大學(xué)生心理健康教育題目-文庫吧資料
2025-06-15 23:51本頁面
【正文】 處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無大小，不挑剔。1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康作了新的定義，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康”?！ 、增強(qiáng)自信B、利用認(rèn)知的作用C、改變生活方式D、尋求社會支持判斷并簡要說明理由 心理健康就是沒有任何心理困擾。良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面（A、B、C、D）?！ ??！ 、學(xué)習(xí)者不是從同一背景出發(fā)，而是從不同背景、角度出發(fā)?！ 、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程。B、觀察、反思、評價自己的心理健康 C、在實踐活動中提升自己的心理健康水平認(rèn)知過程 提倡大學(xué)生充分發(fā)揮自我功能，科學(xué)地進(jìn)行心理健康自我調(diào)適，包括：（A、B、C、D）。個體的心理結(jié)構(gòu)B生理狀態(tài) A整體性穩(wěn)定性獨特性 D.C.B. A.森田療法 .某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。理性情緒療法厭惡療法系統(tǒng)脫敏療法D、斯金納 9.（C）是由美國臨床心理學(xué)家艾利斯提出的，他認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)
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