愛的教育課外閱讀指導(dǎo)課教案-全文預(yù)覽
【正文】 為笨笨豬有這些優(yōu)點，他給驢大爺在湖邊蓋了一間暖和的新房，從而讓驢大爺整個冬天不再寒冷；★正是因為笨笨豬有這些優(yōu)點，他在中秋節(jié)這天幫一匹小騾子找到了自己的親生爸爸媽媽；★正是因為笨笨豬有這些優(yōu)點，他想盡辦法讓山上那個臥在地上的小鹿妹妹又重新站立起來，大膽地向前跑；★正是因為笨笨豬有這些優(yōu)點，他讓本性兇惡的大灰狼流下了從來沒有流過的眼淚，并且還和他的兒子小灰狼交上了朋友；★正是因為笨笨豬有這些優(yōu)點，他讓愛偷吃的小老鼠們讀書換了腦袋，從此過上了自食其力的生活??（3）感不感人？下面讓我們一起走進歡樂的學(xué)校，去感受那份快樂吧！①播放課件：師朗讀《歡樂的學(xué)?！凡糠謨?nèi)容②聽了這一部分，你想說什么？③是啊，正是因為笨笨豬和他的朋友們的同情和友愛，讓殘疾的小狐貍妹妹從此不再孤獨，不再自卑，她對自己充滿了信心。當(dāng)乖乖熊過生日的時候，他幫乖乖熊的媽媽擔(dān)水、劈柴；當(dāng)七七四十九只老鼠拉糧食上坡都上不去的時候，他一推，就把車推上了坡。你們誰能比過他？C——愛打呼嚕。害得大沙發(fā)失控，闖上馬路，把乖乖熊的媽媽都撞倒了。D、同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道朋友們?yōu)槭裁唇o他叫“笨笨豬”了吧。第二篇：《親愛的笨笨豬》課外指導(dǎo)課教案課外閱讀指導(dǎo)課教案——《親愛的笨笨豬》【教學(xué)目標(biāo)】：課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)生學(xué)會通過讀目錄、內(nèi)容簡介了解故事大意。/愛老師，對他們終身懷著一種崇敬。五、總結(jié)升華：1．書中包含之類濃濃的愛。（閱讀方法：精讀——批注（人物形象或品質(zhì)）、聯(lián)系實際、摘抄、感悟），感悟：卡羅納母親去世，別人關(guān)愛他，同樣，同學(xué)遇到到了不幸，他也同樣關(guān)愛。這是我們拿到一本書時，首先用的一種讀書方法瀏覽。你們知道《卡羅納》選自哪本書嗎？今天，讓我們一起走進《愛的教育》，了解更多愛的故事。2.《愛的教育》閱讀方法滲透。第一篇：愛的教育課外閱讀指導(dǎo)課教案《愛的教育》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1．了解《愛的教育》的作者、內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點：，感悟愛的相互性。今天，讓我們走進《卡羅納》，看看又是一種什么之愛呢？二、交流課內(nèi)《卡羅納》的感受《卡羅納》講了一件什么事？文章用了哪些細節(jié)描寫，表達了哪些愛？三、走向課外《愛的教育》的推薦。：同學(xué)們，我們剛才讀了這本書的封面、前言、目錄、對這本書有了一個大致的了解。同學(xué)們找出最打動你的情節(jié)片段，作批注，再次細細品味同學(xué)們的關(guān)愛。《愛的教育》中更多相互的愛：師生之愛、父母與兒女之愛等。/愛父母，用自己的成長讓他們感到欣慰。，希望同學(xué)們和父母一起，用心閱讀《愛的教育》，有計劃地堅持每天讀一部分；重視積累，體會愛的真諦。二、了解“笨笨豬”說說“笨笨豬”的特點（1）笨A、老師有些不明白，爸爸媽媽都希望自己的孩子能聰明，所以在給我們?nèi)∶臅r候，都取得好聽一些，可我們的這位朋友為什么叫“笨笨豬”？B、是啊，我們這位朋友原來的名字可不是這樣的，他叫“樂樂樂”，那后來為什么叫“笨笨豬”了？誰能說說？C（實物投影《親愛的笨笨豬》相關(guān)內(nèi)容），師簡介《小豬上學(xué)》的故事。后來，乖乖熊把他們家?guī)л喿拥拇笊嘲l(fā)推來當(dāng)秋千，等笨笨豬一上去，吊沙發(fā)的粗繩子又斷了。告訴你們，他能喝掉滿滿一大盆的玉米糊糊湯，還能再吃8個大白饅頭。正是因為笨笨豬胖，所以朋友里就數(shù)他最有力氣。笨笨豬的優(yōu)點（1）看到這兒，也許有的同學(xué)就會問，難道笨笨豬就一點優(yōu)點也沒有嗎？可不是這樣哦！猜猜看，你認為他要有什么優(yōu)點，才愿意和他交朋友？（根據(jù)生的回答隨機板書）（2）出示課件：相關(guān)故事的題目、圖片，師簡介相關(guān)故事內(nèi)容。三、看圖猜故事故事插圖展示：請想象的翅膀，結(jié)合目錄，猜一猜這幅圖應(yīng)該出自目錄中的哪一個故事？（學(xué)生猜一猜，并說出自己的理由。）（2）在你感興趣的地方用表情
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