【正文】 李白和孟浩然，王維和元二之間的朋友情，感受了鄉(xiāng)親們之間淳樸的愛(ài)，看到了海峽兩岸人民由愛(ài)而創(chuàng)造的奇跡，更從卡羅納身上獲取了愛(ài)的真諦。師生深情齊誦。課件出示配樂(lè)小詩(shī)：《愛(ài)是什么》 愛(ài)的教育，那是一把愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉。五、指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。b、書(shū)中還有哪個(gè)故事打動(dòng)了你，四人小組交流。敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣??父親確實(shí)不愛(ài)他了，眼里已經(jīng)沒(méi)有他這個(gè)人了。又過(guò)了兩個(gè)月，敘利奧繼續(xù)夜夜工作，白天疲倦不堪；父親見(jiàn)了兒子，仍舊動(dòng)怒。他真想把經(jīng)過(guò)的一切說(shuō)個(gè)明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復(fù)說(shuō)：“哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。敘利奧長(zhǎng)這么大，第一次受到父親的責(zé)罵，心里真是很難受，可看到父親和一家人高興的樣子，他堅(jiān)定了繼續(xù)做下去的決心。每天晚上到了十二點(diǎn)，敘利奧就起來(lái)工作。學(xué)生默讀，劃下句子，指名朗讀：教師隨機(jī)引導(dǎo)，課件準(zhǔn)備一些材料，以供學(xué)生卡殼時(shí)學(xué)習(xí)：敘利奧雖然不說(shuō)什么，心里很快活?！?★ ★我會(huì)找好詞佳句讀懂內(nèi)容，還能聯(lián)系自己的生活呢！3師：同學(xué)們，知道為什么會(huì)有那么多的人喜歡閱讀嗎？知道為什么一些作品會(huì)擁有那么多的讀者嗎？因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，書(shū)中有智慧，書(shū)中有哲理，書(shū)中有你思想的影子。學(xué)生自由品讀《佛羅倫薩小抄寫員》。駝背奈里被人欺負(fù)時(shí)，是（）救了他，卡隆是一個(gè)（）的人。（）的家里來(lái)了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。（走進(jìn)人物角色，了解人物特點(diǎn)，體會(huì)人物的豐富情感?！稅?ài)的教育》，是一本寫給兒童懂得做人的教科書(shū)。出示課件，介紹作品。愛(ài)貫穿于每個(gè)人的生命中，今天就讓我們走進(jìn)意大利作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》，親自去感受書(shū)中的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼。教學(xué)準(zhǔn)備：《愛(ài)的教育》閱讀指導(dǎo)課件ppt 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、交流讀書(shū)名言。通過(guò)交流《愛(ài)的教育》，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使學(xué)生了解讀書(shū)方法。而后，通過(guò)分析人物性格、回顧經(jīng)典片段、發(fā)表各自獨(dú)特的觀點(diǎn)等，學(xué)生讀書(shū)、品書(shū)的氛圍越來(lái)越濃，大家躍躍欲試，讀書(shū)交流會(huì)初見(jiàn)成效。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。書(shū)中敘述的師生之情，朋友之誼，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界??以為世間要如此才好。七、小結(jié)《愛(ài)的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，我們?cè)趷?ài)中受到了教育，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！孩子們，愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉！它能給你智慧、給你快樂(lè)、給你光明。（出示名人名言）生齊讀列夫托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。師：孩子們，《愛(ài)的教育》以故事形式進(jìn)行愛(ài)的教育，是一本寫給兒童的做人的教科書(shū)。讀完了《愛(ài)的教育》之后，你會(huì)將這本書(shū)介紹給誰(shuí)閱讀呢？為什么？是啊，好書(shū)跟他人一起分享，能使我們閱讀的快樂(lè)增加一倍。人間的真情無(wú)處不在，讓我一起來(lái)“真情面對(duì)面”。（3）（采用投影展示片斷）指名有感情朗讀，說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)感受，為什么深受感動(dòng)？ ??（4）我們共同分享了書(shū)中的情節(jié)，多么令人回味，我們正是抓住了文章中詞句進(jìn)行揣摩，才感受到了情節(jié)的精彩，這些精彩情節(jié)串聯(lián)成了一個(gè)個(gè)讓人受益匪淺的故事，請(qǐng)看“每月故事評(píng)說(shuō)”（課件展示）。