【正文】 結(jié)束！ 第四課 做個(gè)聰明的消費(fèi)者 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因； 知道包裝袋上的有什么學(xué)問； 懂得買到不合適的東西怎么辦。 五、深化教育，拓展生活 1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購物方式。 四、擴(kuò)展訓(xùn)練 1．讓學(xué)生討論未來的購物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場(chǎng)所。 2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。 5．評(píng)選?優(yōu)秀售貨員?、?文明顧客?。如果?導(dǎo)購員?回答不正確或不令大家滿意，就把?導(dǎo)購員?免職，由自選的助手承擔(dān)?導(dǎo)購員? 的任務(wù)。 3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。讓學(xué)生置身與購物環(huán)境中。 6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。 4．學(xué)生分組討論不同的購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 一、聯(lián)系生活， ***引入 1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場(chǎng)所。 教學(xué) 準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。 。 第三課 購物場(chǎng)所我知道 教學(xué)目標(biāo)： 。） 師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。 生：交流購買計(jì)劃，說一說理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面 的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。 活動(dòng)四 師：下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。 師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。 活動(dòng)三 師：在日常生活中花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)， 可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎 ? 生：自由發(fā)言。） 師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對(duì)我們身體不利，家長(zhǎng)不給買是有道理的。 （生：講自己的事例，互相分析。 活動(dòng)二 師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄。 師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個(gè)家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。 ： 通過開展計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。 師：今天老師很高興，你們知道為什么嗎 ? 生：因?yàn)槲覀冎懒艘鹬馗改?，學(xué)會(huì)了選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目，也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。 生 2：要控制時(shí)間，注意用眼衛(wèi)生。 展示協(xié)議： （ 1）甲方與乙方看電視的時(shí)間規(guī)定； （ 2）甲方和乙方看電視時(shí)把一個(gè)節(jié)目看完才能換； （ 3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視； （ 4）電視內(nèi)容必須對(duì)自己有益； 五、拓展總結(jié) 師：同學(xué)們擬訂的協(xié)議真不錯(cuò)，希望你們回家以后同父母共同協(xié)商后再履行。 ) 同學(xué)之間交流自己擬訂的協(xié)議。 四、擬訂協(xié)議 師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！如果你們和家人有什么爭(zhēng)執(zhí)，可以擬一份協(xié)議。 第 3 組：我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。） 匯報(bào)采訪結(jié)果： 第 1 組：我們采訪的是看電視的時(shí)間要求，結(jié)論是 40 分鐘以內(nèi)。 三、采訪活動(dòng) 采訪要求： 35人自由組合，從電視內(nèi)容、看電視時(shí)間和怎樣合理安排三個(gè)方面選一個(gè)話題進(jìn)行采訪，注意填寫好采訪時(shí)間、采訪對(duì)象和采訪內(nèi)容。讓我們一起來看一看課本，了解一下大人對(duì)我們看電視有哪些不同的意見。 生 3：他說得不對(duì)，應(yīng)該是三米遠(yuǎn)。 師：你們也有類似的苦惱嗎？ 生 1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。 師：平時(shí)你們都喜歡看哪些欄目？為什么？ 二、看電視的風(fēng)波 師：我有一個(gè)小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛看《藍(lán)貓?zhí)詺?3000 問》，可爸爸不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓看。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。 能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。 第四課：從看電視說起 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，能合理安排時(shí)間。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。 師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。?） 師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？ 生：不對(duì)。根據(jù)情況決定用不用全班討論） ２、與１１９對(duì)話 表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問所有學(xué)生：?我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？ 師：下面我們就請(qǐng)每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會(huì)用表演的方式來匯報(bào)討論的結(jié)果。（課件出示課題） 二、師生互動(dòng)活動(dòng)： １、 如何拔打１１９ 創(chuàng)設(shè)著火了的情境 （由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。請(qǐng)大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：2021年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。 一、 ***導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說了些什么？ （學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話） 師：為什么每天都說同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能 改變?nèi)祟惖纳睢? ２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。 ３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。 第三課 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 教學(xué)目標(biāo)： １、了解生命的重要性， 懂得珍惜生命。 公共場(chǎng)所安全設(shè)施被損壞，會(huì)造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。 五、討論： 在公共場(chǎng)所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？ 在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會(huì)引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？ 隨 身攜帶易燃易爆品，會(huì)給自己和他人帶來什么樣的危害？ （分組說一說） 六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié) 七、做一做、想一想（出示課文圖片） 我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)朋友吧。 三、問題：看了這篇報(bào)道，你有什么想法和問題？給大家說一說。一個(gè)小小的無意行為，可能就會(huì)引起危險(xiǎn)。 課前準(zhǔn)備 ： 完成?社會(huì)調(diào)查記錄? 幾個(gè)不同種類的安全標(biāo)志。 知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。 懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)造成影響和損失。 第二課 公共場(chǎng)所拒絕危害 教學(xué)目的： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。 D 告訴他住在哪個(gè)小區(qū) ,但不要告訴他具體的 門牌號(hào)。 B 看著像好人的就告訴他 ,看著不像好人的就不要告訴他。 給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。 教室開展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。 開展活動(dòng)二：小組擂臺(tái)賽 將小組匯集的情況編成問題，各小組以?我出題，你答題?的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽 開展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。 C 怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。 A 分析這些隱患屬于生活中的那些方面。 開展活動(dòng)一：安全小檢查 ① 檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來什么影響。 教學(xué)過程： 同學(xué)們，在生活中 ,你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。 有關(guān)安全用電 ,防煤氣中毒 ,放火 ,防溺水 ,防摔傷 ,防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí) ,掌握一些避免傷害的方法。 初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。 板書設(shè)計(jì)： 第三課 呵護(hù)我們的身體 注意個(gè)人衛(wèi)生 堅(jiān)持鍛煉身體 保持良好心態(tài) 第一課 今天，你安全嗎 教學(xué)目標(biāo)： 過對(duì)實(shí)際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。 四、總結(jié)： 學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？ 五、作業(yè)： 在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。 學(xué)生圍成一圈，做?擊鼓傳花?游戲。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來，開展?告別游戲機(jī)?活動(dòng)，從?蛋殼文化?里解放出來，讓我們更加健康地成長(zhǎng)。 （ 2）表演后，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會(huì)對(duì)身體造成什么影響？為什么？ 師小結(jié)： 情緒是人體對(duì)內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。同時(shí)還要 保持良好的心態(tài)。在這里，我向你們推薦?每天鍛煉一小時(shí)?板書：堅(jiān)持鍛煉身體 討論：張明的問題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實(shí)際歸納，發(fā)表自己的見解。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。 提問： 我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。 出示圖片。但是，在日常生活中，往往會(huì)出現(xiàn)一些陋習(xí)。 學(xué)生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。這樣，后果是怎樣的呢？ 人們常說：?不干不凈，吃了沒病，?你同意這 .種說法嗎？學(xué)生自由討論，然后回答。? 過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就