【正文】 兒”。B） 通過媒體宣傳,在公眾面前，提升了企業(yè)的知名度和美譽(yù)度,展現(xiàn)企業(yè)為社會(huì)做奉獻(xiàn)的強(qiáng)烈的責(zé)任心.C） 為企業(yè)做員工的培訓(xùn)，營造企業(yè)的人文關(guān)懷,培養(yǎng)員工的企業(yè)歸屬感，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的和諧.D） 和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)探討賞識(shí)在管理層面上的運(yùn)用，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地激發(fā)員工的潛能，為企業(yè)帶來更大的效益。在教育部2004年教師節(jié)首批推出的“當(dāng)代教育家叢書”中，楊瑞清所著《走在行知路上》受到社會(huì)各界好評(píng)。 11月，在北京，為國家圖教育行政學(xué)院：世紀(jì)之交中國基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)“專題研修班”作報(bào)告，講自尊、民主、自治——世紀(jì)之交再論教育的民主與科學(xué)。 5月，應(yīng)邀到馬來西亞講學(xué)，講自強(qiáng)、育人、教書。 8月到北戴河參加科學(xué)家、教師活動(dòng)，第九次與江澤民總書記合影?！　?997年　9月，到北京參加中國共產(chǎn)黨第十五次代表大會(huì)。 　　1995年　被省政府授予“功勛教師”稱號(hào)：在漓江出版社出版了《魏書生文選》一、 二卷：兼任盤錦市教委副主任。 9月下旬，到北京參加“呂叔湘語文教育思想研討會(huì)”。第六次與鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志合影?！　?991年　7月，到拉薩講學(xué)三天半，講學(xué)校管理、班級(jí)管理、語文教學(xué)、怎樣讀一本語文書（孔繁森副　市長一直陪同）。　　1989年　被中共中央組織部、人事部授予“中青年有突出貢獻(xiàn)的專家”稱號(hào)；9月，赴京參加全國勞?！?huì)，中共盤錦市委、市政府同時(shí)作出《關(guān)于進(jìn)一步開展向魏書生同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》?！　?987年　被國家教委授予“全國青少年德育教育先進(jìn)工作者”稱號(hào)；被遼寧省政府授予“特等勞動(dòng)模　范”稱號(hào)；到香港考察并介紹學(xué)校管理自動(dòng)化方法；10月參加中共第十三次代表大會(huì)。遼寧人民出版社出版《年輕的教育改革家——魏書生》?！　?982年　5月，寫作論文《初中“推普”五題》，6月，被中共遼寧省委和省政府授予“勞動(dòng)模范”稱號(hào)；9月，中共盤山縣委和縣政府聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展向魏書生同志學(xué)習(xí)的決定》　　1983年　5月，被教育部、全國教育工會(huì)授予“五講四美、為人師表”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；12月，被遼寧省政府授予“五講四美先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同月赴京參加全國中語年會(huì)其教改報(bào)告受到與會(huì)專家學(xué)者一致好評(píng)，其影響開始波及整個(gè)中國教育界?！　?978年　2月到當(dāng)?shù)氐谋P錦盤山縣三中做語文教師，半年后被任命為教導(dǎo)處主任。 　　1972年　撰寫專著《談改造世界觀》（未出版）。由于“文革”開始，失去了升入高中讀書的機(jī)會(huì)?！　?957年　就讀于沈陽和平區(qū)砂山一校?！　≈芎氲睦硐胧牵鹤屬p識(shí)教育走進(jìn)中國每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校、每一所幼兒園和每一個(gè)社區(qū)。　　周弘不僅培養(yǎng)了一個(gè)周婷婷，而且培養(yǎng)了一批“周婷婷”，被中國的新聞媒體稱為“周婷婷現(xiàn)象”?！　”蛔u(yù)為“中國第一位覺醒的父親”　　“第一位發(fā)現(xiàn)孩子沒有錯(cuò)的教育家”　　全球第六屆熱愛生命獎(jiǎng)得主　　北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心首席專家　　一個(gè)普通的父親，用其20年的生命探索出的賞識(shí)教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運(yùn)！國內(nèi)外近千家媒體爭相報(bào)道他創(chuàng)造的教育奇跡！他被譽(yù)為“賞識(shí)老 爸”，他創(chuàng)立的賞識(shí)教育被稱為“中國家庭教育第一品牌”。 賞識(shí)教育的特色： 賞識(shí)教育從誕生來源方面看，是生命的體驗(yàn)；從教育角度看，是思想的繼承；從教育者的角度看，是心態(tài)的回歸；從受教育者的角度看，是心靈的解放；從思維方式看，是觀念的更新；從表達(dá)方式看，是語言的突破。 賞識(shí)教育的基本理念 ：　　沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母！農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)！ 