解決問(wèn)題的策略的單元目標(biāo)-文庫(kù)吧資料
2025-06-16 01:59本頁(yè)面
【正文】 一塊長(zhǎng)方形土地，長(zhǎng)16米，寬14米；另一塊正方形土地邊長(zhǎng)是14米，這兩塊土地的面積一共多少平方米？ 摘錄信息：長(zhǎng)方形正方形學(xué)生摘錄信息后列式解答。 提問(wèn)：怎樣求長(zhǎng)方形的面積？（長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬） 提問(wèn)：知道長(zhǎng)方形面積和寬，怎樣求長(zhǎng)?要求寬，需要知道什么y求長(zhǎng)呢? (板書：長(zhǎng)方形的面積247。教學(xué)難點(diǎn)：用畫示意圖的方法整理信息，能借助所畫的示意圖分析實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，確定解決問(wèn)題的思路和方法。，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。課題：解決問(wèn)題的策略（二） 第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)主備：陳旭強(qiáng) 復(fù)備：魏紅教學(xué)目標(biāo)：、分析數(shù)量關(guān)系，從而確定合理的解題思路。使學(xué)生選擇方法受到限制，約束學(xué)生思維?！熬毩?xí)八”第3題?！熬毩?xí)八”第1題。在之前的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)運(yùn)用畫圖的策略解決過(guò)哪些問(wèn)題？三、反饋完善“練一練”。引導(dǎo)：回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？先讓學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)，再組織全班交流。（1）提問(wèn)：我們用什么方法進(jìn)行檢驗(yàn)？（2）追問(wèn)：檢驗(yàn)要分幾步進(jìn)行？（3）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行檢驗(yàn)，并寫出答案。引導(dǎo)學(xué)生選擇一種自己喜歡的方法解答。兩人的總數(shù)加上12枚，等于小春郵票枚數(shù)的2倍。兩人郵票的總數(shù)減去12枚，等于小寧郵票枚數(shù)的2倍。（2）全班交流解題思路。小寧： 多（12）枚 （72）枚小春：，分析數(shù)量關(guān)系。提問(wèn)：想一想：這道題我們用列表的方法來(lái)分析，能找到解題思路嗎？學(xué)生交流得出：由于兩人的郵票數(shù)量都是未知的，用列表的方法進(jìn)行分析，不容易找到解題思路。已知條件：小寧和小春共有72枚郵票；小春比小寧多12枚。（板書課題）二、交流共享。剛才我們采用了哪種解決問(wèn)題的策略？（列表）師：通過(guò)列表的策略來(lái)分析數(shù)量關(guān)系，可以
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