門(mén)鼎盛”。到他祖父以后,家道開(kāi)始衰落。其父吳霖起是康熙年間的拔貢,做過(guò)江蘇贛榆縣的教諭,為人方正,后丟官回鄉(xiāng),抑郁而亡。父親死后不到十年,他便把家產(chǎn)變賣(mài)一空,受到親族奚落,“鄉(xiāng)
2025-05-08 22:46
【摘要】第一篇:《大鐵椎傳》導(dǎo)學(xué)案教師版 內(nèi)黃一中分校2013級(jí)高二語(yǔ)文組導(dǎo)學(xué)案 課型:新授課 序號(hào):27 主備人:崔曉紅 復(fù)備:高曉英 姓名: 班級(jí): 時(shí)間:2015年 月 日 第三段...
2024-10-25 14:23
【摘要】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案(教師版)高一年級(jí)語(yǔ)文組【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo):、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。,背誦全文。二、導(dǎo)學(xué)方法:學(xué)案引導(dǎo),朗讀背誦,評(píng)論鑒賞三、知識(shí)鏈接(一)王羲之(303—361,一作321—379),東晉書(shū)法家,字逸少,號(hào)澹齋,漢族,祖籍瑯琊臨沂(今屬山東),后遷會(huì)稽(今浙江紹
2025-06-15 22:58
【摘要】任丘一中高一文科語(yǔ)文新授課導(dǎo)學(xué)案班級(jí):小組:姓名:使用時(shí)間:組長(zhǎng)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):必修一2再別康橋編者:韓春梅【溫馨寄語(yǔ)】智慧的開(kāi)發(fā)和能力的提升,永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑,唯有在課堂內(nèi)外全心全力地學(xué)習(xí),才能讓你收獲成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知本詩(shī)的語(yǔ)言美,意象美、音樂(lè)美,情感
2024-08-18 17:25
【摘要】第一篇:《張衡傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版)修改 《張衡傳》教案(第一課時(shí)) 一、確定目標(biāo)(2分鐘) 從中國(guó)歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型和郭沫若在張衡基碑上的題詞說(shuō)起。在中國(guó)歷史博物館里陳列著候風(fēng)地動(dòng)...
2024-10-25 14:12
【摘要】《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美2學(xué)會(huì)通過(guò)反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境,通過(guò)意象聯(lián)綴、補(bǔ)充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情3、領(lǐng)會(huì)作者通過(guò)描繪雄偉壯闊的藝術(shù)境界和個(gè)人孤苦的境遇,表達(dá)詩(shī)人感時(shí)傷世,憂【知識(shí)鏈接】(1)江南三大名樓:江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓、湖南的岳陽(yáng)樓,被并稱為“江南三
2024-08-17 13:24
2024-08-17 10:08
【摘要】揚(yáng)中市新壩中學(xué)《伶官傳序》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、積累文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用和名言名句。2、理清全文思路,分析論證結(jié)構(gòu)。3、理解文章的含義,把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]一、解題(一)作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修(1007~1072年),字永叔,號(hào)醉翁,晚年號(hào)六一居士,謚號(hào)文忠,世稱歐陽(yáng)文忠
2025-06-15 23:26
【摘要】《山羊茲特拉》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解小說(shuō)情感處理上的兩個(gè)特點(diǎn):節(jié)制與蓄勢(shì)2、體味小說(shuō)的溫情和主題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.理解小說(shuō)中人物情感和作者情感。2.了解小說(shuō)主題?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)案(一)文學(xué)文化常識(shí)1.作者簡(jiǎn)介1923年,辛格去華沙,在他哥哥的報(bào)社工作。他哥哥伊斯雷爾·約瑟夫·辛格是一位有名的記者和作家,
2025-05-18 02:12
【摘要】第一篇:《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案(教師版) 《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案 編寫(xiě):郭飛審核:羅文峰審批:羅文峰時(shí)間:班級(jí):組別:組名:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.培養(yǎng)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義,理解常見(jiàn)...
【摘要】增城一中高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編號(hào)必修519課編寫(xiě)人:李國(guó)鳳審稿人:高二備課組時(shí)間:2017/10/23班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:課題:報(bào)任安書(shū)課時(shí)安排:2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象,學(xué)會(huì)
2025-05-07 01:35
【摘要】1辨析并修改病句專題導(dǎo)學(xué)案(教師版)主備人:張玉審核人:高三語(yǔ)文備課組第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說(shuō)明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。②通過(guò)分析高考試題,尋求規(guī)律,掌握解題思路。了解六種語(yǔ)病類型,通過(guò)訓(xùn)練,提高辨析語(yǔ)病的能力。③加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】分析高考試題,尋求規(guī)律,掌握解題技巧在特定的語(yǔ)境中,
2025-06-16 01:52
【摘要】第一篇:《夜歸鹿門(mén)歌》導(dǎo)學(xué)案教師版 《夜歸鹿門(mén)歌》教案教師版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解作家生平,作品風(fēng)格,、品味詩(shī)歌,、結(jié)合詩(shī)人的背景和思想,、感知詩(shī)歌的意境,、教學(xué)過(guò)程 1、“春眠不覺(jué)曉,處處...
2024-10-13 15:37