【正文】 冊(cè)，測(cè)試卷學(xué)校收集存檔。四、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果日益深化家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。11:47:0290%以上。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。24家庭教育由隨意達(dá)到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。如：我校四年級(jí)一位學(xué)生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來上課，爺爺奶奶因?yàn)樘蹛郏苌俟芙?。向家長(zhǎng)開課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施。今后我們將加大工作力度，積極探討家長(zhǎng)學(xué)校的教育理論與方法，不斷改進(jìn)和完善家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力開創(chuàng)家校共育新人的新天地。會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會(huì)，反應(yīng)出家長(zhǎng)的意見，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見匯總，由各部門進(jìn)行答復(fù)。各班在注冊(cè)的第一周就把家長(zhǎng)的各種資料建立檔案，如電話號(hào)碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長(zhǎng)常到的地方等。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。分類召開家長(zhǎng)會(huì)。我校在書店訂購《初中生家長(zhǎng)學(xué)校教材》和《家庭教育導(dǎo)報(bào)》，選擇了四個(gè)課題：家庭德育，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，家長(zhǎng)修養(yǎng)，中學(xué)生心理和生理保劍圍繞四個(gè)課題，開展了各種形式多樣的活動(dòng)。抓家長(zhǎng)學(xué)校的到課率一方面，我校在提高家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。在社會(huì)各界和全體教師的共同努力下，我校的家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)步入良性循環(huán)，走上越辦越好的軌道。平時(shí)多對(duì)這些孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)心，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。魯北第六小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建立了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《家長(zhǎng)學(xué)校班主任工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)?？记谥贫取?、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核與評(píng)比表彰制度》等，還制定了《家長(zhǎng)學(xué)校留守兒童工作措施》，明確了各自職責(zé)，規(guī)范管理，真正落實(shí)“辦好家長(zhǎng)學(xué)校，培育世紀(jì)新人”的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)理念。596但班主任毫不氣餒，積極主動(dòng)地同家庭聯(lián)系，尋求共同轉(zhuǎn)化的方法，有的親自上門，一而再、再而三進(jìn)行家訪，有的家長(zhǎng)感動(dòng)地說：“老師，您比我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的更關(guān)心愛護(hù)孩子，相比之下我們實(shí)在慚愧，為了孩子，我們沒話說的……”。班主任能夠向家長(zhǎng)及時(shí)反饋有關(guān)子女信息，尋求最佳的教育方法。樓回目錄太和每年我校舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其中許多班主任以切身的體會(huì)，感人的事跡及良好的收效介紹了有關(guān)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法。爭(zhēng)取到家庭的大力支持后，班主任便針對(duì)這些后進(jìn)生制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，有目的、有步驟地執(zhí)行，并進(jìn)行追蹤調(diào)查。人。落實(shí)考勤考績(jī)管理實(shí)效。充分利用“心理咨詢室”、“親情聊天室”功能。今后，我們將不斷探索，勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為促進(jìn)素質(zhì)教育，造就一代有道德、有文化、有紀(jì)律、有理想的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，每學(xué)期四次，授課形式多樣，或講座，或討論，或交流。每學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的調(diào)查，把部分學(xué)生家長(zhǎng)召集到一起，組成一個(gè)小組，共同分析孩子違紀(jì)的原因，找了問題的癥結(jié)，調(diào)整教育方法?！伴_放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、校長(zhǎng)電話號(hào)碼公布給家長(zhǎng)，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了校長(zhǎng)信箱，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問題。定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。舉辦學(xué)校開放日。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，上學(xué)期表彰了上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。幾年來我校的家長(zhǎng)學(xué)校的到課率，總在20161129總之，我們盡可能的為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂的氛圍，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。家長(zhǎng)學(xué)員參訓(xùn)有點(diǎn)名記載，實(shí)行課前點(diǎn)名與課后點(diǎn)名相結(jié)合的管理模式。我校將家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦、優(yōu)化放在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育的戰(zhàn)略高度，將此納入學(xué)校工作中的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，通過規(guī)范的管理、完善的組織、科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)密的制度以及堅(jiān)持不懈的實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、辦學(xué)條件優(yōu)化、管理規(guī)范、效果顯著“四個(gè)大轉(zhuǎn)化”。三、積極探索，認(rèn)真總結(jié)，更進(jìn)一步我們每學(xué)年都召開表彰會(huì)