【正文】 820332，有專職的老師為您指導服務。附件二走向幸福家庭親子、婚姻和諧周記內容(1) 每篇周記的左上端寫上親子和諧和婚姻和諧的賞識雨露(2) 標上周期(3) 學習賞識教育的點滴感悟(4) 運用賞識教育的點滴感悟：(5) 您的困惑和問題(6) 幫助咨詢熱線(7) 底端:咨詢電話和溫馨提示(8) 右下角標上年月附件三走向幸福家庭沒有種不好的莊稼,只有不會種莊稼的農民。上、下兩碟。（七）資源的開發(fā)利用： 由家長回饋的資料，我們可以變這些潛在的顧客為總部的各種培訓班等真正的學員。（六）后續(xù)服務: 后續(xù)的初期工作主要由推廣代表來完成,如書本的回收,周記本信息的整理,由總部綜合考慮后,編輯教材和開發(fā)針對性課程,指導城市代表開展后續(xù)服務工作. 通過短信平臺和顧客互動，進行跟蹤服務。 主持人在下半場報告會結束后上臺作產品的引導推薦。（二） 產品介紹： 價格：200元/套 每套內容：四本書+六張光碟 （具體內容見附件一） 禮品贈送:走向幸福家庭周記本一冊（周記內容見附件二，設計初稿見附件三。 C）成立專業(yè)的咨詢室，由咨詢老師現場給予家長最直接有效的服務。D）在當地開辦培訓班或者推薦學員到總部學習，具體合作方案由雙方協(xié)商. （四）顧客服務 A）開通服務熱線，由專業(yè)的老師提供及時有效的咨詢。在這里我們特別提到魏書生和楊瑞清老師。B）我們會盡量安排魏書生老師,楊瑞清這些當代教育家給學校的老師做專業(yè)知識的培訓，加強老師對學生行為和心理的認知，協(xié)助老師去幫助轉化后進生,讓老師成為真正懂學生的教師,幫助他們教育出更多的優(yōu)秀的學生。 通過和學校的合作，會產生無形的宣傳效果，更容易向家長傳遞這個產品是優(yōu)秀的，是受到學校認可的品牌。 老師在孩子學習方面，對家長有著決定性的影響；而現在的家長，最渴望的還是孩子學習上的提高。 賞識教育是全國知名的教育品牌，和賞識教育合作，將極大地提升學校的學術氛圍和名氣。 校長接受賞識教育后，能夠更好的服務于老師和學生，老師和學生越來越優(yōu)秀了，學校想不好都難。(三) 活動概述：我方盡可能安排周弘，魏書生或楊瑞清這些當代的教育家為學校的老師做專業(yè)知識的介紹和培訓，也可贈送名師講座的門票給學校；學校應該積極地向家長推薦周弘賞識教育的理念及操作方法,真正的去幫助那些在教育孩子過程中遇到困惑的家長.(四)合作前景A) 合作給學校帶來那些方便的改善呢？ a)賞識教育與教師隊伍的自身和諧 塑造教師的良好人文素質,營造教師的高尚情操. 讓教師的婚姻更美滿,家庭變得更和諧 培養(yǎng)老師的賞識心態(tài),幫助老師走向自身的和諧。四、在活動過程中，有不詳盡的事宜，由雙方協(xié)商解決。C、 周弘老師每次的報告費用為10000元/場，費用由雙方尋找企業(yè)贊助和社會組織提供的經費來解決，并由我方直接出具發(fā)票。在當地推廣賞識教育的理念和操作方法,銷售本公司的產品,并獲得合理的銷售提成.B) 出資合作企業(yè)可申請為本公司的會員,以獲得本公司長期的咨詢服務.C) 本公司可協(xié)助企業(yè)維護客戶關系,通過我們,增強企業(yè)和客戶的忠誠度.D)企業(yè)可申請本公司的短信服務,在試用期,本公司免費為企業(yè)員工和客戶發(fā)送溫馨短信,正式成為本公司會員后,可繼續(xù)享受短信服務.附錄三賞識教育與報社合作方案一:活動主題“學會賞識,構建和諧家園” ――濟南時報真情回報讀者二:活動目的 為了感謝廣大讀者對濟南時報的厚愛,本報社將與中國陶行知研究會賞識教育研究所合作，讓您的孩子快樂成長，給您的家庭帶來和諧幸福。C）在活動前期和現場，我們會散發(fā)大量的宣傳資料，在這些宣傳資料的適當版面，我們會為企業(yè)做積極的宣傳。那么贊助活動的企業(yè)將跟隨賞識教育成為媒體的“寵兒”。