【正文】 主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑵通過欣賞和制作動(dòng)畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑵理解和掌握動(dòng)畫制作的方法，感受動(dòng)畫作品的魅力。⑶熟悉“庫”面板的有關(guān)操作。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴理解圖層概念，會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)的故事情節(jié)需要，添加不同的圖層，安排動(dòng)畫內(nèi)容。重 點(diǎn)建立元件,制作漸變動(dòng)畫。制作寵物狗送我上學(xué)動(dòng)畫：分別制作我和寵物狗走上學(xué)校路上的動(dòng)畫效果。教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)活動(dòng)分析活動(dòng)內(nèi)容本活動(dòng)設(shè)計(jì)是一個(gè)故事：家庭生活中朝夕相處，寵物狗與我建立了深厚的感情。附板書：七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕活動(dòng)1 初識(shí)家庭新成員七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕一、導(dǎo)入圖片素材七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕二、制作奔跑動(dòng)畫七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕第二單元活動(dòng)2 快快樂樂去上學(xué) 七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕教 學(xué) 過 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕設(shè)計(jì)摘要計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第二單元活動(dòng)主題活動(dòng)2 快快樂樂去上學(xué)課時(shí)安排1學(xué)學(xué)情分析在上一活動(dòng)中，通過Flash界面介紹，制作簡單的幀動(dòng)畫，學(xué)生對(duì)Flash軟件有一定的認(rèn)識(shí)，具有一定的操作能力，本活動(dòng)回顧了以前的學(xué)習(xí)知識(shí)，也鞏固了現(xiàn)有的知識(shí)?；仡櫯c展望回顧反思 應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，注重操作訓(xùn)練?；顒?dòng)評(píng)價(jià)你能說出Flash軟件界面的組成嗎？Flash和Animator GIF軟件制作幀動(dòng)畫，原理相同嗎？本次活動(dòng)，主要用到了Flash哪些知識(shí)？完成評(píng)價(jià)領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。培養(yǎng)學(xué)生知其然又知其所以然。自主學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力的潛移默化培養(yǎng)。1操作1評(píng)價(jià)1觀察1操作培養(yǎng)分析問題的能力。普通幀是重復(fù)前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容，使前一關(guān)鍵幀動(dòng)作延續(xù)致詞。Swf是導(dǎo)出的影片，不能分析出動(dòng)畫制作的設(shè)計(jì)思想和制作方法，需要借助其它工具軟件將swf轉(zhuǎn)換為fla文件。觀察比較答：。通過放大圖片可以分辨是位圖還是矢量圖。1展示學(xué)生作品。1布置操作：課本48至49頁。1請(qǐng)學(xué)生回答以上問題并作點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。1布置學(xué)生操作：完成課本47～48內(nèi)容。（課件展示）請(qǐng)學(xué)生表演——慢動(dòng)作模擬蝴蝶飛舞、走路、伸懶腰等動(dòng)作。承轉(zhuǎn)：圖片導(dǎo)入到庫意味著演員就以就緒，下面由導(dǎo)演安排演員的“戲”了，也就是如何制作幀動(dòng)畫。如圖片在Ulead軟件的對(duì)象面板中。）鼓勵(lì)最先完成的小組。（以提問的形式，請(qǐng)學(xué)生指出各種工具欄和各種面板，并說出其作用）問：如果不利用打開fla文件進(jìn)入Flash軟件，該如何進(jìn)入Flash軟件？比賽：進(jìn)入Flash軟件。新課講授展示關(guān)于寵物狗的3個(gè)文件：、。復(fù)習(xí)舊知。是。動(dòng)畫有：寵物狗的奔跑，主人的走路，蝴蝶飛舞。答：介紹寵物狗送主人上學(xué)、寵物狗玩耍。是不是很簡單呢？欣賞與討論。播放光盤中的Flash作品《愉快生活大展示》，請(qǐng)同學(xué)們分析Flash影片的主要內(nèi)容，主要角色，應(yīng)設(shè)計(jì)哪些動(dòng)畫？