【摘要】導學案、雙色筆、筆記本、古代漢語詞典、平板別忘了你的激情噢!自學質(zhì)疑目標與要求熟練背誦全文,準確默寫名句。掌握重點的文言基礎(chǔ)知識。積累虛詞“乎”“之”的意義和用法,判斷文言句式?;A(chǔ)自學微課助學合作互學在線測
2025-06-13 13:03
【摘要】作為一位世紀文化老人,柯靈早年輾轉(zhuǎn)各地,飽受戰(zhàn)爭與災(zāi)難的離亂之苦,對家園之思有特別的體會。因此,在《香港文學》創(chuàng)刊七周年之際,柯靈是懷著真摯深厚的情感寫下了《鄉(xiāng)土情結(jié)》這篇散文。鄉(xiāng)土情結(jié)柯靈學習目標1、體會文濃濃的思鄉(xiāng)、愛國情。2、掌握引用詩文、史料的作用。掌握下列字的讀音:
2025-06-13 13:04
【摘要】露從今夜白——月是故鄉(xiāng)明低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月——從古到今,人們對故鄉(xiāng)總懷著特殊的想念,那么老舍是怎么想北平的呢?想北平老舍老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族。一位京味很濃的現(xiàn)、當代作家。解放后,曾任中國文聯(lián)副主
【摘要】在人類情感世界的錦囊里,有一顆由甜蜜、溫馨和苦澀凝結(jié)成的珍寶,它就是鄉(xiāng)情。一條曲曲彎彎的小路,一株遍身疤痕的老槐樹,一聲熟悉的吆喝,一陣紅棗米粥的香氣,都是引發(fā)游子情的催化劑。人在江湖,身在旅途,精神與心靈的歸宿卻永遠指向生你養(yǎng)你的故鄉(xiāng)。我心歸去韓少功學習目標1、體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。2、
2025-06-12 01:20
【摘要】杜甫???登高學習目標1.了解詩人杜甫的有關(guān)常識。2.掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。3.賞析情景交融的藝術(shù)特點,感受詩人深沉的苦痛和憂思。導入1200多年前,一個秋天,九月初九重陽節(jié)前后。夔州,長江邊。大風凜冽地吹,吹得江邊萬木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑,漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰,急劇地向前沖擊。凄冷的風中,有幾
2025-06-16 01:45
【摘要】韓愈師說中國文化史上第一篇集中論述教師問題的不朽之作——《師說》文學常識《師說》選自《昌黎先生集》。韓愈,字退之,唐代著名文學家、哲學家,世稱韓昌黎。宋代蘇軾稱他為“文起八代之衰”(文起八代之衰:指韓愈的古文,提振八代的萎靡文風。八代,指東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳
2025-06-13 13:00
【摘要】第一篇:高中語文蘇教版必修四第三專題之《登高》說課稿 《登高》說課稿 一、說教材 《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐代詩歌。根據(jù)教學大綱的目標...
2024-10-25 12:49
【摘要】月是故鄉(xiāng)明散文前方作者:曹文軒知識鏈接了解作者曹文軒,1954年生,江蘇鹽城人?,F(xiàn)任北京大學教授、現(xiàn)當代文學博士生導師,中國作家協(xié)會全國委員會委員。兒童文學委員會委員。主要著作有:長篇兒童小《山羊不吃天堂草》《草房子》。他創(chuàng)作的傾向是對人類精神家園的構(gòu)建。自學檢測讀準字音遷徙xǐ襲
2024-11-25 03:33
【摘要】《錦瑟》學案一、題解“錦瑟”或名無題,題目“錦瑟”是取句著兩字。它以首句前二字為題,看似詠物,實乃一篇借錦瑟以隱題的詠懷之作。是一首廣為傳誦的詩作,有人認為是纏綿悱惻的愛情詩,或有人認為可能別有寄托或悼念亡妻之外,大抵是表現(xiàn)封建士大夫隱秘難言的愛情生活。。二、藝術(shù)手法——品典品典一:莊生曉夢迷蝴蝶用了《莊子》的一則寓言典故,說的是莊周夢見自己身化為蝶,栩栩然而飛,覺
2025-06-16 01:47
【摘要】《前方》導學案第一課時【學習目標】1.了解攝影散文的特點;2.整體閱讀,掌握作者“反彈琵琶”的寫作手法;3.初步把握文章的思路和作者的情感?!菊n前預(yù)習】1.作者介紹曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《三
2024-12-17 01:16
【摘要】《落花》(唐李商隱)??高閣客竟去⑴,小園花亂飛。?參差⑵連曲陌⑶,迢遞⑷送斜暉。?腸斷未忍掃,眼穿仍欲歸⑸。?芳心⑹向春盡,所得是沾衣⑺。?⑴客競?cè)ィ嚎腿司谷欢茧x去了。?⑵參差:錯落不齊的樣子。?⑶曲陌:曲折的小徑。?⑷迢(tiáo)遞(dì):高遠貌。此處指
2025-06-13 12:58
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632蘇教版普通高中語文實驗教科書必修三第三專題文明的對話導學案《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》教案【課前導學】1、積累字詞:媲美事過境遷抱殘守缺明日黃花褒貶曇花一現(xiàn)銷聲匿跡孤芳自賞威懾一蹴而就面目全非班駁陸離
2025-01-14 20:37
【摘要】江蘇省高郵市送橋中學高中語文第三專題月是故鄉(xiāng)明前方第2課時導學案蘇教版必修1第二課時【學習目標】1.理解“家”的內(nèi)涵,了解文章虛實結(jié)合的寫法2.與文本直接對話,解讀自己認為內(nèi)涵比較深刻的句子,感受人類的“精神家園”?!绢A(yù)習反饋】交流上節(jié)課的預(yù)習作業(yè)。1.文章中的“家”到底有什么含義?(在這篇文章中,
【摘要】《報任安書》教學設(shè)計[設(shè)計意圖]高中語文新課標從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計課程目標,欲通過這三個方面的融會整合來提高學生的語文素養(yǎng)。筆者認為,語文閱讀的終極目標是建構(gòu)精神,即通過文本中人物精神人格和人生態(tài)度、價值觀的熏陶感染來構(gòu)建自己的精神人格和個性人格:積極的人生態(tài)度,堅強的毅力,堅定的意志,豐富的思想感情,強烈的進取、開拓、創(chuàng)造精神。而新編高中語文(實驗
2025-06-16 02:46
【摘要】長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!畎住缎新冯y》時隔1200年后,在一個寒冷的冬天,樂觀的食指用同樣的激情用就寫下了鼓勵過一代人的醒世之作——《相信未來》食指食指生活年歷1948年:出生于山東,母親在行軍途中分娩