（4）小結(jié)：我們?cè)僮x文章時(shí)，可以從字里行間感受到人物的心情和個(gè)性，我想同學(xué)們?cè)谧x這本書(shū)時(shí)，一定會(huì)對(duì)里面的精彩情節(jié)記憶猶新，讓我們一起分享吧。三、讀書(shū)之我見(jiàn)。下面我們一起來(lái)了解一下這本書(shū)的作者亞米契斯。愛(ài)星星,愛(ài)大海,愛(ài)大自然中的一切。在課外閱讀能使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備：讀書(shū)卡、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入揭題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生閱讀量少、閱讀面窄。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學(xué)者曾將此書(shū)作為當(dāng)時(shí)立達(dá)學(xué)園的重點(diǎn)讀物。（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書(shū)中100多個(gè)小故事中，作者描寫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，在這一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。（板書(shū)：愛(ài)父母）交流使你感動(dòng)的愛(ài)父母的故事。你在我的心里永遠(yuǎn)是小時(shí)候我抱著你的那個(gè)樣子。《愛(ài)的教育》一書(shū)中，提到了主人公安利柯的父母給他寫的10封信。課下，同學(xué)們可以再讀讀。他班上有個(gè)學(xué)生叫奈利。（板書(shū)：愛(ài)同學(xué)）提到安利可的同學(xué)，不能不提到卡羅那。（板書(shū)：愛(ài)老師）書(shū)中一開(kāi)始就介紹了自己的新老師（老師讀片段：從今天早上起……他把目光……）。②全世界的孩子都喜歡讀《愛(ài)的教育》，有些國(guó)家把《愛(ài)的教育》作為小學(xué)生的教科書(shū)來(lái)讀。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。我國(guó)最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛(ài)的教育》。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。同學(xué)們，希望你們都能來(lái)認(rèn)真地讀一讀這本書(shū)。2．家長(zhǎng)關(guān)于《愛(ài)的教育》讀后感（課件出示）。馬爾科感到萬(wàn)分絕望。（板書(shū)：愛(ài)父母）交流使你感動(dòng)的愛(ài)父母的故事。你在我的心里永遠(yuǎn)是小時(shí)候我抱著你的那個(gè)樣子。《愛(ài)的教育》一書(shū)中，提到了主人公安利柯的父母給他寫的10封信。課下，同學(xué)們可以再讀讀。他班上有個(gè)學(xué)生叫奈利。（板書(shū)：愛(ài)同學(xué)）提到安利可的同學(xué)，不能不提到卡羅那。（板書(shū)：愛(ài)老師）書(shū)中一開(kāi)始就介紹了自己的新老師（老師讀片段：從今天早上起……他把目光……）。四、人物列表（課件出示名單）出示：安利科、卡羅納、波萊柯西、科洛西、科萊蒂、卡羅菲、敘利奧、少年鼓手、西西洛、馬可。（交流）通過(guò)這一篇故事，就讓我們感受到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)濃濃的愛(ài)。目前已有一百多種文字的譯本，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。（課件出示：走進(jìn)——愛(ài)的教育）二、《愛(ài)的教育》簡(jiǎn)介《愛(ài)的教育》（曾翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。其中有這樣一本書(shū)，從它出版到今天，已經(jīng)有100多年的歷史了。了解這本書(shū)的主要內(nèi)容和欣賞主要精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這本書(shū)的有效閱讀。過(guò)渡：這個(gè)故事非常感人，其實(shí)這本書(shū)的每個(gè)故事都很感人，它寫盡了人世間種種感人肺腑的愛(ài)！下面，請(qǐng)你看目錄，找一個(gè)你比較感興趣的故事讀一讀。過(guò)渡：大家的閱讀熱情真高??！有些同學(xué)已迫不及待地想讀故事了。師：大家想一想，我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)看到這本書(shū)呢？⑴指名說(shuō)。本書(shū)的作者也說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)讀過(guò)此書(shū)的人，都會(huì)受到靈魂的震撼。？（出示課件：內(nèi)容簡(jiǎn)介、作品影響）？ 、故事大概內(nèi)容 出示幻燈。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。⑵請(qǐng)你認(rèn)真看一看書(shū)的封面，告訴大家，從書(shū)的封面，你了解到了什么？⑶你還想了解什么呢？⑴出示內(nèi)容簡(jiǎn)介《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年寫的一部極富感染力的兒童小說(shuō)。