【正文】 則，B是正方形。（4）比較4兩次測量的數(shù)據(jù)，可得出的結論是 。（2）比較2兩次測量數(shù)據(jù)，可得出的結論是:同一種物質，如果它的體積增大2倍，相應它的質量也 ，它的質量和體積的比值是 。若將該金屬塊浸沒盛滿水的杯中時，從杯中溢出水的質量：A．大于 8g B．等于 8g C．小于 8g D．無法確定（ ）（3）體積和質量都相等的鐵球、銅球和鉛球，它們的密度關系是ρ鐵＜ρ銅＜ρ鉛，下列說法正確的是：A．如果鐵球是實心的，則銅球和鉛球一定是空心的B．如果銅球是實心的，則鐵球和鉛球一定是空心的C．如果鉛球是實心的，則鐵球和銅球一定是空心的D．以上說法都不正確算一算，得數(shù)是多少？(1)一塊長2m，厚20cm的金屬塊，103kg， 求此金屬的密度，并說出它是哪種金屬？若將它截去1/3，則剩余部分的密度是多少？(2)有一架天平，其最大稱量是200g，能否用它來稱一塊體積為15cm3銅塊的質量？ （ρ銅=）（3）用密度為2103 kg/m3的砂子鋪路，砂子厚度約5mm，若用載重為3t的汽車運砂，每車砂子能鋪路多少m2？（4）有一瓶子，裝滿水后總質量為190g，然后再裝滿水，稱得總質量為224g，求該金屬密度。(2)將注射器的小口封住后，把活塞向外拉的過程中，被封在注射器內(nèi)的空氣，其質量 ，體積將 ，密度將 (填如何變化)。讀一讀,應選那一項?（ ）（1）有甲、乙兩金屬，甲的密度與乙的密度之比為2:5，甲的質量與乙的質量之比為 1:2，那么甲的體積是乙的體積的：A． B．5倍 C． D．（ ）（2）最多能裝 （ρ=103 kg/m3）的玻璃瓶，用來裝水，最多能裝：A． B．2kg C． D．5kg想一想，應該怎么答？（1）在冬天，為什么桶中的水結成冰后會將桶撐裂？（2）不用量筒，只用天平，如何稱出50ml的水？方法定義：公式：單位：探究過程中的思維程序：應用的物理學研究方法：密度小結讓我們把剛才學習的內(nèi)容總結一下讓我們自己檢查一下學習的情況１、想一想,應該填什么?(1)同一種物質的體積越大，質量越_ ___，但其質量與體積的比值是 的。（ 填上合適的單位）(3)水的密度是 kg/m3＝ g/cm3。例題2：不用天平，如何量取200g酒精？（ρ=103 kg/m3 ）分析:根據(jù)密度公式ρ= m/v的變形式,計算出200g酒精的體積是250cm3,用量筒量取250cm3酒精,質量就是200g讓我們自己試著解答有關問題１、想一想,應該填什么?(1)一個鋁鍋的質量是500g，一個鋁盒的質量是200g，它們的質量之比是 ，密度之比是 。讓我們關注有關問題例題1：矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，由413塊花崗巖石砌成，碑心石是一整塊花崗巖，、厚1m，上面刻著“人民英雄永垂不朽”，你知道它的質量多大嗎？（ρ=103 kg/m3）分析:碑心巨石不能直接稱量,可以通過查密度表,知道花崗巖的密度,再利用m =ρv，就可以得出碑心石的質量。密度是物質的特性之一，不同物質的密度一般是不同的，因此，可以用來鑒別物質，下面是一些物質的密度。(3)103kg/m3,那么一塊銀的質量與體積的比值為______，1cm3的銀的質量為______。(2)密度的定義式是 。一般物質溫度升高時，密度減小，反之增大；壓強增大時，密度增大，反之減小。因為密度是物質的一種特性，只要物質不變，密度不會隨質量和體積而改變。如果切去一半，剩余鐵的質量是158g，體積是20cm3，根據(jù)公式計算結果不變。讓我們關注有關問題例題：體積40cm3的鐵塊質量316g，鐵的密度是 ，若切去一半，剩余部分的密度是 。它們的大小關系是： 1（g/cm3）=103 Kg/m3讓我們自己動手試一下10 20 30 V/cm3m/g2060401．實驗：我們用鋁塊做實驗。 