西游記閱讀課教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 四、探討人物形象 能用自己的話講故事、述情節(jié)、演片段。（設(shè)計意圖：通過對《西游記》閱讀方法的指導(dǎo)，讓學生可以更好的學習《西游記》。 原著以語言文字為載體，原汁原味，可以提供讀者一個想象的平臺，其詩詞歌賦及有些內(nèi)容影視作品無法表現(xiàn)。 也許在第五次拿起的時候你會質(zhì)疑了，第六次、第七次、第八次……每一次給人的感受都是不一樣的，中國有句古話說是“書讀百遍，其義自見”告訴我們書讀的遍數(shù)多了，意思也就自然理解。 ，從書中的角色走出來，看看他要反映怎樣深刻的內(nèi)涵，感悟作者的創(chuàng)作意圖。在這本書中哪些篇章扣動了你的心弦。 （一）讀 ，了解故事的情節(jié)和人物。 （設(shè)計意圖：通過對《西游記》相關(guān)資料的收集以及知識大比拼的比賽讓學生的學習興趣保持在最高點上，可以更好的學習《西游記》） 三、名著閱讀方法指導(dǎo)閱讀名著可以使我們增加文學積累，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀分析能力提高寫作水平，促進語文成績提高。四人小組先交流一下吧.。同學們掌握的知識可真不少，大家讀書可真仔細，老師也和同學們一樣喜歡《西游記》，羨慕那些長生不老、上天入地、神通廣大的神仙；驚嘆那些曲折離奇、妙趣橫生的故事，有些情節(jié)至今想來還覺得趣味盎然。2．通過“知識大比拼”的形式呈現(xiàn)《西游記》的相關(guān)資料：據(jù)老師課前調(diào)查，我們班有30位同學讀完了《西游記》，真不簡單，這本書有八十萬字呢！請讀完這部書的同學起立，揚起手中的《西游記》通讀證書，為自己歡呼！也請同學們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！還沒讀完的同學可要加油哦！無論是讀完的還是沒讀完的，相信同學們對《西游記》都有了一定的了解。（設(shè)計意圖：通過談話的形式吸引學生的注意力，讓他們對《西游記》這本書充滿期待，激發(fā)
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