【正文】 7月——2002年元月：瘋狂英語(yǔ)品牌奠基人、總經(jīng)理、總策劃、瘋狂英語(yǔ)總校校長(zhǎng)、李陽(yáng)全國(guó)推廣演講總指揮，策劃組織了近三千萬(wàn)人次的大型英語(yǔ)講學(xué)，積累了豐富的教育品牌策劃和名師推廣的經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)了中國(guó)教育名師品牌推廣的先河.2002年元月——2005年12月：賞識(shí)教育品牌創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、總策劃、賞識(shí)教育培訓(xùn)總校校長(zhǎng)，他推廣的賞識(shí)教育滿足了構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)烈需求，他從幕后走到臺(tái)前，親自登臺(tái)演講，游學(xué)世界！他博采眾長(zhǎng)的賞識(shí)教育專題講學(xué)風(fēng)靡海內(nèi)外，在北京、上海、廣州、香港、臺(tái)灣、新加坡、馬來(lái)西亞，到處留下他傳播優(yōu)質(zhì)教育的身影！教育部中央教科所所長(zhǎng)朱小蔓為他推廣的賞識(shí)教育題詞“賞識(shí)教育，家教法寶”，臺(tái)灣國(guó)民黨主席馬英九接見(jiàn)并題詞“賞識(shí)孩子，熱愛(ài)生命”。三:活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)概述本報(bào)社開辟專欄對(duì)此次活動(dòng)內(nèi)容做全面的介紹，對(duì)周弘老師及其賞識(shí)教育的理念和操作方法做專題報(bào)導(dǎo)；每次活動(dòng)，將由賞識(shí)教育總部專業(yè)的老師，為讀者直接答疑解惑，并提供專線給予讀者最及時(shí)的咨詢；屆時(shí),賞識(shí)教育的創(chuàng)始人“賞識(shí)老爸”周老師將與大家通過(guò)熱線進(jìn)行交流,直接回答讀者的問(wèn)題，與大家分享賞識(shí)的真諦. 具體操作流程A、 在專欄上系統(tǒng)且持續(xù)的介紹周弘老師及其賞識(shí)教育的理念和操作方法.B、 于報(bào)刊發(fā)行的當(dāng)天，為讀者公布熱線,并于當(dāng)天晚上由周弘老師直接解答讀者的困惑。C）為學(xué)校舉辦大型的名師講座，通過(guò)媒體資源大規(guī)模的宣傳和老師、學(xué)校前期對(duì)家長(zhǎng)賞識(shí)理念的灌輸，讓家長(zhǎng)接受賞識(shí)教育，并主動(dòng)積極的融入到賞識(shí)教育中來(lái)?！犊鞓?lè)人生》四碟。一、 講學(xué)主持主持人要求：由賞識(shí)教育研究所隨同助教主持或主辦單位選派專業(yè)主持（應(yīng)形象高雅、聲音宏量，有感染力、語(yǔ)言簡(jiǎn)捷、盡可能調(diào)動(dòng)起聽眾的好奇心），重要領(lǐng)導(dǎo)可考慮做簡(jiǎn)短發(fā)言，時(shí)間應(yīng)控制在三分鐘以內(nèi)，但發(fā)言稿應(yīng)提前給總部過(guò)目。1 售書問(wèn)題：只設(shè)1－2個(gè)售書點(diǎn)，形成購(gòu)書熱。楊瑞清當(dāng)代教育家,全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師, 中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所副所長(zhǎng)魏書生全國(guó)優(yōu)秀班主任、特級(jí)教師、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng),家庭教育、學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)方法等書作者林子:重慶地區(qū)電視臺(tái)欄目主持人,全國(guó)十大城市演講獲獎(jiǎng)?wù)?高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師,賞識(shí)教育研究所研究員.(更多培訓(xùn)課程介紹請(qǐng)登陸: )(二)合作開辦培訓(xùn)班方案 A)城市代表推薦學(xué)員來(lái)總部學(xué)習(xí),總部給予 一定的提成.B)由總部協(xié)助城市代表在當(dāng)?shù)爻鞘虚_展培訓(xùn)班的課程,利益由雙方協(xié)商分配C)前期開設(shè)的培訓(xùn)班如下:為期兩天的快樂(lè)孩子營(yíng)為期兩天的高級(jí)研修班,主題是:自身和諧 媒體資源的整合：可以同報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)合作，廣泛宣傳造勢(shì)，提升報(bào)告會(huì)的品質(zhì)，引起廣大家長(zhǎng)的重視，增強(qiáng)社會(huì)的影響力。