賞識(shí)教育的本質(zhì) ： 　　是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。中間六場,2天/場。 D）開通短信學(xué)校服務(wù),如果你覺得這項(xiàng)服務(wù)是物有所值的,一個(gè)月后可申請成為我們的會(huì)員,繼續(xù)享受短信服務(wù).E)做好后期培訓(xùn)班的開發(fā)，快速高效的推進(jìn)各個(gè)培訓(xùn)班,如：快樂營，高研班等培訓(xùn)課程的開展。 ※人力資源的挖掘 A） 進(jìn)一步加大人力資源的投入，由他們?nèi)ズ透鱾€(gè)組織溝通，獲取廣泛支持?！麕熤v學(xué)的現(xiàn)場操作流程：A） 名師講學(xué)現(xiàn)場的具體操作流程可參照附錄六：賞識(shí)教育大型報(bào)告會(huì)現(xiàn)場操作手冊。我想,這些企業(yè)是很樂意通過出資的方式和我們合作的,因?yàn)檫@種活動(dòng)形式將會(huì)高效的提升企業(yè)的知名度；同時(shí)，我們會(huì)積極地幫助企業(yè)做培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)的自身和諧,給企業(yè)帶來巨大的回報(bào).(附錄二:賞識(shí)教育和企業(yè)合作方案)名師講學(xué)期間 ※媒體資源的挖掘:A) 整合媒體資源,通過名師效應(yīng),在電視臺(tái)定期專題欄目。門票所得收入，除去基本的運(yùn)營費(fèi)用后，”愛心活動(dòng)”,向外界廣泛地展現(xiàn)公司崇高形象，淡化商業(yè)氣息. ※人力資源的挖掘 一方面,我們要充分利用已有的人脈關(guān)系和公司內(nèi)部的人力資源，同時(shí)應(yīng)該努力去挖掘可用的人力資源,比如說:,服務(wù)意識(shí)好,溝通能力佳,只需做有效地培訓(xùn)。但此期間應(yīng)該加大人力資源的投入,特別是引進(jìn)兼職人員和義工, 推動(dòng)門票和書籍的銷售，將門票所得捐給希望工程,通過這一公益性質(zhì)的活動(dòng)，有力地展示我們品牌和協(xié)辦方的崇高形象,贏取廣大市民好感。B、為賞識(shí)教育在濟(jì)南市的合作伙伴贏取良好企業(yè)聲譽(yù),樹立品牌形象,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益.C、進(jìn)一步提升賞識(shí)教育品牌在全國的知名度.D、企業(yè)通過和賞識(shí)教育的合作，贏得廣大市民的信賴和贊譽(yù)，增強(qiáng)企業(yè)文化氛圍，促進(jìn)企業(yè)自身的和諧（五） 活動(dòng)概述:在前期,我們要以媒體資源為主,人力資源為輔,對賞識(shí)教育做廣泛的宣傳。(詳細(xì)介紹見附錄一:賞識(shí)教育的簡介)（三） 活動(dòng)時(shí)間:—（具體安排待定）（四） 活動(dòng)目的:A、在濟(jì)南市普及推廣賞識(shí)教育,市民通過學(xué)會(huì)賞識(shí)，給孩子帶來美好的未來，給家庭帶來幸福和諧。.在名師講學(xué)期間,我們以媒體的宣傳為主, 最大限度的整合報(bào)社和電視臺(tái)資源,去充分挖掘名師效益, 進(jìn)一步推廣賞識(shí)教育,引起廣大市民對賞識(shí)教育強(qiáng)烈的關(guān)注,并讓他們積極地參與到活動(dòng)中來。 C、 努力和各大報(bào)社電視臺(tái)合作,充分調(diào)動(dòng)濟(jì)南市的媒體資源,為名師講學(xué)營造大規(guī)模的社會(huì)輿論,引起廣大市民的高度關(guān)注. D、 通過媒體宣布:活動(dòng)中,我方將根據(jù)市民的消費(fèi)能力，制定合理的門票價(jià)格。 B、 廣泛地調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性,他們給予我們資金支持,我們?yōu)槠髽I(yè)做宣傳。（名師現(xiàn)場書籍銷售可參照附錄五：名師講學(xué)書籍銷售策劃方案）※門票的銷售A) 通過媒體公布銷售熱線,整合己方和其他組織的人力物力資源,為顧客提供及時(shí)的送票上門服務(wù).B) 定點(diǎn)銷售機(jī)構(gòu)的分布,要盡可能地讓顧客能方便地購買到門票(如:城市書店網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊銷售點(diǎn)及人力集中的商場)。只有我們先關(guān)注他們，他們才會(huì)更加關(guān)注我們。幫助城市代表培訓(xùn)員工和專業(yè)的老師, 做好售后服務(wù)，及時(shí)有效地幫助顧客解決困惑難題，,城市代表就可以獨(dú)立的運(yùn)作好整個(gè)的市場. C） 開通熱線服務(wù)電話，由專業(yè)的老師隨時(shí)給予顧客最直接有效的服務(wù)。五：建議 名師講學(xué)場次安排:前十場,三天/場。我們應(yīng)該抓住并挖掘特殊的資源，充分利用. 用于贈(zèng)送的門票對象應(yīng)該多樣化:活動(dòng)應(yīng)該努力照顧到各個(gè)階層,引起各個(gè)階層的廣泛關(guān)注,這樣活動(dòng)的效果會(huì)更廣泛. 門票所得的捐贈(zèng)對象應(yīng)該多樣化:a) 我們不要局限于將門票捐給單一的機(jī)構(gòu),因?yàn)槲覀儗⒆龆畧鰣?bào)告,捐贈(zèng)對象太單一,不利于媒體的宣傳,造成宣傳的面不夠廣,、貧困大學(xué)生、兒童基金會(huì)、殘疾人基金會(huì)、教育基金會(huì),我們對整個(gè)濟(jì)南市的影響將是無處不在的,對各個(gè)階層都有極好的口碑,廣泛的宣傳面是企業(yè)希望看到的.