通常用ρ表示密度，m表示質量，v表示體積，計算密度的公式就是： 從公式可以看出，密度的單位是由質量的單位和體積的單位組成的，常用的質量單位是千克（Kg），體積的單位是米3（m3），密度的單位就是千克/米3（Kg/m3），讀作“千克每立方米”。可見，單位體積的質量反映了物質的一種特性，物理學中用密度表示這種特性。質量跟體積的比值等于單位體積的質量。我們選擇三塊體積不同的鐵塊，測出它們的質量和體積，列出表格，畫出圖像，找出規(guī)律。 下面我們這樣來學習本專題的知識理解密度的概念讓我們來閱讀下面的資料我們周圍有各種物質,例如空氣、水、石頭、泥土、鐵、銅等等，每種物質都有各自的特性，空氣是氣體，水是液體；石頭是硬的，泥土是松的；鐵是銀白色，銅是紫紅色。過程與方法通過實驗探究活動,找出同種物質的質量與體積成正比的關系, 學習以同種物質的質量與體積的比值不變性,來定義密度概念的科學思維方法。 我的更多的想法……我最最得意之處是：我想到了這樣一個點子：我有這樣一個小實驗、小制作、（小論文…）專題三、密度如果給你一杯水和一杯酒精，你可以根據(jù)氣味把它們分開；給你一個鋁塊和一個鐵塊，你可以根據(jù)硬度把它們分開；給你一瓶空氣和一瓶二氧化氮，你可以根據(jù)顏色把它們分開。千克最早的確定時間是 。1883年在制作的復制品中，選了一個質量與“檔案千克”最接近的作為國際千克原器，保存在國際計量局。因此，這個標準千克原器也叫“檔案千克”。1791年，法國為了改變國內(nèi)計量制度的混亂情況，在規(guī)定了長度單位米的同時，在米的基礎上規(guī)定了質量的單位，即1dm3的純水在4℃時的質量是1Kg（因為水在4℃時的密度最大）。我們還想了解更多……質量單位千克的由來自古以來，各國采用過各種不同的質量單位，例如，我國曾用斤、兩、錢作質量單位；英美等國家曾用磅作質量單位。評估：（1）你認為這次實驗中，影響實驗效果的主要因素是： 。請根據(jù)以上情景 ，提出課題，進行探究?，F(xiàn)在，讓我們用所學的知識盡情發(fā)揮自己的才能吧！1．在使用天平時，你覺得有哪些不便？如何改進？2．天平是等臂的，若有一架不等臂天平，你能用它測一物體的質量嗎？如果能，怎樣測？（至少想出兩種方案）3．探究設計夏天，同學們在操場上體育課。讀一讀,應選那一項?（ ）(1)下列現(xiàn)象中質量發(fā)生變化的是：A．鐵水凝固成鐵塊 B．將一塊礦石由地球運到太空C．把菜刀表面磨光 D．將鐵絲通過拔絲機拉長（ ）(2)要測一根大頭針的質量，測量方法正確的是：A．把一根大頭針直接放在天平左盤里測量B．測一根大頭針和一個鐵塊的總質量，然后減去鐵塊的質量C．測50根大頭針的質量，再除以50D．以上3種方法都可以想一想，應該怎么做？為了測一小瓶油的質量，小紅采用了如下步驟：A．移動平衡螺母使橫梁平衡 B．瓶放左盤，稱得瓶的質量C．瓶內(nèi)倒入油后，稱得瓶和油的質量 D．將天平置于水平桌面上E．將游碼置于標尺左端零刻線位置 F．將天平整理好（1）小紅遺漏的步驟G是: 。(2)小明同學用天平測物體質量時，誤將物體放在右盤，而放在左盤的砝碼總質量為120g。讀一讀,應選那一項?（ ）（1）用天平測質量時，錯將被測物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，并移動了游碼，則他所測出的物體的質量：A．偏小 B．偏大 C．準確 D．不準確， 但大小不能確定（ ）（2）天平的砝碼用久了會造成磨損。在測量物體質量時，當把一只最小的砝碼加入右盤中時嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少時，應通過調節(jié) 使天平平衡，從而稱出物體的質量。(2)用天平稱物體的質量時， 盤放物體， 盤放砝碼；取放砝碼用 。才能使天平平衡。