（課件展示）上學(xué)期我們探索了動(dòng)畫的奧秘，請(qǐng)同學(xué)們回憶動(dòng)畫原理。制作事前編排好內(nèi)涵豐富，情節(jié)完整的故事，設(shè)計(jì)好每一步的動(dòng)畫。教 學(xué) 過 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入播放電影片段，并展示影片故事情節(jié)的評(píng)論。教具準(zhǔn)備課件、電影片段、光盤素材 課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境Flash軟件資源課件、案例庫說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點(diǎn)，案例庫是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的?；顒?dòng)組織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人探究。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫作品欣賞能力。過程與方法⑴比較Flash軟件與Ulead GIF Animator軟件制作幀動(dòng)畫的異同，加深對(duì)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)原理的理解。⑵掌握Flash的“庫”面板的使用，制作寵物狗幀動(dòng)畫。難點(diǎn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)以及對(duì)關(guān)鍵幀、普通幀的理解。制作奔跑動(dòng)畫：插入不同的幀，將“庫”面板中的圖片拖到舞臺(tái)中，并延長幀長度，輸出寵物狗奔跑的動(dòng)畫作品。本活動(dòng)根據(jù)光盤上提供的寵物狗的圖片素材，導(dǎo)入圖片素材到Flash中，制作并輸出寵物狗的動(dòng)畫作品。學(xué)習(xí)興趣濃厚，渴望探索與自由創(chuàng)作，但動(dòng)畫設(shè)計(jì)觀念薄弱。復(fù)習(xí)鞏固不夠。回顧反思課堂時(shí)間和學(xué)生總體的計(jì)算機(jī)操作水平參差不齊，新的軟件學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中“費(fèi)時(shí)、費(fèi)力”令學(xué)生厭煩的瓶頸?！盎顒?dòng)評(píng)價(jià)”內(nèi)容。課堂小結(jié)。、整理信息和處理信息的能力。評(píng)價(jià)交流請(qǐng)對(duì)自己的操作能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：（課件）？？？。領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)鞏固所學(xué)學(xué)以致用課后任務(wù)有條件的同學(xué)完成自己家庭相冊的制作，也可完成P40“創(chuàng)新園”2內(nèi)容。動(dòng)手操作[課件展示]技術(shù)鏈接 加工內(nèi)容 注意事項(xiàng)【任務(wù)1】完成“設(shè)置交互菜單”。（可以調(diào)整一下班級(jí)學(xué)生上機(jī)座次，成立幫扶小組）【示范操作】（超鏈接Flash演示）（要求學(xué)生嚴(yán)格按照課本分標(biāo)題順序進(jìn)行操作，不能有一點(diǎn)投機(jī)取巧的心理）（強(qiáng)調(diào)工具使用的細(xì)節(jié)問題以及合理利用，防止學(xué)生濫用工具而浪費(fèi)課堂時(shí)間）【提示】“小螞蟻”三處提示語。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作和完善電子相冊。）動(dòng)手操作：領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)鞏固所學(xué)學(xué)以致用新知探究（二）【導(dǎo)入】上節(jié)課我們制作的電子相冊其實(shí)只是電子相冊主體即照片的導(dǎo)入過程，沒有片頭，瀏覽時(shí)因?yàn)闆]有菜單而略顯不方便。（課件：技術(shù)鏈接）【提示】注意：一定要按分標(biāo)題、每一步驟的順序進(jìn)行操作，注意“小螞蟻”三處的提示語啊。培養(yǎng)“計(jì)劃”做事的習(xí)慣讓所有學(xué)生包括未接觸過數(shù)碼產(chǎn)品的學(xué)生也能制作電子相冊。讓學(xué)生充分體驗(yàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性。今天我們著重學(xué)習(xí)MemoriseOnTV電子相冊制作軟件，（課件：主題）先請(qǐng)閱讀P28“剖析室”，了解有關(guān)常識(shí)?！狙菔尽浚ㄕn件：相冊總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）(預(yù)習(xí)二)現(xiàn)在在了解電子相冊的組織和設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)后，按照自己的想法，結(jié)合照片素材，把你的規(guī)劃設(shè)計(jì)寫下來。