家長學(xué)校工作匯報材料-文庫吧資料
2025-05-19 23:45本頁面
【正文】 家長寄語等。抓家校聯(lián)系與反饋率學(xué)校要求班主任每月一次用家校聯(lián)系單向家長匯報學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。100%。75%，初二的家訪率完成抓班主任的家訪率各個家庭的家教方式各有不同，而家長學(xué)校只解決了共同點，對特殊點只能依靠家訪來解決。幾年來我校的家長學(xué)校的到課率，總在除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。二、加強家長學(xué)校管理，使其發(fā)揮最佳效應(yīng)。家長學(xué)校由分管副校長主持日常工作，教務(wù)處負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負責(zé)建檔、歸檔工作。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。樓回目錄為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。|20161129今后，我們將不斷探索，勇于創(chuàng)新，進一步辦好家長學(xué)校，為促進素質(zhì)教育，造就一代有道德、有文化、有紀律、有理想的社會主義接班人做出貢獻。多年的耕耘，多年的收獲，家長學(xué)校的成功實踐證明，這項“民心”工程有益于家長、有益于學(xué)生、有益于學(xué)校教育，也有益于社會。學(xué)生整體綜合素質(zhì)顯著提高。幾年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一直名列前列。家長思想觀念的轉(zhuǎn)變，帶來學(xué)生在行為習(xí)慣、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度上的進步和優(yōu)化。幾年的辦學(xué)，從與家長的接觸過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的農(nóng)村許多家庭教育都存在著“三過”現(xiàn)象，即：情感上過分寵愛、生活上過多照顧、發(fā)展上過高期望，導(dǎo)致絕大多數(shù)的學(xué)生在行為表現(xiàn)上普遍存在“三差”、“三不”問題，即：艱苦性差、不愛勞動；紀律性差、不服管理；責(zé)任心差、不愛他人?？傊?，我們盡可能的為留守兒童創(chuàng)造一個和諧快樂的氛圍，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。充分利用“心理咨詢室”、“親情聊天室”功能。強化留守兒童教育在留守兒童教育問題上，加強留守兒童的教育與管理,是解決留守兒童教育難題非常有效的措施。更重要的是把家長請進課堂觀察孩子的行為，旁聽孩子上課，督查孩子的作業(yè)，向班主任了解孩子各方面的情況等等，這樣更有利于家長針對性的教育自己的孩子。家長開放日活動家長學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長開放日活動。班級集中授課家長學(xué)校以班級授課形式每學(xué)期為學(xué)員授課至少兩次，每次授課前家長委員會都提前組織家長學(xué)校教師和家長代表進行有關(guān)的專題討論會，完成集體備課，為高質(zhì)量的授課活動做好準(zhǔn)備。學(xué)員學(xué)習(xí)以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔；授課形式以班級授課為主，開大會聽講座為輔；并結(jié)合上門家訪指導(dǎo)和函授自學(xué)的形式。三、家長學(xué)員參訓(xùn)有點名記載，實行課前點名與課后點名相結(jié)合的管理模式。落實考勤考績管理實效。規(guī)范工作制度。二、規(guī)范管理完善完善教學(xué)計劃。每年根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，把家長學(xué)校工作納入到學(xué)校整體工作，作為日常工作的一個中心工作來抓。家長學(xué)校工作一般以班級為單位進行，同步選配好授課教師、班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，確保了家長學(xué)校日常工作開展的經(jīng)費來源。各家發(fā)揮優(yōu)勢，明確分工，各負其責(zé)，形成合力，成為推進家庭教育工作的主干力量。健全學(xué)校管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是搞好家庭教育工作的有力保障。我校將家長學(xué)校的創(chuàng)辦、優(yōu)化放在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)人民滿意教育的戰(zhàn)略高度，將此納入學(xué)校工作中的一項硬性指標(biāo)，通過規(guī)范的管理、完善的組織、科學(xué)的規(guī)劃、嚴密的制度以及堅持不懈的實踐探索，實現(xiàn)了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、辦學(xué)條件優(yōu)化、管理規(guī)范、效果顯著“四個大轉(zhuǎn)化”。人。人，在校學(xué)生人數(shù)個教學(xué)班，教師學(xué)?，F(xiàn)擁有211:47:41家長學(xué)校工作匯報材料三、積極探索，認真總結(jié)，更進一步我們每學(xué)年都召開表彰會，評選好家長、先進家教工作者若干名并給予表彰，促使更多的好家長和家教工作者的涌現(xiàn)。爭取到家庭的大力支持后，班主任便針對這些后進生制定轉(zhuǎn)化計劃，有目的、有步驟地執(zhí)行，并進行追蹤調(diào)查。這便大大增加了班主任轉(zhuǎn)化后進生的難度。后進生多、后進面廣是我校幾年前的普遍現(xiàn)象。兩年來，我校在家教工作上形式多樣，除了主題課外，還由各年段、班級自行組織，讓家長暢所欲言，充分發(fā)表自己的見解及心得體會，采用了報告式、交流式、懇談式、輔導(dǎo)式等富有教育效果的形式，讓老師與家長間能夠細致、深入地分析學(xué)生的情況，掌握正確的教育方法。運用主題上課的形式改變了以往家長會成為“告狀會”的狀況，提高了家長自身的素質(zhì)，充分發(fā)揮了家庭教育的作用，
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