3) 合作前景：（一）：合作將給企業(yè)帶來如下巨大的改善 1）提升企業(yè)在當地的影響力和知名度。B） 通過媒體宣傳,在公眾面前，提升了企業(yè)的知名度和美譽度,展現企業(yè)為社會做奉獻的強烈的責任心.C） 為企業(yè)做員工的培訓，營造企業(yè)的人文關懷,培養(yǎng)員工的企業(yè)歸屬感，促進企業(yè)內部的和諧.D） 和企業(yè)領導探討賞識在管理層面上的運用，幫助領導更好地激發(fā)員工的潛能，為企業(yè)帶來更大的效益。讓更多的企業(yè)在造福社會的同時, 提升了企業(yè)自身的知名度和美譽度，為自己贏得顧客的信賴。在教育部2004年教師節(jié)首批推出的“當代教育家叢書”中，楊瑞清所著《走在行知路上》受到社會各界好評。他憂國憂民的社會責任心和追求教育真理的執(zhí)著精神，感召了無數有志之士，一大批志同道合的中小學校長和教師加盟了賞識教育實驗事業(yè)，他培養(yǎng)的賞識教育講師遍布全國，一場生機勃勃的賞識教育熱潮正在全國迅速展開，并影響到全世界！2006年元月——今后：　　　瘋狂英語和賞識教育品牌的確立，讓歐陽維建成為了名符其實的教育活動家、策劃家、演講家，他被譽為是“中國教育成果品牌推廣第一人”，他的理想是：搭建全國最大的教育成果推廣平臺——“課博會”（名師課程博覽會）攜手天下名師，實現“課通天下”！倡導“不追明星追名師”的社會新風尚！他精心策劃的教育成果推廣“課博會”暨“百千萬工程”——在全國發(fā)掘評選一百位頂尖教育名師、一百種優(yōu)質教育成果（方法）；將名師的優(yōu)質教育成果推廣到一千個城市，建立一千所實驗學校，培養(yǎng)一千名優(yōu)秀講師；建立一萬個“課博會”城鄉(xiāng)優(yōu)質教育推廣實驗點，培養(yǎng)一萬名“課博會”的課代表（義務推廣優(yōu)質教育成果的志愿者）。 11月，在北京，為國家圖教育行政學院：世紀之交中國基礎教育改革動態(tài)“專題研修班”作報告，講自尊、民主、自治——世紀之交再論教育的民主與科學。 9月，申報的專著《班主任工作漫談》；獲全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果三等獎。 5月，應邀到馬來西亞講學，講自強、育人、教書。 在沈陽出版社出版專 著《中學生實用學習法》。 8月到北戴河參加科學家、教師活動，第九次與江澤民總書記合影?！　?998年　經評選被全國教育工會授予“中國十佳師德標兵”稱號?！　?997年　9月，到北京參加中國共產黨第十五次代表大會。7月到香港、澳門講學。 　　1995年　被省政府授予“功勛教師”稱號：在漓江出版社出版了《魏書生文選》一、 二卷：兼任盤錦市教委副主任。會上做課講《死海不死》，做報告，講《教育觀念入》。 9月下旬，到北京參加“呂叔湘語文教育思想研討會”。 1994年 ４月，到石家莊，參加“全國教育科學規(guī)劃領導小組會議”，會議由張健主持， 王明達、何東昌等領導先后講話。第六次與鄧小平等領導同志合影?！　?992年　4月下旬，參加全國總工會召開的慶“五一”大會，受到黨和國家領導人的接見?！　?991年　7月，到拉薩講學三天半，講學校管理、班級管理、語文教學、怎樣讀一本語文書（孔繁森副　市長一直陪同）。 　　1990年　3月，盤錦市教委在盤錦市實驗中學召開學習魏書生教學經驗交流會；5月遼寧教育學院成立　“魏書生教書育人經驗研討會”，同月魏書生赴京參加全國教育經驗研討會；8月，在全國青聯(lián)、中國青少年發(fā)展基金會和首都十家新聞單位組織發(fā)起的建國以來首次“中國十大杰出青年”評選活動中，以名列第二位的選票當選“中國十大杰出青年”?！　?989年　被中共中央組織部、人事部授予“中青年有突出貢獻的專家”稱號；9月，赴京參加全國勞?！?，中共盤錦市委、市政府同時作出《關于進一步開展向魏書生同志學習活動的決定》?！　