【正文】 具有較強的結(jié)構(gòu)生產(chǎn)能力、較先進的生產(chǎn)技術(shù)，并能夠很好的根據(jù)市場需求進行規(guī)范、嚴格的結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)的單位。，共建實踐基地，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)，參與企業(yè)的技術(shù)工作，校企合作共同育人多年來，在廠校及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，校企雙方在互利互惠的基礎(chǔ)上廣泛合作，開展了卓有成效的工作，取得了顯著成績。本次會議重點討論了專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位及人才需求情況和人才培養(yǎng)計劃，專家們在認真審閱了機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃后一致認為本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位是比較準確的，本校培養(yǎng)的高職人才，處于企業(yè)的中等空間，應(yīng)具備復(fù)合型的素質(zhì)。并聘請了上述企業(yè)人員參加本專業(yè)指導(dǎo)委員會。分別與揚州柴油機總廠（現(xiàn)名揚州柴油機有限責任公司）、揚州金方圓集團等單位簽定了廠校共建實習(xí)基地協(xié)議書； 2005年7月，機械工程系調(diào)整成立了各專業(yè)第二屆專業(yè)指導(dǎo)委員會。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，開展廣泛合作高職高專教育的培養(yǎng)目標是為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才，堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)改革道路，實現(xiàn)“校企聯(lián)合，雙向參與，互利互惠”，是達到這一目標的有效途徑。所有實驗和實訓(xùn)項目都有相應(yīng)的指導(dǎo)書。機電一體化技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地一覽表序號單位名稱地 點有否協(xié)議已承擔的教學(xué)任務(wù)實踐運轉(zhuǎn)情況1揚州亞星奔馳汽車有限公司渡江南路有認識實習(xí)較好2揚州力創(chuàng)機床有限公司開發(fā)新區(qū)有認識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)較好3揚州柴油機有限責任公司二畔埠有認識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)較好4江蘇省水利機械總廠大橋北路有熱加工實習(xí)較好5揚州德林內(nèi)燃機配件有限公司公道鎮(zhèn)有畢業(yè)實習(xí)較好畢 6揚州寶軍無線電有限公司解放橋北路有認識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí) 較好7 揚州萬全機械有限公司江都市丁伙鎮(zhèn)有畢業(yè)實習(xí)較好8 揚州中基實業(yè)有限公司江陽工業(yè)園有畢業(yè)實習(xí)較好 教材建設(shè)嚴格按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱要求選用教材，每年有兩次教材征訂的機會，優(yōu)先選用獲得?。ú浚┘壖捌湟陨辖滩某晒劦母呗毟邔Ｒ?guī)劃教材，限制使用本科教材，本專業(yè)在用的主要專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課中已出版的高職高專規(guī)劃教材的比例達到75%。在管理和運行機制上制訂了保障措施：與企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的互惠合作協(xié)議，保證學(xué)生在校外實訓(xùn)基地的技術(shù)指導(dǎo)和安全；每次實訓(xùn)前我們都制定詳細的實訓(xùn)計劃和安全保障措施，明確指導(dǎo)教師職責和任務(wù)，明確學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)、組織紀律要求和成績考核辦法；實訓(xùn)結(jié)束我們組織校內(nèi)外指導(dǎo)教師座談，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足；在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生的意見和要求，以便在下次訓(xùn)練時發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，使實訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。序號實驗實訓(xùn)基地名稱實 驗 實 訓(xùn) 項 目地 點1數(shù)控實訓(xùn)分室數(shù)控機床操作實習(xí)、數(shù)控編程綜合實驗工程實訓(xùn)中心2車加工實訓(xùn)室車加工實習(xí)工程實訓(xùn)中心3鉗工實訓(xùn)室鉗工實習(xí)工程實訓(xùn)中心4熱加工實訓(xùn)分室熱加工實習(xí)軍分區(qū)教導(dǎo)隊5機械設(shè)計分室I、II機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗、刀具實驗實A11111156技術(shù)測量分室常用量具的使用、錐度和角度的測量、直線度的測量、表面粗糙度的測量實A1107液壓實驗分室液壓泵測試，液壓閥測試、液壓元件拆裝實A1148金相熱處理分室I、II鐵碳合金顯微組織分析、鋼在熱處理狀態(tài)下的顯微組織、鋼的熱處理、鋼的硬度測定9材料力學(xué)實驗分室拉伸、測E、彎曲工程實訓(xùn)中心10數(shù)控編程分室I、II電火花線切割實驗、數(shù)控技術(shù)實驗、機械CAD、機械CAD/CAM11機械拆裝實驗分室減速機、機床拆裝工程實訓(xùn)中心12電工電子實驗室電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、單片機、可編程控制器、機床電控等實驗樓三樓13數(shù)控伺服實驗室數(shù)控系統(tǒng)連接與調(diào)試等實B103學(xué)校在加強校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)的同時，根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，充分利用社會資源，加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)。另學(xué)校擁有2004年通過了江蘇省教育廳基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室評估電工電子實驗室，可滿足電工電子技術(shù)、單片機原理及接口技術(shù)、可編程控制技術(shù)、機床電控等課程實驗和技能培訓(xùn)要求。綜合實驗室現(xiàn)有實驗分室11個，1470平方米，可完成工程材料及熱加工、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、機械工程測試技術(shù)、液壓傳動等課程的實驗。 校內(nèi)實訓(xùn)條件機械工程系校內(nèi)實訓(xùn)基地由工程實訓(xùn)中心和綜合實驗室組成。