【正文】 眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬(wàn)里藍(lán)天連接到一起。 鄱陽(yáng)湖大得很，聽(tīng)大人們說(shuō)，它是我們祖國(guó)最大的淡水湖。清清的湖水，把荷花點(diǎn)綴了一番，真美！ ? 橘子洲頭，好一番美麗的景色。 最后一步，我們來(lái)到了荷花園。 ”《沁園春》是毛澤東被迫離開(kāi)長(zhǎng)沙之前寫(xiě)的。 再往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)刻有《沁園春》的巨石。看看那兩棵，好似一對(duì)在玩耍的小狗。 繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)一段羊腸小道之后，來(lái)到了松園。這一只還沒(méi)看清楚，又來(lái)了一群灰麻雀，蹦 蹦跳跳，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。 “吱！吱！吱！ ”聞聲而去，原來(lái)是一個(gè)不太顯眼的鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)在叫。這些 “戰(zhàn)士們 ”不管風(fēng)雨雷電，都守候在路旁。只見(jiàn)多棵白楊樹(shù)挺立在路 旁，就像站在邊疆的士兵，為我們保衛(wèi)祖國(guó)。一聽(tīng)就知道 是個(gè)風(fēng)景 優(yōu)美、人杰地靈的好地方。 美麗的橘子洲頭 今年，我去了許多地方，但讓我印象最深的還是橘子洲頭。其中烏尤寺與大佛寫(xiě)得詳細(xì)，凌云山、 “一碗水 ”兩處寫(xiě)得較簡(jiǎn)略， “東坡樓 ”則只是一語(yǔ)帶過(guò)。 評(píng)點(diǎn)：這篇游記以空間轉(zhuǎn)換為順序，用的是 “移步換景 ”的寫(xiě)法。此刻樂(lè)山奇景我們 已盡收眼底。這碗水清澈透明，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，據(jù)說(shuō) “一碗水 ”從古到今，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，而這碗水還是一滴不少，所以人們稱它是 “神水 ”。一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨嵋，近觀烏尤，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥， 真是形神兼?zhèn)洌涞窨叹?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。 順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。因此自古以來(lái)有 “天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云 ”的美譽(yù)。歷史 名人題詠遍山皆是。 沿著石鋪小路下了山，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山。天王手拿擒妖寶物，個(gè)個(gè)魁梧高大，神態(tài)莊重。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，莊重雄偉。不 知不覺(jué)我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。古人曾 贊道： “何處飛來(lái)縹緲?lè)澹?dú)立江心江四曲，環(huán)水有山不見(jiàn)山，一聳云樹(shù)插天綠。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、混江、大渡河三江 匯合口，來(lái)到有中流砒柱之稱的烏龍山。今年暑假同媽媽一起回家鄉(xiāng)，我 有幸游覽了樂(lè)山。把大海比做母親并不新奇，難得的是小作者處處圍繞這一點(diǎn)寫(xiě)，詞匯豐富，字里行間飽含深情。 ??！我愛(ài)你，大海 ──慈祥的母親。海面上波浪輕輕起伏，那是海媽媽正在為自己的孩子搖搖籃。 突然，一只海鷗對(duì)著海俯沖，身子剛碰到海水又飛了起來(lái)，嘴里還叼著一條 銀光閃閃的魚(yú)呢！ 傍晚，鳥(niǎo)兒們都?xì)w巢了，天空中隱隱地可以看見(jiàn)星星。 是誰(shuí)為海媽媽頭上插了幾朵白色的大花？噢，是海鷗。灑滿陽(yáng)光的海面上波光涮紛，像 鋪上了一層金子。四周靜極了，只有海水輕輕 22 地沖刷著礁石 ，就像媽媽在為自己的孩子梳洗打扮。碧藍(lán)碧藍(lán)的海水一望無(wú)際，與藍(lán)天相接。 觀海 人們都說(shuō)海是變化莫測(cè)的，可在我心中，海卻是一位慈愛(ài)的母親。 并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使大海的特點(diǎn)生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前。 啊！大海真使人流連忘 返！回家路上，我還不斷回首遙望。 我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來(lái)，撓著我的腳心拍打著我的腿，還不時(shí)往 我身上、臉上撩著水花。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣響聲噴濺著雪白的泡沫。