(預(yù)習(xí)要求之一)【明確指導(dǎo)】一個(gè)完整的電子相冊應(yīng)該有片頭、選擇菜單和相冊主體（照片部分）組成。今天我們來學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)，選擇合適的軟件制作自己個(gè)性化的電子相冊?！咎釂枴咳绾伪苊膺@類事件的發(fā)生呢？又如何將不滿意的相冊保存的更長久？【提示】如果利用專門的電子相冊制作軟件對(duì)此進(jìn)行處理，再加上片頭、音樂和過渡效果，在計(jì)算機(jī)、DVD機(jī)上播放，與家人、朋友等一起分享相冊豈不美哉！ 【電腦演示】我的相冊聽講思考觀看以實(shí)物對(duì)比引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。收集資料制作課件。教 學(xué) 過 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備有條件的學(xué)生將自己的數(shù)碼照片帶來。情境創(chuàng)設(shè)情境類型情境設(shè)計(jì)通過觀看教師做的個(gè)性化演示文稿，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而吸引學(xué)生的注意力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)說明要選擇MemoriseOnTV電子相冊制作軟件而不是其他軟件來完成活動(dòng)?；顒?dòng)組織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人探究。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴欣賞制作完成的電子相冊，提高合理利用軟件能力和審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性和組織性，并能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。過程與方法⑴掌握電子相冊的制作過程。⑷制作電子相冊的交互菜單。⑵在MemoriseOnTV中為相冊導(dǎo)入照片及音樂素材。難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)的創(chuàng)作習(xí)慣。完善生成相冊：導(dǎo)出生成影片文件。導(dǎo)入相冊內(nèi)容：根據(jù)分類導(dǎo)入照片，添加背景音樂等。教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)活動(dòng)分析活動(dòng)內(nèi)容本活動(dòng)要根據(jù)前面的已經(jīng)分類的照片素材，選擇合適的電子相冊制作軟件進(jìn)行電子相冊制作。要想完成活動(dòng)目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點(diǎn)，還要注意學(xué)生的理解情況。突出問題；①內(nèi)容較多且接觸的是新的軟件；②理論知識(shí)的講解或指導(dǎo)加之操作實(shí)踐（加工坊），時(shí)間確實(shí)不夠；③知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育缺失?；仡櫡此剂私夂驼莆誔hotoshop工具是完成本活動(dòng)的基本技巧之一，但學(xué)生在操作中受課堂活動(dòng)時(shí)間制約，但往往忽略了細(xì)節(jié)部分，只注重“我知道這個(gè)工具是干什么的，能完成什么樣的操作后效果就行了。，回答問題，取長補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理的能力。，取長補(bǔ)短。自我實(shí)踐激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感。操作。德育教育之處動(dòng)手操作【任務(wù)】完成P24“創(chuàng)新園”1內(nèi)容。（課件主題）【示范操作】（課件展示）Click Here（要求學(xué)生嚴(yán)格按照課本分標(biāo)題順序進(jìn)行操作，不能有一點(diǎn)投機(jī)取巧的心理）（強(qiáng)調(diào)工具使用的細(xì)節(jié)問題以及合理利用，防止學(xué)生濫用工具而浪費(fèi)課堂時(shí)間）【巡視指導(dǎo)】（用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言，耐心指導(dǎo)）【提示】合理地利用濾鏡會(huì)創(chuàng)造出理想的效果。根據(jù)課本“加工坊”進(jìn)行操作學(xué)以致用小結(jié)你覺得有哪些難點(diǎn)需要幫助解決？你覺得對(duì)照片進(jìn)行哪些操作？自行小結(jié)回顧反思新知探究（二）【導(dǎo)入】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡單處理照片技術(shù)，如果數(shù)碼照片的拍攝問題較明顯如紅眼、數(shù)碼噪聲、模糊等直接影響照片效果，我們可以對(duì)照片進(jìn)行怎樣的操作處理呢？（