西游記課外閱讀指導(dǎo)教案-全文預(yù)覽
【正文】 還有巨靈神、土地神、小神小仙。在“大鬧天宮”中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在“西天取經(jīng)”中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。也怪了，那鐵扇公主為什么不借扇給他呢？因?yàn)閷O悟空收服了她的兒子紅孩兒，他們之間有仇。比如：妖精先變?yōu)樯倥?，又變?yōu)槔咸?、老爺爺，表現(xiàn)得很可憐，使師徒兩人產(chǎn)生誤會，趕走了孫悟空。它最能反映孫悟空的反抗精神。②在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。懂得對名著進(jìn)行情感體驗(yàn)，結(jié)合名著談感受。為了我們的友誼，也為了讓書香伴隨同學(xué)們成長，我們就把自己親手制作的書簽送給好朋友吧。此書的副作用極小，是一部鼓舞人斗爭，永不灰心，為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的書。剛才大家所講的片斷和導(dǎo)演所拍的電視片斷，多么詳盡，多么精彩，然而，《西游記》的作者吳承恩卻僅僅用了239個字，多么的精煉呀！下面請?jiān)倩氐皆闹?，好好品味，用自己喜歡的方式讀一讀，把自己的理解和體會讀出來。請同學(xué)們注意，并不是每個同學(xué)都要說一次，而是要發(fā)揮集體的力量，把這段故事說得生動有趣。”又思量說：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。④遇到不懂的打個問號，可以自己揣摩或參考譯文，也可以請教別人。根據(jù)學(xué)生回答，老師歸納，并適時板書。學(xué)生代表發(fā)言?，F(xiàn)在，老師想出題考考大家，看誰的西游記知識最豐富，有沒有信心？好，請看題：（一）選擇題：《西游記》中唐僧的原型是——A、玄奘B、玄明C、唐三藏豬八戒原本是天上的——A、弼馬溫B、天蓬元帥C、卷簾將《西游記》一書共有——A、八十回B、九十回C、一百回唐僧的坐騎小白馬原本是——A、東海龍王的兒子B、西海龍王的兒子C、南海龍王的兒子《西游記》中唐僧的徒弟是指——A、孫悟空、豬八戒、小龍馬B、孫悟空、哪吒、沙和尚C、孫悟空、豬八戒、沙和尚孫悟空一個筋斗能飛——A、十萬八千里B、十萬三千里C、十萬里沙和尚的法號是——A、沙悟凈B、沙悟能C、豬剛鬃我國古代四大名著指——A、《西游記》《三國志》《水滸傳》《紅樓夢》B、《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》C、《西游記》《三國演義》《水滸傳》《聊齋》（二）我來考考你剛才老師出的題沒有難倒大家，現(xiàn)在你們自己出題，來考考大家，行不行？誰來出題？（三）趣人妙事我來說?！边@段描寫選自我們剛剛學(xué)習(xí)的課文——生答（《猴王出世》。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得讀古典文學(xué)原著的方法、技巧，增強(qiáng)閱讀的信心。他已不再是一個叛逆者的形象，而是一個頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難的英雄。他在前代多年積累下來并在民間流傳的有關(guān)唐僧取經(jīng)的文學(xué)作品和故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，并且把原來的以唐僧取經(jīng)為主的故事，改為孫悟空為主的戰(zhàn)天斗地史。作者吳承恩，《西游記》是吳承恩中年時期寫成初稿，后來經(jīng)過潤飾而成的。孫悟空大鬧天宮失敗后，經(jīng)過五行山下五百年的鎮(zhèn)壓，被唐僧放出，同往西天。通過讀原文練習(xí)說話，欣賞電視片段，體會原著的精妙，學(xué)生學(xué)會精讀古典文言名著經(jīng)典片段的方法，激發(fā)閱讀的興趣。老師吟誦：“海外有一國土，名曰傲來國。因見風(fēng)，化作一個石猴。據(jù)老師課前調(diào)查，我們班有42位同學(xué)讀完了《西游記》，真不簡單，這本書有八十萬字呢！請讀完這部書的同學(xué)起立，揚(yáng)起手中的《西游記》通讀證書，為自己歡呼！也請同學(xué)們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！還沒讀完的同學(xué)可要加油哦！無論是讀完的還是沒讀完的，相信同學(xué)們對《西游記》都有了一定的了解。四人小組先交流一下吧。要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，更何況是文言版的呢？讀的時候順利嗎？遇到了哪些困難？這些困難你解決沒有？你是怎樣解決困難的？還有什么好的讀書方法推薦給大家？（根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)調(diào)控，分層提問）
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