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。（3）如果城市代表城市沒(méi)有優(yōu)秀的講師，可以由總部直接派講師到講學(xué)的城市在講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)由名師向聽眾隆重推薦優(yōu)秀講師，相關(guān)的合作事宜由城市代表直接同講師商議，總部幫助協(xié)調(diào)，搭借名師的影響力，社會(huì)效應(yīng)，及時(shí)跟進(jìn)講師的講學(xué)。 第三天賞識(shí)萬(wàn)物擁抱自然　　 活動(dòng)主旨：磨練意志，團(tuán)隊(duì)精神，熱愛(ài)生活；排解心結(jié)，掌控自己，強(qiáng)化自信；　164。3） 歌聲要輕。b） 新聞采訪、電視電臺(tái)節(jié)目可適當(dāng)安排，它關(guān)系到整體效應(yīng)，老師會(huì)全力配合。前期，我們可以免費(fèi)為顧客服務(wù)，在一個(gè)月后（即顧客感覺(jué)到這種服務(wù)是物有所值）可以按月收費(fèi)。通過(guò)老師積極地向家長(zhǎng)推薦賞識(shí)教育，我們將贏得大量的顧客。B）在賞識(shí)教育的報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，有成百上千的家長(zhǎng)和大量的媒體記者；我們將在醒目的位置上和適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，為企業(yè)在公眾面前塑造良好形象，進(jìn)而贏取公眾的贊譽(yù)。 7月，參加國(guó)家高級(jí)行政學(xué)院舉辦的全國(guó)地市級(jí)教委主任培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，做“素質(zhì)教育”、“學(xué)校管理”、“教書”等報(bào)告。 10月，到長(zhǎng)沙，參加“全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)教書育人研討會(huì)”。寫作了《寓德育于語(yǔ)文教學(xué)之中》等文章。 　　1973年　撰寫專著《談工作方法》（未出版）?！爸苕面谩眰冇械谋辉u(píng)為省十佳少年、有的在全國(guó)書畫大賽中獲獎(jiǎng)。:a) 第一:活動(dòng)的頻率不斷的提升,符合顧客接受事物的心里規(guī)律.b) 第二:活動(dòng)保持了大規(guī)模、持續(xù)性、連貫性,很理由媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,取得非常好的宣傳效果.c) 不過(guò)，這樣安排的最大劣勢(shì)就是需要老師一直待在濟(jì)南市。有計(jì)劃地在“天下父母”欄目中做名師訪談；開辟熱線,增強(qiáng)互動(dòng),來(lái)充分調(diào)動(dòng)市民積極性.（和媒體之間的合作可參照附錄三：和濟(jì)南時(shí)報(bào)合作方案）B) 對(duì)出資合作的企業(yè),我們積極的為其做宣傳，滿足他們合理的宣傳需要C) 啟動(dòng)我方的“后院工程”,對(duì)出資合作的企業(yè)管理層家庭,做專門的咨詢服務(wù),解決家長(zhǎng)教育孩子和夫妻相處時(shí)遇到的困惑,促進(jìn)家庭走向和諧幸福.. ※人力資源的挖掘 A) 努力和政府溝通，獲取政府的配合,取得政策上的支持.B) 利用已有的人力資源,去廣泛的征求企業(yè)的合作,尋求更多的資金支持.C) 尋求學(xué)校的幫助,獲取學(xué)校及其老師的支持,，一定要引起高度的重視。. . . .. .發(fā)賞識(shí)教育在濟(jì)南市的推廣方案（一） 主題:“泉城百萬(wàn)父母學(xué)賞識(shí)”（二） 賞識(shí)教育的簡(jiǎn)介: 賞識(shí)教育是人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，在中國(guó)陶行知研究會(huì)和中央教科所的支持和重視下，在著名教育專家方明、朱小曼、著名教育活動(dòng)家歐陽(yáng)維健及當(dāng)代教育家楊瑞清等一批仁人智士直接參與和幫助下，周弘老師全身心致力于賞識(shí)教育的理論科研和普及推廣。在前期，我們可以通過(guò)贈(zèng)送門票的方式,：我們后期的顧客—家長(zhǎng),：提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)；在學(xué)習(xí)這一塊,老師對(duì)家長(zhǎng)的建議是至關(guān)重要的,如果我們可以爭(zhēng)取到老師的支持,那么我們無(wú)形中就得到了家長(zhǎng)的信任，為公司贏得了巨大的顧客群.