七年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 13:43本頁(yè)面
【正文】 一想應(yīng)該怎樣做才對(duì)《論語(yǔ)》里有許多成語(yǔ)至今我們?nèi)匀贿\(yùn)用著，找一找本文里有多少成語(yǔ)，你理解他們的意義及用法嗎？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，互相補(bǔ)充，老師點(diǎn)撥確定） 問(wèn)題研討 《論語(yǔ)》十則里有的是探求知態(tài)度的，有的是談學(xué)習(xí)方法的，有的談修身做人，請(qǐng)分別找出來(lái)。 大聲讀課文，力爭(zhēng)背誦 第二課時(shí)一、 五、找出本文中出現(xiàn)的“而”與“之”，歸納文言虛詞的用法。 一名同學(xué)一句，疏通文意。 檢查預(yù)習(xí)情況，糾正個(gè)別字的解釋。 齊聲讀（檢查自主學(xué)習(xí)的效果） 找一找，說(shuō)一說(shuō)。二、（1）曾子曰：“吾日（ ）三（ ）省( )吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（ ）不習(xí)乎?”（2）人不知而不慍( )，不亦君子乎?（3）學(xué)而不思則罔（ ），思而不學(xué)則殆（ ）（4）見(jiàn)賢思齊（ ）焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（5）死而后已（ ），不亦遠(yuǎn)乎？”參考課下注釋?zhuān)瑖L試用自己的語(yǔ)言疏通課文大意，不懂得地方做出標(biāo)記，課堂問(wèn)老師。大聲朗讀課文三遍.給下列加點(diǎn)的字注音論（ ）語(yǔ) 不亦說(shuō)（ ）乎 人不知而不慍（ ） 吾日吾日三省(xǐng)吾身 傳（ ）不習(xí)乎 學(xué)而不思則罔（ ） 思而不學(xué)則殆（ ） 誨( )女（ ）知之乎 是知（ ）也。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 目標(biāo)4學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)大聲朗讀課文，發(fā)現(xiàn)自己把握不好的字音，并通過(guò)查字典注音，參考課下注釋?zhuān)约菏柰ㄎ囊猓欢牡胤絼澇鰜?lái)，課堂上問(wèn)老師或者同學(xué)討論。掌握文言虛詞“而”與“之”的基本用法，重點(diǎn)實(shí)詞的用法及意義，在此基礎(chǔ)上疏通文意。朗讀背誦《論語(yǔ)》十則。 時(shí)間：執(zhí)筆：賈樹(shù)林A． ①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上?、诰拖衲奈粐?guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)B． ①飄在臉上，涼沁沁的 ②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家的筆墨能如此飄逸C． ①軟綿綿的，飄在臉上 ②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家的筆墨能如此飄逸D． ①飄在臉上，軟綿綿的 ②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)（2006揚(yáng)州）１0、開(kāi)始像一位打獵……放射性物質(zhì) １李四光、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等。文中三個(gè)問(wèn)句的作用是什么？１0、文中生動(dòng)描寫(xiě)居里夫人全身心投入科學(xué)研究的句子是：１具有居里夫人這種精神品質(zhì)的科學(xué)家還有誰(shuí)？你能舉出一兩個(gè)來(lái)嗎？〖答案〗?。眴?使人非常驚訝 鈾射線(xiàn)Ｂ⑴ 瑪麗工作環(huán)境簡(jiǎn)陋 ?、啤⊥怀鏊膫ゴ蟀l(fā)現(xiàn)更加可貴比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了居里夫人全身心投入科學(xué)研究的狀態(tài)她發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)放射性元素釙和鐳為科學(xué)而奮斗終生熱愛(ài)祖國(guó)。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括居里夫人的偉大貢獻(xiàn) 。居里夫人“開(kāi)始像一位打獵的神槍手一樣，鉆進(jìn)元素世界的叢林，忘懷一切地要獵捕新的放射性物質(zhì)?！本渲小笆趾?jiǎn)陋的棚屋”的作用是：?、拧 ?。一定是有一種比鈾的放射性強(qiáng)得多的新元素在向人們召 hu224。１８９８年７月居里夫婦向理科博士學(xué)院報(bào)告，他們發(fā)現(xiàn)了放射性很強(qiáng)的兩種元素的一種，為紀(jì)念瑪麗的祖國(guó)，取名為“釙”緊接著，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素，取名為“鐳”。這是為什么呢？一定是有一種比鈾的放射性強(qiáng)得多的新元素在向人們召喚！一定！居里夫人這樣判斷著，并把這件事告訴了居里。居里夫
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