巨大的海輪把海 水撕成兩半，勇往直前 ??一會(huì)兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽(yáng)灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。 范文四 美麗的大海 你見(jiàn)過(guò)浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣，它 會(huì)引導(dǎo)你長(zhǎng)大成人。我愛(ài)您我的慈母家鄉(xiāng)的細(xì)河。當(dāng)您把一堆堆肥美的魚(yú)蝦捧給孩子們的時(shí)候，您喜悅；當(dāng)您穿 上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時(shí)， 您欣慰；當(dāng)您接納了無(wú)數(shù)的溪流，使他們有家可歸時(shí)，您快樂(lè)。正因?yàn)槟念B強(qiáng)，孩子們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅、執(zhí)著。 您有母親的溫柔，孩子的頑皮，更具勇士的奔流向前，永 20 不言敗的高尚品質(zhì)。水平如鏡時(shí)，您似幼童，仿佛 被精彩的故事所吸引，全神貫注，一動(dòng)不動(dòng)。有了您 慈母，家會(huì)更富有、溫馨，有了您 慈母，一切會(huì) 更充實(shí)、卓越。您用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫育著千萬(wàn)的兒女；您以寬厚的胸懷哺育著世世代代。健身、游戲，應(yīng)有盡有。夏天，兩岸草木茂 盛，百花爭(zhēng)艷，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引來(lái)了彩蝶、蜜蜂，引來(lái)了老人、小孩兒。 范文三 細(xì)河 細(xì)河 家鄉(xiāng)的母親河 ,我愛(ài) 您， .因?yàn)槟写饶傅牟?ài)，有孩子的頑皮，有勇士的堅(jiān)毅。 簡(jiǎn)評(píng)：我們都經(jīng)歷過(guò)下雨，從雨中走過(guò)。 透過(guò)那雨簾，我看見(jiàn)馬路上的行人撐起了五顏六色 的雨傘，形成了雨幕中緩緩流動(dòng)的彩 虹，雨越下越大，地上濕的再也不是一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又成了一大片一大片的 ?? 每當(dāng)這時(shí)，我不禁吟起一首詩(shī) “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)聲。雨撲進(jìn)門(mén)前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。漸 漸地，雨水從屋檐上流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，一滴一滴地往下落。慢慢地、慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切的浸入大地的懷抱。涼絲絲的雨中，偶爾還飄來(lái)一股泥土的清香味兒，那么清新好聞。它悄無(wú) 18 聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情?；蚴谴蛑』▊阕哌M(jìn)雨霧中。一陣風(fēng)吹來(lái)，把它吹得如煙、如霧、如塵。 范文二 春 雨 從小，我就很喜歡春雨。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著甜蜜的夢(mèng)、對(duì)明天的期待、睡下了 ?? 晚霞是我小心翼翼走過(guò)的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。 ” 17 晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅 子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰 ?? 晚霞，是母親那溫暖的手。瞧，太陽(yáng)似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅。 范文一 晚霞 我對(duì)晚霞情有獨(dú)鐘。 ３、把自己想好的內(nèi)容按一定順序?qū)懴聛?lái)，要突出景觀的特點(diǎn)。 提示：１、回顧口語(yǔ)交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫(xiě)什么景物，這個(gè)景物有什么奇妙的地方?？梢詫?xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。 再沿著水泥路往前，就是食堂和我們的宿舍。 水泥路的左邊有一大片草地，草地上有一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)旁邊有三個(gè)籃球場(chǎng)。課余時(shí)間，我們還可以在廣場(chǎng)上玩游戲，跳舞，或者打羽毛球等。 三幢樓圍成一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)正前方有 升旗臺(tái)，每個(gè)星期一的早上我們?cè)谶@里舉行升旗儀式，紅旗伴隨著我們的歌聲冉冉升起。