【正文】 趣小組和第二課堂活動工作，在培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，充分發(fā)揮和培養(yǎng)學生的其它興趣與特長。組織學生參觀實驗室，與任課教師見面，解答學生提出的問題，特別是請本專業(yè)資深教師介紹專業(yè)知識，使學生盡快進入學習狀態(tài)。，并長期聘請一位具有豐富實踐經(jīng)驗的研究員級高級工程師為專任教授，“雙師型”教師比例占68%。學生必修和選修相關(guān)課程，取得專業(yè)必需學分方可畢業(yè)。 ,聘請專家,學者來校開設短期培訓和專題講座,拓寬教師視野。今年在校、系的重視和努力下，專業(yè)實驗室——數(shù)控伺服系統(tǒng)實驗室正在建設之中，建成后，可以滿足多門課程的實驗、實習以及教師科研的需求。目前機電一體化專業(yè)大部分課程采用教育部高職高專規(guī)劃教材，但隨著改革的深入以及機電一體化技術(shù)的飛速發(fā)展，必須及時更新和補充新知識和新工藝。學術(shù)骨干數(shù)量不足,水平有待提高,全體教師的教研、科研能力有待加強；年輕教師居多，一些教師缺乏教學經(jīng)驗，還須在教學實踐中逐步鍛煉。三年來本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率都達到90%以上。6．專業(yè)特色，走產(chǎn)學研合作之路。已畢業(yè)的兩屆學生中獲得市級三好生的4人，機械工程系被評為揚州市青年志愿者先進集體。為了促進學生學習的積極性，營造良好的學風。多年來，督導員通過聽課、察看教學現(xiàn)場、教學環(huán)境、實習場地、抽查學生作業(yè)、調(diào)閱教師教學材料、召開學生和教師座談會、分析考試試卷等形式進行了督查，對存在的共性和個性問題采取適當?shù)姆绞浇o予指導。 各類理論課程和實踐教學均有考核標準，并采取靈活多樣的考核形式和方法對于考核環(huán)節(jié)，學校進行了考試改革，部分課程建立了試卷庫、試題庫，實施教考分離制度，相近學時和內(nèi)容的班級盡量統(tǒng)考、統(tǒng)判，每班每學期要選3～4門課作為考試課（其余定為考查課），對于考試課的考試非常嚴格、規(guī)范，由外系兩名老師監(jiān)考，考后封試卷，發(fā)現(xiàn)考試作弊者輕者留校察看，重者開除學籍。為了保證理論教學的質(zhì)量，學校對教學過程中的備課、講授、輔導、答疑、考核等一系列的教學環(huán)節(jié)有一整套教學監(jiān)控保證體系。校企結(jié)合培養(yǎng)的學生的綜合素質(zhì)較高，既有必要的理論知識又有一定的實踐技能，在工作中的表現(xiàn)強于一般企業(yè)員工；無需細致考察被錄用者的經(jīng)歷和道德品質(zhì)，降低了人工費用和用人風險，從而提高企業(yè)的效益和競爭能力。（1）通過實踐和在企業(yè)兼職教師的指導下制定了既符合人才培養(yǎng)目標，又滿足社會、企業(yè)對人才需求的人才培養(yǎng)計劃，使人才培養(yǎng)目標更加明確。產(chǎn)學研合作教育使專業(yè)、企業(yè)、學生多方受益，合作前景廣闊。機械工程系機電（含數(shù)控）專業(yè)指導委員會成員簡況表姓名性別學歷職務職稱所學專業(yè)工作單位王隆太男研究生主任委員教授機械制造揚州大學韋力生男大專委員高級工程師機械江蘇省水機總廠唐春陽男研究生委員高級工程師機械設計揚州大學實訓中心錢忠南男大專委員研究員發(fā)配電揚州大學信息學院許常武男本科委員高級工程師機械制造設備與工藝揚州電力修造廠姜建軍男大專委員高級工程師工控自動化揚州力創(chuàng)機床廠丁文書男大學委員高級工程師精工量測與自動控制揚州力創(chuàng)機床廠周德卿男本科委員教授高工自動控制揚州曙光儀器廠吳毅男大學委員高級工程師自動控制揚州曙光印刷電路公司戴瑤男本科委員高級工程師精密機械揚州市職業(yè)大學奚日寧男本科委員副教授、工程師機電一體化揚州職業(yè)大學機械工程系周梅芳女研究生秘書長講師食品機械揚州職業(yè)大學機械工程系在實訓中我們加強過程控制，實訓中給學生布置一些思考題，讓學生在實踐訓練中自己尋找答案，解決實踐中遇到的具體問題。工程實訓中心有數(shù)控機床、車床、其它機車、鉗工、機械拆裝等8個實訓車間，建筑面積5960多平方米，可供機電一體化技術(shù)專業(yè)學生進行冷、熱加工操作實習，數(shù)控技能培訓等。機電一體化技術(shù)專業(yè)學生管理隊伍情況表姓名性別年齡學歷/職稱工作單位主要任務備 注顧馨梅女41高級政工師機械系系黨總支書記居澤龍男29助教機械系系團總支書記03機電（1）班主任崔承棟男49工程師機械系02機電（1）（2）班主任杜晉男27助教機械系03機電（2）（3）班主任馮晉男32講師機械系04機電（1）班主任水淑燕女36講師基礎部04機電（2）班主任葛克偉男26助教基礎部04機電（3）班主任 實踐教學基地建設實踐教學是專業(yè)教育教學的重要環(huán)節(jié)，是知識的獲取、能力培養(yǎng)的重要步驟。、現(xiàn)有專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)目前主要承擔本專業(yè)的專業(yè)課和專業(yè)基礎課教學及指導畢業(yè)設計的教師共19人。學校的黨政領(lǐng)導帶領(lǐng)全校教師堅持以鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想為指導，按照“依法治國、以德治國”的要求，鼓勵教師增強敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風范，建設了一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊伍。開設較多的專業(yè)選修課和任選課，專業(yè)選修課300多學時，任選課≥80學時，促進了學生的個性發(fā)展。建立了與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的理論、實踐教學體系本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握機電一體化技術(shù)的高級應用型人才，本專業(yè)畢業(yè)生應具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，能進行工礦企業(yè)機電設備的操作與使用、安裝與調(diào)試、維護與技術(shù)改造，能進行車間生產(chǎn)組織與管理工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務等與機電一體化技術(shù)相關(guān)的工作。設計圖紙用計算機繪圖，設計說明書要求規(guī)范格式并電腦打印，使學生在完成畢業(yè)設計工作的同時提高了計算機應用能力，并進一步培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。2005年3月，學校成立了由校長任組長的評建工作領(lǐng)導小組，負責評建工作的指導、檢查、組織、調(diào)控，成立了評建工作辦公室，并在各系（部）成立評建小組，形成了校、系兩級評建工作的組織工作網(wǎng)絡。電類實驗實訓在學校的電工電子實驗室進行，該實驗室于2004年通過江蘇省教育廳的基礎課教學實驗室評估。 專業(yè)基本情況機電一體化技術(shù)專業(yè)（原名機電一體化專業(yè)）于1999年批準設置，2000年9月招收第一屆學生，至今已有2屆畢業(yè)生197人，到2005年6月底共有在校生378人。機電一體化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有教師19人，其中正高級職稱1人，副教授（含高級工程師）5人，%；講師（含工程師）10人；50歲以上2人，平均年齡39歲；具有博士學位2人，具有碩士學位或在讀7人，青年教師中具有碩士以上學位的人數(shù)占67%。本專業(yè)有校外實訓基地8個，都簽有保證雙方權(quán)利和義務的“產(chǎn)、學、研”合作協(xié)議書，可供學生進行認識實習、畢業(yè)實習及畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)的教學與實踐。先后下發(fā)了《關(guān)于認真做好高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估準備工作的通知》《辦學水平評估材料準備工作進程安排》、《資料準備工作任務書》等文件，將評估條目條條分解、項項展開，逐層落實到系、部、教研室，責任到人，有力地保證了學校評建工作的扎實推進。加大師資建設力度，上半年機械工程系引進教師5人，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)；開展校級精品課程建設，《機電一體化技術(shù)基礎》、《機械設計基礎》等課程申報并獲通過；全面修訂了2005級教學計劃，進一步優(yōu)化符合高職培養(yǎng)目標的教學內(nèi)容和課程體系；今年度投入60萬元用于專業(yè)實訓室建設，提升實驗、實訓設備技術(shù)含量。課程設置和教學內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)設計應充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育以就業(yè)為導向、能力本位的指導思想。機電一體化技術(shù)專業(yè)的理論教學體系如下圖為了培養(yǎng)高等技術(shù)應用性技能人才，全面提升學生的職業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建了與理論教學體系既相對獨立又相輔相成的實踐教學體系。學校堅持開展每周三的理論學習和業(yè)務活動，建立并完善師德考核機制，把師德建設納入教學管理的全過程，結(jié)合教學質(zhì)量監(jiān)控體系的各種渠道對教師的師德、教書育人的責任進行全面考核。其中：有博士2名；碩士7名；具有高級職稱6人，%；中級職稱10人，占52%；初級職稱2人，占10%；見習1人。實踐教學基地是教學與科研過程中不可或缺的重要場所，近年來學校在加強實驗室建設、強化實踐教學管理等方面做了大量工作。綜合實驗室現(xiàn)有實驗分室11個，1470平方米，可完成工程材料及熱加工、工程力學、機械設計基礎、機械制造技術(shù)、機械工程測試技術(shù)、液壓傳動等課程的實驗。機電一體化技術(shù)專業(yè)校外實訓基地一覽表序號單位名稱地 點有否協(xié)議已承擔的教學任務實踐運轉(zhuǎn)情況1揚州亞星奔馳汽車有限公司渡江南路有認識實習較好2揚州力創(chuàng)機床有限公司開發(fā)新區(qū)有認識實習、畢業(yè)實習較好3揚州柴油機有限責任公司二畔埠有認識實習、畢業(yè)實習較好4江蘇省水利機械總廠大橋北路有熱加工實習較好5揚州德林內(nèi)燃機配件有限公司公道鎮(zhèn)有畢業(yè)實習較好畢 6揚州寶軍無線電有限公司解放橋北路有認