【摘要】認識運動把握規(guī)律機械運動化學運動生命運動社會運動原始社會原始社會奴隸社會奴隸社會封建社會封建社會資本主義社會資本主義社會一、運動是物質(zhì)的根本屬性——哲學上所講的運動就是宇宙哲學上所講的運動就是宇宙中一切事物、現(xiàn)象的變化和中一切事物、現(xiàn)象的變化和過程過程1、運動的概念
2024-08-29 01:43
【摘要】?不依賴于人的意識,并能為人的意識所反映的客觀實在。物質(zhì)性?①自然界是物質(zhì)的,②人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構成要素都具有客觀的物質(zhì)性.③人的意識是社會的產(chǎn)物,它是在勞動中伴隨人和人類社會一起產(chǎn)生的。機械運動化學運動生命運動社會運動原
2025-05-18 02:57
【摘要】法國巴黎的報紙上曾登過一則廣告,上面寫道:“每個人只要花25生?。?00生丁等于1法郎)就可以得到既經(jīng)濟又沒有絲毫困憊痛苦的旅行方法?!?5生丁。不久,他收到一封回信:“先生,請您安靜地躺在您的床上,并且請牢記:我們的地球是在旋轉著的。在巴黎的緯度——49度上,您每晝夜要跑數(shù)萬公里。假如您喜歡看沿路美好的景致,就請您打
2025-05-18 18:42
【摘要】1、什么是物質(zhì)?唯一特性?2、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理是指?珠穆瑯瑪峰每年都在升高去年今日此門中,人面桃花相映紅;人面不知何處去,桃花依舊笑春風.離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風吹又生.結論:自然界是運動變化的我們身邊的物質(zhì)運動自然界的物質(zhì)
2025-04-20 00:34
【摘要】第一篇:四、2認識運動把握規(guī)律 通過上節(jié)課的學習,我們知道世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。那么,這個物質(zhì)的世界處在一種什么狀態(tài)呢?是運動變化的.還是靜止不動的?本節(jié)課我們就來一起探究這些問題。 二...
2024-10-25 16:45
【摘要】第一篇:《認識運動把握規(guī)律》教學案 《認識運動把握規(guī)律》教學案 《認識運動把握規(guī)律》教學案 (新人教必修4) 《哲學生活》第二單元第四課第二框《認識運動把握規(guī)律》 【學習目標】 .知識目標...
2024-11-04 14:39
【摘要】課題:認識運動把握規(guī)律導學案時間:2017年2月18日編制人:梅川高中高二政治備課組第四課探索世界的本質(zhì)第二框認識運動把握規(guī)律班級:姓名:學習目標知識目標⑴識記○運動的含義?!鹣鄬o止的含義?!鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質(zhì)和運動的辯證關系?!疬\動
2025-05-08 23:21
【摘要】第一篇:認識運動把握規(guī)律導學案 第四課探索世界的本質(zhì) 第二框認識運動把握規(guī)律 學習目標 知識與技能:識記:運動的含義;靜止的含義;規(guī)律的含義運動是有規(guī)律的;規(guī)律是客觀的理解:物質(zhì)和運動的關系;...
2024-10-28 15:20
【摘要】第一篇:《認識運動把握規(guī)律》教學設計 高二《生活與哲學》第四課《認識運動 把握規(guī)律》教學設計 一、【教學目標】: 1、知識目標◇識記: (1)運動的含義;(2)靜止的含義;(3)規(guī)律的含義;...
2024-11-04 14:30
【摘要】認識運動把握規(guī)律詭辯家歐布里德向朋友借錢后,一直拖著不還,朋友只好前去討債,沒想到歐布里德卻說:“一切皆流,一切皆變,借錢的我是過去的我,過去的我不是現(xiàn)在的我,您要討債就向過去的我討吧!”朋友被他的詭辯激怒了,便狠狠地揍了他。歐布里德要去告他,朋友笑言:“打你的我是彼時的我,彼時的我非此時的我
2024-08-18 00:37
【摘要】第二框認識運動把握規(guī)律導學案2班級:姓名:【學習目標】知識與技能:了解辯證唯物主義物質(zhì)概念、世界的物質(zhì)性。過程與方法:通過學習,培養(yǎng)學生從具體的運動事例中,歸納哲學觀點的概括能力,培養(yǎng)學生的辨證思維能力,認識規(guī)律的能力。情感、態(tài)度與價值觀:認識運動和靜止的辯證關系原理,知道世界
2024-12-01 15:09
【摘要】第一篇:《認識運動把握規(guī)律》教學反思 《認識運動把握規(guī)律》教學反思 《認識運動把握規(guī)律》教學反思2015年11月我有幸參與xx省高中政治課堂教學評比活動,11月5日上午我作為參賽選手在xx第四中學...
2024-10-25 14:19
【摘要】高中政治《認識運動把握規(guī)律》說課稿一、說教材1、教材的地位和作用《認識運動,把握規(guī)律》是在第一框題的基礎上,對“如何看待和理解我們周圍的世界”這個問題的進一步解答;在強調(diào)尊重規(guī)律客觀性的同時,又充分肯定了人的主觀能動性的重要性,為第五課的教學設下伏筆,具有承上啟下的意義。另外,本課內(nèi)容具有十分廣泛的世界觀、方法論的意義,對于人們正確地認識世界、改造世界有著非常直接、現(xiàn)實的指導作用,
【摘要】第一篇:認識運動把握規(guī)律說課稿 《認識運動?把握規(guī)律》說課稿 政治組:魏林飛 一、教學理念 全面貫徹新課程標準理念,強調(diào)學生主體地位、合作學習、教師主導?? 二、?教材地位及教學內(nèi)容 本框...
2024-10-28 15:18
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)CompanyLogo選修:1、運動的含義、物質(zhì)與運動的關系、絕對運動與相對靜止2、規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性與普遍性必修:1、物質(zhì)與運動的關系(A)2、物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一(A)3、規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性
2024-11-26 11:42