【正文】 掌握42編碼器和83編碼器優(yōu)先編碼器理解即可，不需要記住，另外就是編碼器的擴展要看懂，理解并掌握。第四章 組合邏輯電路，把課本上的看完，明白其中的道理，以后再分析此類問題的時候按照書上的步驟做即可， 組合邏輯電路的設計類似吧，按說應該是先講完組合邏輯電路中的原件后再講這些，呵呵，再設計組合邏輯電路的時候要按照此章的內(nèi)容的步驟去設計即可，明白競爭冒險的原因，然后掌握消除競爭冒險的方法，要記下來，可能會考概念的問題，一共有三個：（1）發(fā)現(xiàn)并消去互補相乘項。也沒有碰到類似計算的考題，所以建議看不懂的話就別看了，不過那個公式要了解，（2）三態(tài)門，三態(tài)門的特點和功能已經(jīng)寫到講義上了，（3）另外就是課本116頁那個講了多余端口（空余輸入端）的處理，要記下來因為好像重復考了幾次，課本上我已經(jīng)用紅線表示出來了。另外就是與非門的伏在輸出特性這個是一年的考題，我當時不知道什么意思，還是重郵的那本書上有這個講解，那個講義上也有，另外要掌握扇出系數(shù)的概念，就是講義上的，門電路的扇出數(shù)就是在其正常工作的情況下，所能帶同類門電路的最大數(shù)目，還有扇出系數(shù)的計算方法，下面就是兩類特殊的門，（1）集電極開路門，OC門，這個掌握的主要是國標的畫法。下面我把這張重點考得東西寫一下，有些考的我也不是很懂，三極管的原理一定要掌握，分清基極b，集電極c，和發(fā)射極e，就是相當于短路，如果發(fā)射極接地的話那么集電極就相當于接地。第三章 邏輯門電路這個最好根據(jù)講義和題目去看，因為我也沒有看明白，這一章不算是重點，?？嫉膬?nèi)容我已經(jīng)寫到了講義上。否則大題中你的化簡做錯的情況下，電路就全錯了，要注意這一點，一般情況下單獨出題的情況很少，只有簡答題中有幾個吧，不過大體都要涉及到化簡，03年第八題第五個，04年第八題的第二個05年第八題的第二個。這個在設計邏輯電路的時候經(jīng)常用得到，在講義上叫隨意向，記住叫法的不同。還有就是多余項的處理。邏輯代數(shù)的化簡方法這個重點看自己掌握程度吧，第二節(jié)就是講的是卡諾圖的化簡方法，因為到后來時序邏輯電路設計的時候用的很多，并且要多看幾遍，增強印象，另外卡諾圖的化簡，書上只涉及到2個變量，3個變量，4個變量，你可以參考其他書，還有5個6個變量的情況一般不會出現(xiàn)，因為我沒有看過，而且做每年的真題，也沒有遇到變量很多的情況。第二章 掌握邏輯代數(shù)的基本形式和基本定律。這一章一般都是考概念的題，不過他也是后面要學習的許多東西的基礎。另外就是掌握與非，或非，異或，同或之間的關系和符號表示方法。反碼和補碼的變換，以及帶符號減法運算兩種方式。，八進制，十進制，十六進制的相互轉(zhuǎn)換關系和各自的概念，以及二進制的優(yōu)點。四、主要參考文獻； ；。周三至周四在實驗箱上進行安裝、調(diào)試，并通過老師驗收。第二周：仿真和安裝調(diào)試、撰寫設計總結(jié)報告 周一交設計草圖供老師審閱。第一周：理論設計周二布置設計任務；提出課程設計的目的和要求；講解電子電路的一般設計方法和電子電路的安裝、調(diào)試技術；明確對撰寫總結(jié)報告和繪制原理總圖的要求；安排答疑、實驗時間。、調(diào)試。然后依次循環(huán)。⑶.測量所需時基時間可調(diào)，分1秒和10秒兩檔。二、設計內(nèi)容、技術條件和要求：⑴.設計一個簡易數(shù)字頻率計，用于測量數(shù)字信號的頻率并顯示，用一個開關控制頻率計的起動和停止，并可對頻率計置數(shù)。目的：掌握簡易數(shù)字頻率計的設計、組裝、調(diào)試方法。十一、致謝：感謝電氣工程學院提供者次比賽的機會；感謝長通公司提供電子器件；感謝電子實習基地提供場所及工具；感謝電子信息系主任王建元老師在我們陷入困境時的點撥；感謝我隊指導于建立同學對我們的切實指導；感謝02級學長學姐們在實驗室對我們的幫助與鼓勵。除此之外，我們學會了焊接電路板，掌握了書本以外的電子技術知識，培養(yǎng)了專心致志的工作學習習慣，懂得了相互之間的理解與體諒，可謂獲益匪淺。于是，在零下的溫度下，我們陸續(xù)到達。3位成員在數(shù)日里的朝夕相伴中培養(yǎng)出了無與倫比的默契和深厚的友誼。結(jié)果怎樣已然不再重要，在這幾日里，我們經(jīng)歷了階段性成功的狂喜、測試失敗后的絕望、陷入困境時的不知所措，重新投入的振作。我們組的3位成員除學習外均有一定的日常工作，數(shù)日來，為了這個競賽可謂廢寢忘食，在實驗室里日出而作，日落不息。如果提供相應的器材及時間上的寬限，我想我們已定可以完成上述擴展功能，進一步完善我們的作品。九、擴展功能：可以設計聲控裝置，在主持人說開始時，系統(tǒng)自動完成清零并開始計時的功能。 