人教版四年級上冊-文庫吧資料
2025-06-15 22:24本頁面
【正文】 故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？（收集資料） 我與老人話生命。 通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。 （乘上“生命”號列車）活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）提出游戲規(guī)則：①、學生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。 組長組織組員準備在全班進行匯報展示。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。簡單的課件。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？實物投影。課前準備：調(diào)查訪談：（含采訪記錄）①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。板書設計生命——美麗的——珍惜、愛護 人教版四年級上冊《品德與社會》第二課（（課件展示） 小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行交流。 我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。你能猜猜為什么嗎？（學生討論交流）小結：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑椋o人們帶來很大的方便。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1