但你們知道嗎，這是一本風(fēng)靡世界的書(shū)，亞米契斯能將生活中的愛(ài)心故事記錄下來(lái)，裝訂成冊(cè)，那是一部很感人的書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。它里面的故事都每個(gè)故事都那么吸引我，讓我充滿好奇，快快一睹為快。（指著板書(shū)說(shuō)）開(kāi)始。1．師：今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《愛(ài)的教育》。前幾天，你們讀了《卡羅納》這篇課文，誰(shuí)愿意向同學(xué)們介紹卡羅納這個(gè)故事？誰(shuí)愿意補(bǔ)充？你學(xué)完這樣一個(gè)動(dòng)人的故事有什么感受嗎？2．人與人之間就應(yīng)該真誠(chéng)理解、相互關(guān)愛(ài)。1．師：孩子們，剛才大家交流了有關(guān)讀書(shū)的名人名言。四、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)五、指導(dǎo)過(guò)程：（一）前交流讀書(shū)名言。2．在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。三、課前準(zhǔn)備：小說(shuō)《愛(ài)的教育》，并打印目錄和“鐵匠的兒子”這個(gè)故事。（二）激趣導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。這節(jié)課，老師就帶著大家一起走進(jìn)書(shū)籍的海洋。3．大家知道這篇課文節(jié)選于哪本書(shū)嗎？生齊答《愛(ài)的教育》（三）走進(jìn)《愛(ài)的教育》。，邊讀文章邊劃出你喜歡的句子來(lái)品一品，再?gòu)闹邢胂塍w會(huì)到什么?！稅?ài)的教育》這本書(shū)只是書(shū)海中的一朵浪花，好的書(shū)籍還有很多很多?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo).【教學(xué)難點(diǎn)】，形成初步的鑒賞能力。我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《爭(zhēng)吵》一課，同學(xué)們都知道這篇文章選自意大利作家亞米契斯的名著《愛(ài)的教育》。二、推薦《愛(ài)的教育》⑴出示書(shū)的封面。它告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。師：拿到這么一本厚厚的書(shū)，你打算怎樣下手去讀呢？⑵師總結(jié)：先看序言，再讀目錄，然后閱讀正文。過(guò)渡：這確實(shí)是一部震撼人心的作品！譯者夏丐尊先生備受感動(dòng)流著淚讀完全書(shū)，并決定要將此書(shū)介紹給中國(guó)的讀者。三、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。）。⑴推薦閱讀。）⑵自由閱讀。通過(guò)本書(shū)的欣賞和導(dǎo)讀，理解對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“愛(ài)”的真正含義。像這樣闡述人間真情的文章和書(shū)作有很多。今天，我們就一起走進(jìn)愛(ài)的教育。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書(shū)籍，但也早已成為廣大家長(zhǎng)、老師經(jīng)常閱讀的教育經(jīng)典?，F(xiàn)在，我們簡(jiǎn)要交流一下學(xué)了這篇文章的感受。下面，就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)主要的。五、精彩片段解讀 《愛(ài)的教育》寫的是學(xué)校生活，自然就描寫了一些有愛(ài)心、責(zé)任心的老師，體現(xiàn)了師生之間的相互關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)老師的敬意，對(duì)老師的愛(ài)。他們之間相互關(guān)心、相互幫助，、愛(ài)朋友，愛(ài)同學(xué)。處處保護(hù)弱小?；仡櫋稜?zhēng)吵》。常言道：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的呵護(hù)。即使你再一次使我難過(guò)，那又算什么呢？你永遠(yuǎn)是我的弟弟。父母愛(ài)孩子，孩子愛(ài)父母。（課件出示梗概）希望一次次燃起，又一次次破滅。六、對(duì)《愛(ài)的教育》一書(shū)的評(píng)價(jià)1．介紹夏丏尊先生和他對(duì)《愛(ài)的教育的》評(píng)價(jià)。《愛(ài)的教育》中處處流淌著愛(ài)的音符，激揚(yáng)著愛(ài)的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：在對(duì)最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。100多年來(lái)，這本書(shū)一直是廣大家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的必讀書(shū)；書(shū)中的故事被多次選入語(yǔ)文課本，進(jìn)入試卷。書(shū)的原名翻譯是“心”。三、介紹推薦理由1．作者的話（出示，請(qǐng)學(xué)生讀）“凡是讀這部書(shū)的人都將無(wú)法抗拒它的魅力??它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情