五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)(貴州版)教案表格-文庫(kù)吧資料
2025-06-06 03:10本頁(yè)面
【正文】 法。教學(xué)反思：活動(dòng) 2 策劃作品并采集聲音素材教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第2022頁(yè)。三、小結(jié)本節(jié)課。（五）硬件準(zhǔn)備提問(wèn)：要錄制、播放聲音除了計(jì)算機(jī)外還需要什么硬件？觀察P19學(xué)習(xí)單中的硬件圖，知道與聲音有關(guān)的兩個(gè)硬件：音箱、話筒。（四）軟件準(zhǔn)備討論：制作聲音作品需要用什么軟件呢？分組討論，引出軟件：WoldWave。（除最后一項(xiàng)外，其余都是要做的準(zhǔn)備工作）（三）制訂工作計(jì)劃分組討論制作聲音作品的工作步驟，并完成相應(yīng)學(xué)習(xí)單的填寫(xiě)。2．明確本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)問(wèn)：我們?cè)诒締卧鲂┦裁茨?？看?shū)，明確本單元任務(wù)：將自己的聲音采集到計(jì)算機(jī)內(nèi)，并添加合適的背景音樂(lè)，完成“校園好聲音”作品的制作。二、新課（一）了解本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)1．出示理解情境——校園好聲音選拔賽自行閱讀，分組討論。教學(xué)過(guò)程：二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們，我們上一個(gè)單元已經(jīng)知道圖片文件的簡(jiǎn)單處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)重點(diǎn)：了解制作背景音樂(lè)所要做的準(zhǔn)備工作。過(guò)程與方法：經(jīng)歷制作過(guò)程感受認(rèn)識(shí)有關(guān)聲音的相關(guān)軟件和硬件。課時(shí)安排：活動(dòng) 1 制作前的準(zhǔn)備工作………………………………………………………1課時(shí)活動(dòng) 2 策劃作品并采集聲音素材………………………………………………1課時(shí)活動(dòng) 3 編輯修改聲音素材……………………………………………………2課時(shí)活動(dòng) 4 合成背景音樂(lè)完成作品…………………………………………………………2課時(shí)活動(dòng) 1 制作前的準(zhǔn)備工作教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第1619頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握WoldWave軟件的基本操作方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單操作。過(guò)程與方法：在應(yīng)用軟件的過(guò)程中提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生應(yīng)用軟件的能力。，掌握應(yīng)用WoldWave采集聲音素材、編輯聲音素材，應(yīng)用WoldWave合成背景音樂(lè)完成作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：Acdsee工具同學(xué)紀(jì)念冊(cè)教學(xué)反思：第二單元 校園好聲音——制作配樂(lè)錄音教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第1630頁(yè)。組員間進(jìn)行合作操作完成（三）匯報(bào)交流，展示學(xué)生作品。如Acdsee等。（二）用其他方式合成“數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊(cè)”1．了解學(xué)習(xí)任務(wù)：運(yùn)用其他工具合成“數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊(cè)”。二、新課（一）將自己收集整理圖片素材復(fù)制到電腦上。（四）思考交流：如何簡(jiǎn)化多個(gè)同學(xué)通信錄？三、小結(jié)本節(jié)課。組員間進(jìn)行合作操作完成作品?！浴靶@回眸：為文件名保存圖片。（二）合成“校園回眸“1．了解學(xué)習(xí)任務(wù)：運(yùn)用自由拼圖分別合成“校園回眸”等頁(yè)面。二、新課（一）收集整理各種圖片素材。教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 各種素材的合理組合。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提高合作效率，滲透審美。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生綜合應(yīng)用美圖秀秀的各種功能，將各種素材合成同學(xué)紀(jì)念冊(cè)。三、小結(jié)本節(jié)課。3）學(xué)生操作，用剛才的方法完成“珍藏2NEW”的處理和保存，提醒方向鍵的使用技巧。打開(kāi)一張圖片“珍藏1NEW”，單擊菜單欄中的“美化”菜單——分別拖曳“亮度”、“對(duì)比度”和“飽和度”下的滑塊到合適的位置。本節(jié)課我們學(xué)了什么？你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)版面、美化素材版面設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：二次備課一、導(dǎo)入新課：談話：大家的版面設(shè)計(jì)好了嗎？今天我們進(jìn)行版面中素材圖片進(jìn)行美化。（三）交流分享設(shè)版面設(shè)計(jì)成果。閱讀講解P10“知識(shí)園地”。2. 學(xué)生分組進(jìn)行，組內(nèi)合作完成頁(yè)面的安排。二、新課（一）版面設(shè)計(jì)1. 根據(jù)小組確定的紀(jì)念冊(cè)各頁(yè)面主題進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，各自完成頁(yè)面安排順序。教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 從全局出發(fā)設(shè)計(jì)同學(xué)紀(jì)念冊(cè)。情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生的審美意識(shí)，形成良好的與同伴合作的能力。學(xué)會(huì)在美圖秀秀中調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度和飽和度，進(jìn)行美化。我們學(xué)了圖片的哪些處理方式？你會(huì)了嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：美圖秀秀縮小 裁剪教學(xué)反思：活動(dòng) 3 設(shè)計(jì)版面、美化素材教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第1011頁(yè)。注意圖片文件的保存路徑。（三）修改后圖片的保存問(wèn)：修改后圖片的圖片如何保存？提示學(xué)生：保存圖片
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