?988年　4月，被國務院授予“全國勞動模范”稱號；5月至日作為“五一”勞動獎章 獲得者代表登上天安門參加觀禮活動；9月參加全國工會代表大會；被遼寧省政府授予“遼寧省有突出貢獻科技管理人員”稱號。　　1987年　被國家教委授予“全國青少年德育教育先進工作者”稱號；被遼寧省政府授予“特等勞動?！》丁狈Q號；到香港考察并介紹學校管理自動化方法；10月參加中共第十三次代表大會。 　　1986年　3月，被任命為盤錦市實驗中學的校長兼書記：6月，被中共遼寧省委授予“優(yōu)秀共產黨員”　稱號，同時盤錦市驗中學被遼寧省政府確定為省重點中學。遼寧人民出版社出版《年輕的教育改革家——魏書生》?！　?984年　被評為“全國優(yōu)秀班主任”：7月，在大連召開的全國中語會上，重點推廣了魏書生的教書育　人經驗；8月，中共遼寧省委和省政府聯(lián)合作出《關于開展向魏書生同志學習活動的決定》，并授予他“特級教師”稱號?！　?982年　5月，寫作論文《初中“推普”五題》，6月，被中共遼寧省委和省政府授予“勞動模范”稱號；9月，中共盤山縣委和縣政府聯(lián)合發(fā)出《關于在全縣教育系統(tǒng)開展向魏書生同志學習的決定》　　1983年　5月，被教育部、全國教育工會授予“五講四美、為人師表”先進個人稱號；12月，被遼寧省政府授予“五講四美先進個人”稱號，同月赴京參加全國中語年會其教改報告受到與會專家學者一致好評，其影響開始波及整個中國教育界?！　?980年　撰寫的《思想政治教育與開發(fā)智力資源》發(fā)表于《遼寧教育》雜志?！　?978年　2月到當地的盤錦盤山縣三中做語文教師，半年后被任命為教導處主任。被評為廠級領導接班人。 　　1972年　撰寫專著《談改造世界觀》（未出版）?！　?969年　受上級指派在新建農場的紅旗小學教書。由于“文革”開始，失去了升入高中讀書的機會。　　1965年　接觸了對他此后生活發(fā)生重大影響的兩本哲學書籍《辨證唯物主義綱要》、《 哲學講義》?！　?957年　就讀于沈陽和平區(qū)砂山一校。附件二:魏書生老師簡介1950年　5月4日，出生于河北省交河縣?！　≈芎氲睦硐胧牵鹤屬p識教育走進中國每一個家庭、每一所學校、每一所幼兒園和每一個社區(qū)。周弘把這套方法用在健全孩子身上，更是易如反掌?！　≈芎氩粌H培養(yǎng)了一個周婷婷，而且培養(yǎng)了一批“周婷婷”，被中國的新聞媒體稱為“周婷婷現象”?！　闹醒腚娨暸_到各級地方電視臺，以及《人民日報》、《中國教育報》、《中國青年報》等一千多家著名新聞媒體報道過他的事跡及他獨創(chuàng)的“賞識教育”，被譽為“第一個發(fā)現孩子沒有錯的教育家”?！　”蛔u為“中國第一位覺醒的父親”　　“第一位發(fā)現孩子沒有錯的教育家”　　全球第六屆熱愛生命獎得主　　北京市家庭教育指導服務中心首席專家　　一個普通的父親，用其20年的生命探索出的賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運！國內外近千家媒體爭相報道他創(chuàng)造的教育奇跡！他被譽為“賞識老 爸”，他創(chuàng)立的賞識教育被稱為“中國家庭教育第一品牌”。 (周弘老師簡介見附件一,魏書生老師簡介見附件二,歐陽維建老師見附件三,楊瑞清老師簡介見附件四。 賞識教育的特色： 賞識教育從誕生來源方面看，是生命的體驗；從教育角度看，是思想的繼承；從教育者的角度看，是心態(tài)的回歸；從受教育者的角度看，是心靈的解放；從思維方式看，是觀念的更新；從表達方式看，是語言的突破。不是好孩子需要賞識，而賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞。 賞識教育的基本理念 ：　　沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農民希望莊稼