五年級(jí)語文上冊(cè)教案第二單元(iv)-文庫吧資料
2025-06-13 14:39本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：用各種形式和行動(dòng)表達(dá)著同樣的情感──對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。師生共同評(píng)議：綜合大家的意見，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。每個(gè)小組都希望通過策劃這次活動(dòng)來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來展示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。）⑸ 熟知家鄉(xiāng)文化：（教育特色、戲曲、方言娌語。）⑶ 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)名人：（文化、藝術(shù)、體育、教育、科學(xué)等方面。根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)：注意：活動(dòng)課題、形式可以由教師提出，更多應(yīng)該讓學(xué)生提出。明確小組討論的內(nèi)容（出示）：（節(jié)目形式，節(jié)目?jī)?nèi)容，節(jié)目演員，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 二、暢所欲言，抒發(fā)情感同學(xué)們，請(qǐng)你們來說說對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。正因?yàn)槿绱耍總€(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。教學(xué)過程教學(xué)行為學(xué)習(xí)行為備注第一課時(shí)口語交際一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)，令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”是游子歸鄉(xiāng)情之切，“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是游子歸鄉(xiāng)后的無限感慨。）了解班級(jí)同學(xué)的一些特長(zhǎng)，以便有利于自己策劃活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)主題策劃活動(dòng)，分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力，和豐富的想象力。在口語交際過程中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識(shí)。仿寫開頭、結(jié)尾。本文描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的（ ）特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的（ ?。┲椤＃?。間接描寫有趣的往事：（1）抓魚、蝦、蟹 （2） 丟野花（3） 摘茶葉 （4）賞野花四、轉(zhuǎn)換遷移、訓(xùn)練運(yùn)用審題，說說“小橋流水人家”會(huì)是怎樣的畫面。直接描寫“人家”（第五、六自然段）：（1） 我的家→（舒適 溫馨）描寫、介紹。二、指導(dǎo)學(xué)生按寫景文格式歸納文章中心三、領(lǐng)悟全文的表達(dá)方法直接描寫“流水”（第一自然段）：（1） 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼（描寫景物）。學(xué)習(xí)指導(dǎo) 小組合作 自學(xué)法 教學(xué)方法教授法、討論法、讀書指導(dǎo)法教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程教學(xué)行為學(xué)習(xí)行為備注一、審題，初讀課文，理清思路讀通讀順課文，正音。體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣抓住人、事、景、物表達(dá)思想之情。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容小橋流水人家教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點(diǎn)綴、浮現(xiàn)”等詞語。）找句子，讀句子談感受作業(yè)掌握字詞。讀課文，畫句子分小組讀所畫的句子練習(xí)有感情朗讀“搖花樂”這一段。 四、積累語言求發(fā)展 １、讀了這篇課文，你的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生怎樣的感受呢？ 在課外閱讀中，在你的生活實(shí)際中，你有沒有感受到人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念呢？說一說。（3）試著用“這里的……再，也比不上……”這樣的句式說說母親還可能會(huì)說些什么。 （2）讀母親的話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。教
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