要使橫梁平衡，正確的操作是減少右盤的砝碼，所以，正確答案是：B讓我們自己試著解答有關問題 １、 想一想,應該填什么? (1)使用托盤天平時，應把天平放在 桌面上。至于其他選項的正誤，關鍵要看指針的指向。2．測量30枚大頭針的質量：把30枚大頭鎮(zhèn)放在左盤中，向右盤加減砝碼并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡，右盤砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對應的刻度值得出30枚大頭針的質量m。這時，盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對應的刻度值，就等于被測物體的質量。實驗室常用的天平有托盤天平和物理天平，初中，我們主要學習使用托盤天平，使用托盤天平時，應把天平放在水平桌面上，先把游碼撥到標尺左端的零刻線處，然后調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，就表示橫梁平衡了。天平是比較精密的儀器，使用時要十分精心。天平就是根據(jù)這個道理來稱量物體質量的。如果放在兩個天平盤中的物體質量不相等，質量較大的那端橫梁就下沉。實驗室常用的是天平。比如在倉庫和火車站可以看到能稱很大質量的磅秤，在商店可以看到很方便的電子秤，在藥房和實驗室可以看到能精確稱量質量的天平。(2)質量的國際單位是 ，常用單位有 、 ，它們之間的換算關系是________________。正確答案是：C。讓我們關注有關問題例題：燒杯中盛有500g冰，加熱后全部熔化成水，發(fā)現(xiàn)體積明顯減小，（若不計蒸發(fā)）則水的質量與冰的質量相比較：（ ）A．減小 B．增大 C．不變 D．無法確定分析：冰熔化成水，形狀與狀態(tài)發(fā)生了變化，但物體的質量與形狀、狀態(tài)、溫度、位置等沒有關系。質量也不隨物體的位置而改變。一塊冰熔化成水，由固體變成液體，物質的狀態(tài)變了，但所含水的多少沒有變，質量也沒有變。在國際單位制里，質量的主單位是千克（Kg），比千克小的單位有克（g）、毫克（mg），比千克大的單位有噸（t）。在日常生活中，人們經(jīng)常要測物體的質量，比如我們買菜、買水果，都荀用秤稱一稱，稱量的就是質量。為了比較物質的多少，物理學里引入了質量這個物理量。下面我們這樣來學習本專題的知識質量讓我們來閱讀下面的資料空氣、水、銅、鐵、木材、橡膠等都是物質，所有的物體，比如桌子、椅子、飛機、輪船等都是由物質組成。過程與方法通過觀察、實驗，認識質量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度而變化。你想了解有關納米的更多消息嗎？我們可以進入Google網(wǎng)站，鍵入“納米”進行網(wǎng)頁查詢。除了穿的方面，像家庭裝修用的玻璃、瓷磚、大理石、石膏板等材料表面經(jīng)納米技術處理后，都能呈現(xiàn)奇特的“雙疏”性能，可改善材料自身的部分性能，拓寬應用的范圍。中科院、清華大學、北京大學等單位已形成了一支支從事納米技術研究的隊伍，并在國際上取得了一系列令人矚目的成果，個別方面甚至走在了世界最前沿。　　從90年代初起，科學技術部、國家自然科學基金委員會、中國科學院就將納米技術研究列入了攀登計劃項目和相關的重大、重點項目，去年科技部又啟動了有關納米材料的國家重點基礎研究項目，投入的基礎研究與支持資金已達數(shù)千萬元。　　再如，大家知道涂料可以美化居室，但是傳統(tǒng)涂料由于耐洗刷性差，時間不長，墻壁就可能變得斑駁陸離?，F(xiàn)在，應用納米技術與納米材料的無菌餐具、無菌撲克牌、無菌紗布等產(chǎn)品也已面世。其實，在今天，納米技術已經(jīng)悄悄滲透到我們的衣、食、住、行等日常生活的各個方面。