3DG12 1只。 510Ω 2只，1KΩ 9只， l只， l只，100kΩ l只，10kΩ 1只，15kΩ 1只，68kΩ l只。八、儀器： 。遂相互提醒，前事不忘，后事之師。找出原因后并排斥故障后，電路板正常工作。制作的第一塊板即數(shù)字搶答電路板一開始測試時不能工作，又由于沒有穩(wěn)壓電源而不能檢驗。六、系統(tǒng)的組裝與調(diào)試及測試方法：3塊實驗電路板分別做成數(shù)字搶答器電路、可預置時間的定時電路、報警電路及時序控制電路，根據(jù)EWB仿真電路及工程上的可操作性布置芯片、元件、導線等。同時，門G1處于關門狀態(tài)，封鎖 CP信號，使定時電路保持00狀態(tài)不變，從而實現(xiàn)功能③的要求。當選手在定時時間內(nèi)按動搶答鍵時，1Q＝1，經(jīng) G3反相，A＝0，封鎖 CP信號，定時器處于保持工作狀態(tài)；同時，門G2的輸出 =1，74LS148處于禁止工作狀態(tài)，從而實現(xiàn)功能②的要求。圖14的工作原理是：主持人控制開關從“清除”位置撥到“開始”位置時，來自于圖12中的74LS279的輸出 1Q=0，經(jīng)G3反相，A＝1，則時鐘信號CP能夠加到74LS192的CPD時鐘輸入端，定時電路進行遞減計時。根據(jù)上面的功能要求以及圖 2，設計的時序控制電路如圖 5所示。②當參賽選手按動搶答鍵時，揚聲器發(fā)聲，搶答電路和定時電路停止工作。PR為控制信號，當PR為高電平時，多諧振蕩器工作，反之，電路停振。（3）報警電路由555定時器和三極管構(gòu)成的報警電路如圖4所示?？深A置時間的電路選用十進制同步加減計數(shù)器74LS192進行設計，具體電路如圖3所示。74LS148為８線－３線優(yōu)先編碼器，表1為其功能表。當按鍵松開即按下時，74LS148的 此時由于仍為１Ｑ＝１，使 ＝１，所以74LS148仍處于禁止狀態(tài)，確保不會出二次按鍵時輸入信號，保證了搶答者的優(yōu)先性。當開關S置于“開始”時，搶答器處于等待工作狀態(tài)，當有選手將鍵按下時（如按下S5），74LS148的輸出 經(jīng)RS鎖存后，1Q=1, =1,74LS48處于工作狀態(tài)，４Q３Q２Q=101,經(jīng)譯碼顯示為“５”。該電路完成兩個功能：一是分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號，同時譯碼顯示電路顯示編號；二是禁止其他選手按鍵操作無效。如果再次搶答必須由主持人再次操作“清除”和“開始”狀態(tài)開關。選手在定時時間內(nèi)搶答時，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號鎖存、編號顯示、揚聲器提示。其工作原理為：接通電源后，主持人將開關撥到“清除”狀態(tài)，搶答器處于禁止狀態(tài)，編號顯示器滅燈，定時器顯示設定時間；主持人將開關置“開始”狀態(tài)，宣布“開始”搶答器工作。，無人搶答，本次搶答無效，系統(tǒng)報警并禁止搶答，定時顯示器上顯示00。當主持人啟動“開始”鍵后，定時器進行減計時，同時揚聲器發(fā)出短暫的聲響。選手搶答實行優(yōu)先鎖存，優(yōu)先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。四、總體設計思路：（一）設計任務與要求：，分別用8個按鈕S0 ~ S7表示。具有定時功能，在30秒內(nèi)無人搶答表示所有參賽選手獲參賽隊對本題棄權。 3DG12 1只。 510Ω 2只，1KΩ 9只， l只， l只，100kΩ l只，10kΩ 1只，15kΩ 1只，68kΩ l只。2)、實驗儀器設備: 。，搶答有效，定時器停止工作，顯示器上顯示選手的編號和搶答的時間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。且一次搶答的時間由主持人設定（如30秒）。即選手按動按鈕，鎖存相應的編號，并在LED數(shù)碼管上顯示，同時揚聲器發(fā)出報警聲響提示。該開關由主持人控制。Starting the warning circuit with the control circuit and host39。經(jīng)過布線、焊接、調(diào)試等工作后數(shù)字搶答器成形。優(yōu)先編碼電路、鎖存器、譯碼電路將參賽隊的輸入信號在顯示器上輸出；用控制電路和主持人開關啟動報警電路，以上兩部分組成主體電路。相信這對我們以后的學習生活都有很大的幫助。我覺得做課程設計一定要細心，認真，有耐心，有恒心。六、心得體會：數(shù)字搶答器是我們第一次接觸計算機硬件自己設計的數(shù)字系統(tǒng)，將理論應用到實踐中，經(jīng)歷了從茫然到查閱資料最