實踐教學(xué)基地是教學(xué)與科研過程中不可或缺的重要場所，近年來學(xué)校在加強實驗室建設(shè)、強化實踐教學(xué)管理等方面做了大量工作。機電一體化技術(shù)專業(yè)校外兼職教師情況表姓 名職 稱工作單位主要教學(xué)任務(wù)備 注王隆太教授揚州大學(xué)機械學(xué)院畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計韋力生高級工程師江蘇省水機總廠畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計錢忠南研究員揚州大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計許常武高級工程師揚州電力修造廠畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計吳濟平技師冷加工實習(xí)、學(xué)生管理隊伍情況本專業(yè)建立了以系黨總支書記、團總支書記為主的學(xué)生管理隊伍，并特別注重班主任隊伍的聘任、管理和培養(yǎng)，所聘任的班主任大多具有一定學(xué)生管理經(jīng)驗，年富力強、責任心強，均能盡職盡責，對學(xué)生既嚴格要求，又關(guān)心愛護，為創(chuàng)建健康向上的班集體而努力工作，成效顯著。兼職教師具有中、高級專業(yè)技術(shù)職稱，主要參與本專業(yè)的冷加工、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。青年教師中具有研究生以上學(xué)歷8人， %。其中：有博士2名；碩士7名；具有高級職稱6人，%；中級職稱10人，占52%；初級職稱2人，占10%；見習(xí)1人。具體措施是：1）加大引進力度，吸引省內(nèi)外其它高校中高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才； 2）吸引社會上有豐富工程實踐經(jīng)驗的專家和技術(shù)人員充實教師隊伍； 3）通過選送中青年骨干教師在職攻讀碩士學(xué)位等在職培訓(xùn)，提高他們的理論水平，研究開發(fā)能力和學(xué)歷層次； 4）通過組織教師參加學(xué)術(shù)活動，聘請專家、學(xué)者來校開設(shè)短期培訓(xùn)和專題講座，拓寬教師視野；5）通過新老結(jié)對幫帶，組織教改、教研及科研課題小組，促進青年教師提高；6）通過理論、實踐教學(xué)一體化，輪流選派青年教師到企業(yè)一線掛職鍛煉，促進教師雙師型素質(zhì)的形成。本專業(yè)今后5年師資隊伍建設(shè)目標為：貫徹落實教育部《關(guān)于加強高職高專教育師資隊伍建設(shè)的若干意見》精神，建設(shè)一支能夠適應(yīng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才培養(yǎng)要求的、高素質(zhì)的師資隊伍，以形成一支教育觀念新、改革意識強、師德高尚、有較高教學(xué)水平和較強實踐能力、專兼結(jié)合的教師隊伍為目標，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和實踐能力，加強專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及實施情況師資隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想是：通過幾年的努力，初步建成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)發(fā)展的專業(yè)師資隊伍。學(xué)校堅持開展每周三的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，建立并完善師德考核機制，把師德建設(shè)納入教學(xué)管理的全過程，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的各種渠道對教師的師德、教書育人的責任進行全面考核。教師是學(xué)校教育教學(xué)改革和全面推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。采用了課堂理論教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)、邊講邊練、校內(nèi)外實習(xí)結(jié)合等多種教學(xué)方法。為了改善教學(xué)效果，達到專業(yè)技能培養(yǎng)目標，我們大力改革實驗教學(xué)的形式和內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗。機電一體化技術(shù)專業(yè)的理論教學(xué)體系如下圖為了培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性技能人才，全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建了與理論教學(xué)體系既相對獨立又相輔相成的實踐教學(xué)體系。主要培養(yǎng)崗位職業(yè)素質(zhì)，兼顧可持續(xù)發(fā)展能力。公共基礎(chǔ)課630學(xué)時，主要課程有毛澤東思想概論、思想品德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、體育、英語、高等數(shù)學(xué)、計算機基礎(chǔ)等，重點培養(yǎng)成為一個好公民的基本素質(zhì)：遵紀守法、有良好的職業(yè)道德。充分利用良好的實驗實訓(xùn)基地條件，設(shè)置實踐教學(xué)內(nèi)容，強化應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、能力本位的指導(dǎo)思想。本專業(yè)歷屆畢業(yè)生均得到用人單位高度評價，許多畢業(yè)生已走上基層領(lǐng)導(dǎo)崗位或成為各單位技術(shù)、業(yè)務(wù)骨干。所以本專業(yè)為企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)人才大體上可分為：參與機電設(shè)備改造及維護的人才、工藝制定及實施人才和技能崗位操作或指揮人才；樹立了在專業(yè)建設(shè)過程中以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，開展了有針對性的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革及實踐；創(chuàng)建了自己的專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式，并根據(jù)市場要求適時調(diào)整。通過產(chǎn)教研相合作，理論和實踐相結(jié)合的途徑，把學(xué)生培養(yǎng)成有扎實的專業(yè)知識、熟練的實踐能力、能夠適應(yīng)機電行業(yè)中各種技術(shù)崗位群的應(yīng)用型技術(shù)人才。加大師資建設(shè)力度，上半年機械工程系引進教師5人，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)；開展校級精品課程建設(shè)，《機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等課程申報并獲通過；全面修訂了2005級教學(xué)計劃，進一步優(yōu)化符合高職培養(yǎng)目標的教學(xué)內(nèi)容和課程體系；今年度投入60萬元用于專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)，提升實