(附錄四:賞識(shí)教育和學(xué)校的合作方案)D） 進(jìn)行名師講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)售書，家長(zhǎng)在聽了周弘老師或歐陽(yáng)老師的講座后，會(huì)有比較強(qiáng)的購(gòu)買欲望，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該努力將這種欲望轉(zhuǎn)化為購(gòu)買行為。 六一兒童節(jié)特別策劃:A） 六一兒童節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日,我們應(yīng)該充分利用兒童節(jié)和我們賞識(shí)教育的聯(lián)系,策劃一個(gè)有影響力的活動(dòng),比如說(shuō):室外大型的演講會(huì),電視臺(tái)增設(shè)一擋節(jié)目等。周弘把這套方法用在健全孩子身上，更是易如反掌。被評(píng)為廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接班人?！　?988年　4月，被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)；5月至日作為“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?獲得者代表登上天安門參加觀禮活動(dòng)；9月參加全國(guó)工會(huì)代表大會(huì)；被遼寧省政府授予“遼寧省有突出貢獻(xiàn)科技管理人員”稱號(hào)。會(huì)上做課講《死海不死》，做報(bào)告，講《教育觀念入》。 9月，申報(bào)的專著《班主任工作漫談》；獲全國(guó)第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。C）在活動(dòng)前期和現(xiàn)場(chǎng)，我們會(huì)散發(fā)大量的宣傳資料，在這些宣傳資料的適當(dāng)版面，我們會(huì)為企業(yè)做積極的宣傳。 通過(guò)和學(xué)校的合作，會(huì)產(chǎn)生無(wú)形的宣傳效果，更容易向家長(zhǎng)傳遞這個(gè)產(chǎn)品是優(yōu)秀的，是受到學(xué)校認(rèn)可的品牌。（七）資源的開發(fā)利用： 由家長(zhǎng)回饋的資料，我們可以變這些潛在的顧客為總部的各種培訓(xùn)班等真正的學(xué)員。c） 承包方的大小活動(dòng)必須事先傳真給我方，以便達(dá)成一致意見(jiàn)，確?；顒?dòng)有條不紊。4） 燈光調(diào)暗。 第四天賞識(shí)父母學(xué)會(huì)感恩　　 活動(dòng)主旨：感恩父母學(xué)會(huì)溝通，樹立目標(biāo)，制定計(jì)劃，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；　164。（4）同當(dāng)?shù)氐膵D聯(lián)或教育局聯(lián)合舉辦主題為“更新教育觀念，提升教育能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的家庭，智慧型的父母”的家庭教育社會(huì)活動(dòng)，進(jìn)入學(xué)?；蚱髽I(yè)，最后轉(zhuǎn)變?yōu)橹v學(xué)課程。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手。 事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)的資源：廣泛同當(dāng)?shù)氐膵D聯(lián)、團(tuán)委、宣傳部、關(guān)工委、教育局、教育協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，搭借政府的平臺(tái)，運(yùn)用他們的組織效應(yīng)，組 織有效的群體；安排領(lǐng)導(dǎo)致詞，提升報(bào)告會(huì)的品質(zhì)，達(dá)到借勢(shì)宣傳的效果。五、有志于推廣賞識(shí)教育事業(yè)的企業(yè)和個(gè)人.●本課程主講導(dǎo)師：周弘——賞識(shí)老爸，“第六屆全球熱愛(ài)生命獎(jiǎng)”獲得者、《賞識(shí)你的孩子》、《覺(jué)醒》等書作者、中央教科所特聘家庭教育專家；　歐陽(yáng)維建——教育活動(dòng)家、教育演講家、北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心總顧問(wèn)、廣東省文化學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《成功人士教育子女不可不聽的演講》一書的作者等。