教學(xué)樓三幢圍在一起，圍成一個(gè)U形，一共有四層。 走進(jìn)校園，水泥路的右邊就是高大的教學(xué)樓。那云也不時(shí)的變換著形狀，一會(huì)兒變成了長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵的兔子，一會(huì)兒變成了一只昂首挺胸的 大公雞，一會(huì)兒又變成了一只毛毛蟲(chóng) ......真是瞬息萬(wàn)變??！ 這就是我美麗的校園，她不僅讓我學(xué)到知識(shí)，也給我?guī)?lái) 15 了快樂(lè)！ 我們的學(xué)校在一條小河旁，它美麗如畫(huà)。大哥哥在籃球場(chǎng)上打籃球，不時(shí)傳來(lái)一陣喝彩聲。 傍晚的校園真是美麗極了。天空藍(lán)藍(lán)的，幾朵白云飄在天上，像棉花糖一樣，真想嘗嘗看是不是很甜！大青樹(shù)下坐滿了乘涼的小朋友，他們有的在玩游戲，有的在猜謎語(yǔ)。 清晨，遠(yuǎn)處的山被云霧籠罩著，若隱若現(xiàn)，真是好一幅 “霧鎖山頭山鎖霧 ”的景象??！太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光穿過(guò)大霧，照耀著我們的校園，給校園鍍上了一層金色的光，樹(shù)木花草變成金色的了，河水變成金色的了，教學(xué)樓也變成金色的了，連小朋友們的頭發(fā)，都變成金色的了呢！在陽(yáng)光的照耀下，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。由于我們的校園位于熱帶雨林地區(qū)，所以冬天并不很冷。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。小朋友們玩累了，就跑到樹(shù)下休息，乘涼?；▋阂苍谙蛭覀凕c(diǎn)頭微笑 ......啊校園里的春天是多么可愛(ài)，多么生機(jī)勃勃！ 夏天的校園五彩繽紛。 春天的校園生機(jī)勃勃。 小花園里不但空氣新鮮，而且生機(jī)勃勃，所以我非常喜歡小花園。這種植物一年四季綠油油的，長(zhǎng)勢(shì)密密麻麻，那些枝枝條條都垂下于地面，風(fēng)吹過(guò)，枝條就會(huì)飄蕩起來(lái)，好像一位婷婷玉立的少女的頭發(fā)在飄蕩。所以，我對(duì)小鳥(niǎo)非常不滿，但束手無(wú)策，那就任由它們了。我每天都站在樹(shù)下，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。媽媽利用樹(shù)下的土地，也種上了臺(tái)灣草和黃金葉。 在旁邊，有一條小徑直通廚房，小徑的另一側(cè)有一塊空地， 12 媽媽選擇在這里種了一棵黃皮樹(shù)。這條淺綠色的植物帶把臺(tái)灣草團(tuán)團(tuán)圍住了，與綠油油的、面貼地生長(zhǎng)的臺(tái)灣草長(zhǎng)在一起，好像一塊綠地毯。它每長(zhǎng)出一節(jié)枝，頂端就會(huì)長(zhǎng)出八片或九片葉子。 小花園 我家有個(gè)美麗的小花園，那里種滿了花草樹(shù)木，而且充滿了生機(jī)。 啊，秋天真是別有一番情趣。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒(méi)減退。果子圓圓的，像一個(gè)小小綠絨球。 我走到后園，那里小樹(shù)開(kāi)始落葉了?；ò暌布娂娐湎拢o大地加了斑紋似的。我走過(guò)小橋，來(lái)到橋中 11 心。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來(lái)，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。榕樹(shù)身旁的小草沒(méi)有了以前那么綠，那么密了。一陣風(fēng)吹過(guò)，好爽呀！我才知道，秋天來(lái)了！ 我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門(mén)邊的一棵高大的綠榕樹(shù)悄悄地成了一頂撐開(kāi)的金黃色大傘。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見(jiàn)底，盛開(kāi)的梅花更是美麗無(wú)比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們?cè)跉g快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。這時(shí)候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是 “出污泥而不染。春回大地，走 在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見(jiàn)湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。 迷人的西湖四季 杭州這個(gè) “人間天堂 ”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。真是歌舞齊全呀！ 棕櫚樹(shù)，你不僅為校園增添了不少的美麗，還給同學(xué)們帶來(lái)了歡笑。 秋風(fēng)一吹，棕櫚樹(shù)的葉子搖擺著，像個(gè)綠頭發(fā)的小姑娘在歡快地翩翩起舞。有 時(shí)小朋友拖著棕櫚葉，騎在上面玩，真像動(dòng)畫(huà)片里的魔法師，非常好玩。無(wú)論是