西游記課外閱讀指導(dǎo)教案-文庫吧資料
2025-06-16 01:42本頁面
【正文】 （玉酒），盜了太上老君的（仙丹）八卦爐內(nèi)煉就了他的（火眼金睛），增強(qiáng)了他長生不死的本領(lǐng)。因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有神通?！泵鎸ψ罡呓y(tǒng)治者能有如此豪言，試問人間能有幾人？六、達(dá)標(biāo)檢測：讓學(xué)生從多角度進(jìn)行分析討論，結(jié)合名著談?wù)勛约旱目捶āＥc如來對話中有言：“靈霄寶殿非他久，歷代人王有分傳。六只手使開三條棒，好便似紡車一般，滴溜溜在那垓心里飛舞。（讓學(xué)生課外自由討論） 五、訓(xùn)練提升：書中描寫如何傳神地體現(xiàn)了人物的性格特征？（試舉一個例子說明） 第二回“悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神”孫悟空聽師父開講大道時，其他人只是坐聽，而獨(dú)：“孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮、眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之……”悟空的聰穎悟性足以見之。唐僧 ：三打白骨精、四圣試禪心 崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨 其它人物還有：玉帝、王母娘娘、如來佛、菩薩托塔李天王、赤腳大仙……、還有巨靈神、土地神、小神小仙。了解其他人物形象： 組織學(xué)生在小組內(nèi)討論。在“大鬧天宮”中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在“西天取經(jīng)”中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。重點(diǎn)分析孫悟空的形象。也怪了，那鐵扇公主為什么不借扇給他呢？因?yàn)閷O悟空收服了她的兒子紅孩兒，他們之間有仇。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路騙回。比如：妖精先變?yōu)樯倥?，又變?yōu)槔咸?、老爺爺，表現(xiàn)得很可憐，使師徒兩人產(chǎn)生誤會，趕走了孫悟空。(2)我認(rèn)為 尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王這一情節(jié)好。它最能反映孫悟空的反抗精神。比如：…….原因是…….學(xué)生可從多角度來總結(jié)：比如：(1)我認(rèn)為 大鬧天宮好。②在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。 ②《西游記》的結(jié)構(gòu)。懂得對名著進(jìn)行情感體驗(yàn)，結(jié)合名著談感受。2 組織學(xué)生簡介作者吳承恩。為了我們的友誼，也為了讓書香伴隨同學(xué)們成長，我們就把自己親手制作的書簽送給好朋友吧。老師還希望同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)到的有關(guān)通讀整本原著，細(xì)讀經(jīng)典片斷的方法，走進(jìn)名著，走進(jìn)我們下一個系列——走進(jìn)《三國演義》！同學(xué)們在閱讀《西游記》的同時，還收集了和《西游記》有關(guān)的歇后語，把它制成了精美的書簽。此書的副作用極小，是一部鼓舞人斗爭，永不灰心，為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的書。主要人物的性格也極為鮮明。剛才大家所講的片斷和導(dǎo)演所拍的電視片斷，多么詳盡，多么精彩，然而，《西游記》的作者吳承恩卻僅僅用了239個字，多么的精煉呀！下面請再回到原文中，好好品味，用自己喜歡的方式讀一讀，把自己的理解和體會讀出來。誰來說一說?學(xué)生繪聲繪色地講，老師追問：你是怎樣讀懂這故事的？教師根據(jù)學(xué)生回答板書：經(jīng)典片斷細(xì)讀：解疑，想象，理解品味剛才大家在讀懂的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，擴(kuò)充了故事內(nèi)容，豐滿了人物形象，這正是讀經(jīng)典片斷的一種方法。請同學(xué)們注意，并不是每個同學(xué)都要說一次，而是要發(fā)揮集體的力量，把這段故事說得生動有趣?！睂懏吺樟撕撩?，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿?！庇炙剂空f：“且?。〉任伊粝滦┯浱?，方好與如來說話。他道：“此間乃盡頭路了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大家介紹了很多通讀《西游記》的方法，現(xiàn)在老師出示《西游記》中“孫悟空與如來佛祖打賭，被壓下五行山”的片段，看看大家是不是真的能運(yùn)用剛才提到的一些方法讀懂這片斷，如果還不懂的可請教同學(xué)、老師，然后再發(fā)揮想象用自己的話把這一段的內(nèi)容具體說一說。④遇到不懂的打個問號，可以自己揣摩或參考譯文，也可以請教別人。②觀看目錄，了解故事情節(jié)。根據(jù)學(xué)生回答，老師歸納，并適時板書。故事有趣，同學(xué)們講得更精彩，老師也佩服大家。學(xué)生代表發(fā)言。請看看老師記憶中的趣人妙事——（播放精彩片段）相
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