數(shù)字邏輯及數(shù)字系統(tǒng)教案-文庫吧資料
2025-06-13 19:39本頁面
【正文】 ：邏輯門與復(fù)合邏輯門；邏輯代數(shù)化簡：公式化簡與卡諾圖化簡。但是課堂教學(xué)不能完全依靠多媒體課件，從調(diào)動(dòng)學(xué)生思維、加強(qiáng)師生互動(dòng)和循序漸進(jìn)講解以便學(xué)生理解等方面考慮，目前“數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)”課程中主要采用了PowerPoint課件和板書相結(jié)合的方法，可以相互取長補(bǔ)短，效果較好。五、教學(xué)特點(diǎn)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的教學(xué)手段必須體現(xiàn)在整個(gè)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)中。以指定教材內(nèi)容為主，補(bǔ)充有關(guān)新知識(shí)。總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)為16學(xué)時(shí)。此教材內(nèi)容基本符合我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱的要求，內(nèi)容較全面，且在國內(nèi)有一定影響。新版教材是在基本保持第四版教材內(nèi)容、理論體系和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，按照教育部2004年修訂的“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”修訂而成的。選用依據(jù)：本書是普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材。 通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)后繼課程打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)生畢業(yè)后從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的科學(xué)研究和技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。 6．初步了解采用CPLD、FPGA器件，借助EDA（電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化）工具進(jìn)行數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法。 4. 牢固掌握組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的基本分析方法以及設(shè)計(jì)方法。 2. 掌握常用數(shù)制與編碼，牢固掌握邏輯代數(shù)基本定理和運(yùn)算規(guī)則，能熟練運(yùn)用卡諾圖法化簡邏輯函數(shù)。作為重點(diǎn)，系統(tǒng)地討論了組合邏輯電路、同步時(shí)序邏輯電路、異步時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法；并介紹了采用大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷臄?shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的新方法。高等數(shù)學(xué) 計(jì)算機(jī)電路 后續(xù)課程：計(jì)算機(jī)組成原理、接口技術(shù)二、課程性質(zhì)及主要教學(xué)目的教學(xué)目的與要求本課程
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