【正文】 們，我們的父母期望的并不多，、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。 乙：我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心； 甲：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。 乙：接下來，請欣賞詩歌朗誦《媽媽的愛》。 乙：同學(xué)們，其實(shí)孟子之所以能夠成功成才，不止是環(huán)境造就，還有孟母本身的言傳身教。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請大家舉手。甲：下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《超凡的母愛》 生上臺(tái)講故事。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。 甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有； 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。（鼓掌） 甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次殷勤囑咐，為我前進(jìn)的道路指明方向； 乙： 對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。 乙：下面我宣布流潭中小學(xué)四（2）班“感恩之心與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。前方空出一塊地方以備表演小品之用，主持人亦可走動(dòng)自如。全班學(xué)唱《感恩的心》《世上只有媽媽好》 確定兩名主持人——胡妍妍（甲）、許勇智（乙），隨時(shí)了解督促其他小組的進(jìn)展，并初步寫好串講詞。準(zhǔn)備工作： 確定班會(huì)的日期，可邀請部分任課老師和家長參加。以后的工作中我會(huì)努力去落實(shí)上面談到的六點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班級402班“感恩之心 與愛同行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng) 班 主 任： 蔣 祖 平活動(dòng)時(shí)間：2013年9月13日 班隊(duì)會(huì)目的： 通過母親節(jié)前夕的班隊(duì)活動(dòng)課，體會(huì)父母的愛和付出，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。同時(shí)我會(huì)及時(shí)了解班中的動(dòng)態(tài)，建立建全班委的回報(bào)制度和記錄制度，對于問題學(xué)生，通過與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對待他們。在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，只有每個(gè)學(xué)生的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己，才有可能讓整個(gè)班級也規(guī)范起來。細(xì)則一旦公布，全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒有例外。操行評定要詳細(xì)例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)該怎么去處理，相反一個(gè)月下來如果沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。再者鼓勵(lì)本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會(huì)有回報(bào)的。同時(shí)，我要明確各個(gè)班委的職責(zé)，做到分工分明，各盡其責(zé)，嚴(yán)格把握住班委的質(zhì)量，對不合格的班委進(jìn)行更換與調(diào)整，必須充分保證班委時(shí)時(shí)刻刻都起到帶頭的作用。班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。讓每一位學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地為班級的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過于計(jì)較個(gè)人的得失。其次要讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，要鼓勵(lì)學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。第二、努力提高班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。思想是指導(dǎo)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。（三）在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動(dòng)之以情。知識吸收以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。對于此問題，我會(huì)認(rèn)真去做好以下三方面的工作：（一）在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。現(xiàn)談個(gè)人一點(diǎn)拙見，不足之處，望批評指正。班主任作為橋梁和紐帶，溝通和聯(lián)系著學(xué)校、家庭和社會(huì)，將多方面的教育力量整合起來，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。五、發(fā)揮橋梁作用，形成班級教育合力班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，將班級教育的時(shí)空延伸到家庭和社會(huì)中去，將各種影響學(xué)生成長的教育力量，整合成方向一致、要求統(tǒng)一、時(shí)空銜接、作用互補(bǔ)的教育合力。再如，開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如，“無敵風(fēng)火輪”等，讓學(xué)生在自主、合作、探究中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，明白只有團(tuán)結(jié)合作方能創(chuàng)出奇跡。如，創(chuàng)設(shè)情境開展班級為單位的人才招聘活動(dòng)，學(xué)生們設(shè)身處地的從不同角度思考自己如果實(shí)現(xiàn)夢想成為一個(gè)什么樣的人后，會(huì)招聘一些什么樣的人來與自己共同創(chuàng)業(yè)，同時(shí)還要考慮自己的知識水平、個(gè)人素質(zhì)能夠被什么樣的崗位錄用。我們要具有教育的機(jī)智，順?biāo)浦鄣匕盐战逃臅r(shí)機(jī)。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，豐富學(xué)生情感教育的本質(zhì)在于“樹人”，班級活動(dòng)也是為這一大目標(biāo)服務(wù)的。學(xué)委負(fù)責(zé)課代表組成的學(xué)委會(huì)……，其他各班委都有自己的工作職責(zé)范圍，其他每個(gè)同學(xué)都有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，班級內(nèi)實(shí)現(xiàn)“天下為公”，引導(dǎo)學(xué)生們樹立“讓自己的存在使別人感到幸福，一切以他人和集體利益為重”的觀念，進(jìn)行自主化管理，每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)人都是班集體發(fā)展向上的奮斗者。三、發(fā)揮班委會(huì)核心力量，實(shí)行班級管理民主化幾年來，我照魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)施多層次管理、努力嘗試做到“人人有事做，事事有人做”。同學(xué)們還在班會(huì)上倡議班會(huì)之后班內(nèi)成立一志愿團(tuán)，定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會(huì)，會(huì)上對小事該不該管進(jìn)行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。班主任應(yīng)抓住班會(huì)、板報(bào)、成果展示角等對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的教育引導(dǎo)，培植良好的精神文化。班主任把握全局，充分考慮學(xué)生成長和發(fā)展過程中的基本需求，在制度中充分尊重每一位學(xué)生，體現(xiàn)出制度對人性的尊重，“還人以本來的價(jià)值與尊嚴(yán)。學(xué)生自己制定規(guī)矩，有利于他們自覺執(zhí)行，也有利于培養(yǎng)“自由之人格，獨(dú)立之精神。班級的制度是將每個(gè)孩子凝聚在共同的規(guī)范之下。如，他們想到了班級