小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 22:04本頁(yè)面
【正文】 ?！皩⑿谋刃?、設(shè)身處地、推己及人”三個(gè)成語都強(qiáng)調(diào) 。”） 模仿上文內(nèi)容，描述“快遲到了很著急”的心情。……我嚇得腿也軟了，更跑不動(dòng)了。（我們）……繞了個(gè)大圈子才敢走過去。它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！ 【自主學(xué)習(xí)】。難 點(diǎn)：我能背會(huì)書上的名言，并能理解名言的意思。我 能用自己的話理解摘錄的詞語。5. 我能理解作者見到后害怕的心情。3. 我會(huì)用詞說話。審核人： （ ）班小組：姓名：編號(hào)：課題：語文天地三總課時(shí)：五課時(shí)分課時(shí)：第一課時(shí)課型：展示提升課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 我能從文中摘錄好詞，好句，并能靈活運(yùn)用到句子中。 師:你知道哲學(xué)家說了什么神奇的話,竟然讓她恢復(fù)了健康個(gè)案補(bǔ)充/反思糾錯(cuò)小學(xué)語文 五 年級(jí)下冊(cè)第 三 單元導(dǎo)學(xué)案主備人： 老太太總是愁眉緊鎖,沒有一天開心的日子,弄得疾病纏身,骨瘦如柴。天一下雨,她就會(huì)為兒子發(fā)愁,因?yàn)椴荒軙癫剂恕? ,想辦法。 我以前對(duì)待鵝的態(tài)度是： ；現(xiàn)在對(duì)待鵝的態(tài)度是： 。記著，＿＿＿＿＿＿＿。牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以＿＿＿＿；鵝的眼睛看人，覺得＿＿＿＿，所以＿＿＿＿。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】，再組詞。 我小時(shí)候?qū)Z與牛兩種截然不同的態(tài)度？從哪些語段可以看出來？ 怕鵝與不怕鵝，結(jié)果有什么不同？我又把課文讀了一遍，找出文中最精彩的部分，說說我的想法。我通過感悟課文內(nèi)容，能了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。要是（ ） （ ） 還敢（ ） （ ）盡管（ ） （ ） 看見（ ） （ ）相信（ ） （ ） 嚇成（ ） （ )4. 我會(huì)仿照樣子寫詞語。（2）看到鵝，則（ ）著墻壁（ ）地走過去，心里很（ ），鵝朝我們走過來，便（ ）逃跑，嚇得腿也（ ）了，甚至害怕被（ ）。（ 惹 ） 怒 （ 欺 負(fù) ） （ 束 縛 ） （ 扳 ）住 填空。課文告訴了我們： 。記著，＿＿＿＿＿＿＿。牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以＿＿＿＿；鵝的眼睛看人，覺得＿＿＿＿，所以＿＿＿＿。( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。 g224。 ch236。ng ( ) ( ) ( ) ( )p232。 zi ch237。i 233。問題一：?jiǎn)栴}二：一、拼音詞語對(duì)對(duì)碰。精讀課文，想想課文主要寫了件什么事？并用﹏﹏線畫出認(rèn)為重要的、有意思意思的詞語、句子，在旁邊適當(dāng)寫出自己的看法。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，解決生字詞，并用智慧的眼光發(fā)現(xiàn)課文中重要的字詞，用橫線畫下來，并在下面抄一抄。，總結(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法。審核人： （ ）班小組：姓名：編號(hào)：課題：牛和鵝總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：第一課時(shí)課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能用自己的方法正確讀寫“屁股，破碗，池塘，惹怒，掐住，無緣無故，胳膊”等詞語。個(gè)案補(bǔ)充/反思糾錯(cuò)小學(xué)語文 五 年級(jí)下冊(cè)第 三 單元導(dǎo)學(xué)案主備人： 看不清廬山的真正面目，是因?yàn)開________________________，因此，我們要___________________就要應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。這兩句詩(shī)的意思是 _________________________。1. 《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人__________。 題：____________ 西林：_____
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