上海學校德育研究課題指南-文庫吧資料
2025-06-15 21:37本頁面
【正文】 專業(yè)技術崗位科學設置方案》17．深化上海學生心理健康教育服務體系建設研究研究要點：分析上海學生心理健康教育服務體系運作的現狀與問題，圍繞深化組織機制、內涵發(fā)展和支持保障系統(tǒng)提出框架建議與實施策略，整體規(guī)劃學生心理健康教育服務體系，具體包括：指導大中小學生心理健康教育工作，為學校心理健康教育提供專業(yè)化師資培訓和工作督導，跟蹤調查學生心理健康狀況，規(guī)范心理危機干預和轉介工作，促進學校與社會心理疾病治療機構的合作等。成果形式：草擬《上海市學校德育工作項目績效評價方案及指標》15．大中小學德育工作保障體系建設研究研究要點：通過國內外比較研究、現狀調研等，分析大中小學德育工作所需的組織、經費、隊伍、制度等保障措施，研究尚存在的瓶頸問題，進一步構建全方位、科學化、長效性的大中小德育一體化的保障體系，并提出決策建議。成果形式：形成高?！靶蝿菖c政策”課示范課程建設辦法13．大學生日常主題教育活動規(guī)范化建設研究研究要點：系統(tǒng)梳理大學生從新生入學至畢業(yè)過程中日常主題教育活動序列，并制定活動參考方案，提供具體活動案例，促進高校規(guī)律性地把握大學生日常思想政治教育的契機，提升日常主題教育活動的針對性和實效性。成果形式：形成高校思想政治理論課骨干教師團隊建設文件11．高?！靶蝿菖c政策”課規(guī)范化建設研究研究要點：通過調研，掌握現階段全國各地高校開展“形勢與政策”課的總體狀況，總結“形勢與政策”課建設中取得的經驗和面臨的問題，對如何進一步推動“形勢與政策”課規(guī)范化建設提出決策咨詢建議，最終形成指導性文件。通過培育和踐行社會主義核心價值觀，實現對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展；通過傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供精神涵養(yǎng)和價值資源。成果形式：形成《上海市學校德育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》8．上海高校輔導員隊伍建設發(fā)展規(guī)劃（20162020年）研究要點：總結“十二五”期間上海高校輔導員隊伍建設的成績和經驗，針對“十三五”期間上海高校輔導員隊伍建設面臨的新形勢、新任務，把握輔導員隊伍建設的總體思路，明確輔導員隊伍建設發(fā)展目標，提出主要工作舉措。成果形式：形成《高校網上信息發(fā)布和輿論引導工作指導手冊》6．高校優(yōu)秀網絡文章的激勵認定機制研究研究要點：梳理高?？蒲谐晒y(tǒng)計、職務職稱評聘方面的制度要求，探索在相關的制度建設中，將思想性和教育性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀網絡文章納入各項考評激勵事項（如職稱評審、職務晉升、評優(yōu)評獎等）的可能性和現實性，在充分論證的基礎上，提出可行性建議和方案。成果形式：草擬《上海校園文化傳承創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（20162018年）》5．高校網上信息發(fā)布和網絡輿論引導工作規(guī)程研究研究要點：通過研究典型案例，探索高校網上信息發(fā)布和輿論引導工作的主體部門，梳理高校網上信息發(fā)布、輿論引導的規(guī)律，建立相關工作預案和部門間的協(xié)調機制。主要成果：草擬《上海高校系統(tǒng)文明單位（和諧校園）考評指標體系（2015）》3．上海市中小學和諧校園精神文明創(chuàng)建的深化研究研究要點：貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，結合上海普教系統(tǒng)文明創(chuàng)建特點，優(yōu)化考評機制，修訂《上海市普教系統(tǒng)文明單位（和諧校園）考評指標體系》，使指標體系更具現實性、針對性與可操作性，推進上海普教系統(tǒng)文明單位創(chuàng)建工作的深入開展。 第二部分 德育決策咨文課題（共25個）【說明】德育決策咨文課題的一般要求（特殊說明的除外）：資助經費：5萬(課題正式立項后先劃撥3萬，結項后再劃撥2萬)課題年限：1年（跨年度發(fā)展報告等可為2年）結項
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