安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)課教案-全文預(yù)覽
【正文】 讀童話的興趣。（課件播放故事《賣火柴的小女孩》）。 六、賞讀《丑小鴨》 師:《丑小鴨》這個(gè)故事誰(shuí)讀過的請(qǐng)舉手?！保ㄕn件出示目錄），然后從目錄中挑選一個(gè)自己喜歡的故事來(lái)讀。（生回答），有很多同學(xué)讀過這本書了，都是愛讀書的孩子。）（師總結(jié)：讀書讓我們更美麗?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?！ ∽屛覀兡闷饡?，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾。？抓情節(jié)，談感受?！ ∧阆胫浪钦l(shuí)？請(qǐng)去問一問安徒生爺爺？？她就是賣火柴的那位小姐姐。你別問，這是為什么？ 爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。媽媽小時(shí)候要過飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的三張畫片寫一篇故事。②小組交流。 二、賞讀《賣火柴的小女孩》 安徒生的童話里經(jīng)典的故事莫過于《賣火柴的小女孩》。？出示安徒生圖片？你了解他嗎？生答。同學(xué)們請(qǐng)看：①出示《丑小鴨》插圖，看到它，你想到了哪個(gè)童話故事？②出示《皇帝的新裝》插圖?！ ⊥瑢W(xué)們喜歡童話嗎？你看過那些童話故事？生答?！ ∪⒅笇?dǎo)過程： 一、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望?！ ∽钣顾椎娜耸遣蛔x書的人； 最吝嗇的人是不買書的人； 最可憐的人是與書無(wú)緣的人?！ 。痴f說你是怎么去讀課文的。 ?。病⑦呑x邊勾畫你最喜歡的，認(rèn)為最好的地方?！ 。匙寣W(xué)生們自己讀喜歡的書籍，到書中去體驗(yàn)快樂，擁有快樂的童年?！ 。才囵B(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣?！ 。ǘ┲笇?dǎo)讀書方法 ?。薄㈤喿x時(shí)能基本把握文中的主要人物?！ 。ǘ┤嘟涣鳌 。苯M內(nèi)選代表發(fā)言 ２其他同學(xué)認(rèn)真聽，隨時(shí)做補(bǔ)充?！ ∽约涸倮垡惨x書； 工作再忙也要談書； 收入再少也要買書； 住處再擠也要藏書； 交情再淺也要送書?！ 《⒅笇?dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)《安徒生童話全集》，激發(fā)閱讀的欲望。還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？（高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽(yáng)光”）從這些名人名言中，我們看出有益的書的確是一樣好的東西！能幫助我們的學(xué)習(xí)，能使我們的生活更多彩。今天老師她的作品插圖?！ “餐缴@個(gè)名字家喻戶曉，耳熟能詳。 是什么讓人給他以這么高的評(píng)價(jià)呢？今天我們一起走近安徒生，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。 篇名作者閱讀時(shí)間主人公收獲故事情節(jié)： 心得體會(huì)： ?、僮宰x，填表?！ ?848年，他到國(guó)外去旅行。他想起了自己的媽媽。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。（出示） 你別問這是為什么 媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問，
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