1 中場(chǎng)休息、銷售教材：主持人介紹教材銷售時(shí)一定要保證數(shù)量準(zhǔn)確，并防止收回假鈔人員眾多時(shí)不要將叢書拆散人員眾多時(shí)不要告知可以拆零銷售地點(diǎn)人員眾多時(shí)不要開具發(fā)票每套書須配重點(diǎn)家庭跟蹤卡空紙箱須及時(shí)清理教材銷售數(shù)量嚴(yán)格保密，不相關(guān)人員不得打聽教材銷售數(shù)量，銷售人員不得將銷售數(shù)量透漏給不相關(guān)人員，任何人詢問(wèn)，都有權(quán)拒絕。注意事項(xiàng)：舉辦方在空余時(shí)間，可安排老師參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。上、下兩碟。B）我們會(huì)盡量安排魏書生老師,楊瑞清這些當(dāng)代教育家給學(xué)校的老師做專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生行為和心理的認(rèn)知，協(xié)助老師去幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,讓老師成為真正懂學(xué)生的教師,幫助他們教育出更多的優(yōu)秀的學(xué)生。在當(dāng)?shù)赝茝V賞識(shí)教育的理念和操作方法,銷售本公司的產(chǎn)品,并獲得合理的銷售提成.B) 出資合作企業(yè)可申請(qǐng)為本公司的會(huì)員,以獲得本公司長(zhǎng)期的咨詢服務(wù).C) 本公司可協(xié)助企業(yè)維護(hù)客戶關(guān)系,通過(guò)我們,增強(qiáng)企業(yè)和客戶的忠誠(chéng)度.D)企業(yè)可申請(qǐng)本公司的短信服務(wù),在試用期,本公司免費(fèi)為企業(yè)員工和客戶發(fā)送溫馨短信,正式成為本公司會(huì)員后,可繼續(xù)享受短信服務(wù).附錄三賞識(shí)教育與報(bào)社合作方案一:活動(dòng)主題“學(xué)會(huì)賞識(shí),構(gòu)建和諧家園” ――濟(jì)南時(shí)報(bào)真情回報(bào)讀者二:活動(dòng)目的 為了感謝廣大讀者對(duì)濟(jì)南時(shí)報(bào)的厚愛(ài),本報(bào)社將與中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所合作，讓您的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，給您的家庭帶來(lái)和諧幸福。 11月，在北京，為國(guó)家圖教育行政學(xué)院：世紀(jì)之交中國(guó)基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)“專題研修班”作報(bào)告，講自尊、民主、自治——世紀(jì)之交再論教育的民主與科學(xué)。 　　1995年　被省政府授予“功勛教師”稱號(hào)：在漓江出版社出版了《魏書生文選》一、 二卷：兼任盤錦市教委副主任?！　?989年　被中共中央組織部、人事部授予“中青年有突出貢獻(xiàn)的專家”稱號(hào)；9月，赴京參加全國(guó)勞?！?huì)，中共盤錦市委、市政府同時(shí)作出《關(guān)于進(jìn)一步開展向魏書生同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》?！　?978年　2月到當(dāng)?shù)氐谋P錦盤山縣三中做語(yǔ)文教師，半年后被任命為教導(dǎo)處主任。　　周弘的理想是：讓賞識(shí)教育走進(jìn)中國(guó)每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校、每一所幼兒園和每一個(gè)社區(qū)。 賞識(shí)教育的基本理念 ：　　沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母！農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過(guò)錯(cuò)！ 賞識(shí)教育的本質(zhì) ： 　　是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育?！麕熤v學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)操作流程：A） 名師講學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的具體操作流程可參照附錄六：賞識(shí)教育大型報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)操作手冊(cè)。B、為賞識(shí)教育在濟(jì)南市的合作