數(shù)學(xué)思想在地球運(yùn)動(dòng)類試題教學(xué)中的應(yīng)用舉隅-文庫吧資料
2025-06-13 19:10本頁面
【正文】 測(cè)思想是非常好的策略。而乙可以是上述的(1) (2)假設(shè)，可知甲(180176。附近(4) 設(shè)甲為昨天和今天交界線（即地方時(shí)為零點(diǎn)）與赤道交點(diǎn)，則甲地方時(shí)為0點(diǎn)上述的四種可能猜測(cè)中，根據(jù)甲在乙西側(cè)120176。其中甲地兩側(cè)日期不同，乙地兩側(cè)晝夜情況不同。浙江模擬、同位角相等等），諸如正午太陽高度、零時(shí)太陽高度等、平行入射的太陽光線、緯度及緯度差、經(jīng)線及經(jīng)度差、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)軌道圖等都可以用幾何圖形表示，平時(shí)教學(xué)中也要多為學(xué)生用幾何圖形來表達(dá)相應(yīng)的地理概念，為學(xué)生建立比較好的空間想象力，同時(shí)恰當(dāng)?shù)睦脦缀螆D像相關(guān)原理建立和佐證地理數(shù)據(jù)的不同相關(guān)性，這樣為學(xué)生在解題和應(yīng)用的遷移打下很好基礎(chǔ)?？芍鸢笧锽。（兩角相鄰為互補(bǔ)角） 所以有α=∠3 第四步：∠3=∠4（兩角為平行光線上的同位角） 所以有α=∠4。（兩角皆為地平線和球半徑的夾角），所以有α+∠MPN=180176。（四邊形內(nèi)角之和為360176。這是采用什么樣幾何圖形的決策基礎(chǔ)。+α參考答案：B 應(yīng)用幾何圖形步驟如下 依據(jù)所給可知，M、N兩地緯度相同即兩點(diǎn)中間有極點(diǎn)，而要尋求的就是α與該地正午太陽高度角之間的關(guān)聯(lián)。 B. α 176。9）圖3弧S為某局部經(jīng)線圈， M、N兩地緯度相同，O為該經(jīng)線圈圓心，某日太陽光與S位于同一平面且相切于M。二、 幾何圖形思想例2（2010而最終結(jié)論的呈現(xiàn)，則只要把方程組簡(jiǎn)單的解出即可。應(yīng)用過程探析 分析和求解問題時(shí),由描述的地理情景或題給條件,根據(jù)地理概念和地理規(guī)律,從時(shí)間關(guān)系、空間關(guān)系以及相關(guān)地理事物之
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