附錄一：賞識(shí)教育的簡介賞識(shí)教育是人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，在中國陶行知研究會(huì)和中央教科所的支持和重視下，在著名教育專家方明、朱小曼、著名教育活動(dòng)家歐陽維健及當(dāng)代教育家楊瑞清等一批仁人智士直接參與和幫助下，周弘老師全身心致力于賞識(shí)教育的理論科研和普及推廣。 賞識(shí)教育的奧秘： 　　是讓家長和孩子覺醒，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展！每一位孩子覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的！賞識(shí)教育是承認(rèn)差異、允許失敗的教育！賞識(shí)教育是讓家長成為教育家、使孩子舒展心靈、發(fā)展?jié)撃艿慕逃≠p識(shí)教育是讓家長、孩子生命和諧、成為朋友、共同成長的教育！賞識(shí)教育是讓孩子天天快樂、家長日日贊嘆的教育！ 賞識(shí)教育的方法： 　　賞識(shí)教育歸納出信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒的操作原則和簡單易學(xué)的三字經(jīng)操作方法，從而對教育規(guī)律把握達(dá)到了理論化、系統(tǒng)化、操作性、特色性的高度。更多信息請登陸: )附件一: 周弘簡介賞識(shí)教育倡導(dǎo)者。他的賞識(shí)教育被公認(rèn)為世界著名的六種教育方法之一，在這些著名的教育方法中只有他的賞識(shí)教育是中國土生土長的。賞識(shí)教育喚醒了許多望子成龍的父母，改變了許多健全孩子的命運(yùn)?！　?956年　隨父母遷居沈陽?！　?966年　初中畢業(yè)?！　?971年　被招工到盤錦電機(jī)廠工作，任政工干事。　　1974年　加入中國共產(chǎn)黨，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工廠停職審查達(dá)一年之久。 　　1981年　2月，被遼寧省政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；為《文科教學(xué)參考》雜志寫作專欄文章。這一年寫作的文章有《感染熏陶，潛移默化》、《我的指導(dǎo)思想》等。這一年寫作的文章有《探索新時(shí)期理想教育的方法》等。寫作了《學(xué)校管理一要民主二 要科學(xué)》等文章。這一年除寫作了《教學(xué)要民主化、科學(xué)化》等文章外， 第一本專著《語文教學(xué)探索》也由河南大學(xué)出版社出版了，另一本任主編的書《當(dāng)代中學(xué)生用功術(shù)》由遼寧人民出版社出版。 10月，到　北京，參加中國共產(chǎn)黨第十四次代表大會(huì)。 9月上旬，到北京，參加“全國三育人表獎(jiǎng)會(huì)”。 主編了由沈陽出版社出版的《語文自學(xué)導(dǎo)引》共六冊。 9月在漓江出版社出版專著《家教漫談》。 7月，參加教育部組織的講學(xué)團(tuán)，到西藏講學(xué)，陳志立、呂福源、柳斌等領(lǐng) 導(dǎo)為講學(xué)團(tuán)送行?！　?999年　被盤錦市委、市政府授予“十佳公仆”稱號(hào)。 10月，到天津，參加“全國中學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)第七屆年會(huì)，為大會(huì)作報(bào)告， 講素質(zhì)教育，主持閉幕式。附件四:楊瑞清老師簡介當(dāng)代教育家　　全國十杰中小學(xué)中青年教師　　全國師德標(biāo)兵 　　教育部師德報(bào)告團(tuán)核心成員　　全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者　　中國陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所副所長自1995年5月14日在南京市工人文化宮聆聽了周弘老師的報(bào)告會(huì)后，一直追隨周弘老師開展賞識(shí)教育的研究和推廣，負(fù)責(zé)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“借鑒陶行知教育思想的賞識(shí)教育實(shí)踐研究”，開展了學(xué)生個(gè)體、班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)和當(dāng)?shù)鼐用裣嘟Y(jié)合的賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)，取得了顯著的成效。通過給企業(yè)做內(nèi)部的培訓(xùn)，使員工的家庭更加和諧美滿,企業(yè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)更加出色，進(jìn)而創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益.2) 目的：A） 提升企業(yè)在當(dāng)?shù)氐闹?，擴(kuò)大企業(yè)在當(dāng)?shù)氐挠绊?。A）賞識(shí)教育是教育領(lǐng)域中的品牌，賞識(shí)教育所到城市都會(huì)掀起媒體報(bào)道的熱潮，成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。2）操作流程： A)宣傳方面 門票的背面將印刷贊助單位（協(xié)辦單位）的名稱； 在報(bào)告會(huì)現(xiàn)場舞